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文档简介
1、五年级综合实践活动课教学计划 一、指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体 验、能力方法和知识经验的活动。根据基础教育课程改革纲要和小学生身 心发展的特点,结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教 育、时事教育、心理教育等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践 能力和创新能力为重点,注重学生体验的获得,全面提高学生的综合素质。 二、目标要求 以学生为主体 ,贴近学生生活 ,运用其所学知识 ,引导学生进入主动探究知识 亲身体验实践活动中的苦与乐 ,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究 问题、解决问题的兴趣和能力 ,增强学生探索人与自然、
2、人与社会、人与人之间 和谐发展的积极性和创新精神 ,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的 团队精神 ,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成 良好的人际关系。 三、活动内容: 选择和组织以学生为核心,主要围绕三条线索开展活动: 学生与自然的 关系。学生与他人和社会的关系。学生与自我的关系。范围包括:研究性 学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。 四、实施要点 1、学生家庭生活和自治活动。 (1)说说自己在家庭与班级中角色。( 2)简述在日常生活中自己的兴趣 爱好与特长。 (3)经常保持个人整洁,保持良好的个人生活习惯,并能维护学校的秩序 与整洁卫生
3、。 (4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。 ( 5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。 (6)了解自己与家庭、社区环境的关系,并能说出自己的角色。 2、社区服务实践活动。 (1)体会参加社区服务的意义,撰写心得体会。 (2)了解自己所在社区邻里的情况,开展适宜的邻里交往与邻里服务及社 区服务。 ( 3)熟悉各种社会资源及支援系统,并帮助自己和他人。 (4)了解认识相关社会行政机构及其功能,了解社会资源对日常生活的影 响和重要性。 3、户外休闲与探索活动。 ( 1)观察户外生活中自然现象的变化。 (2)计划适合学生的户外休闲活动,并逐步学习野外生活生存能力。 4、人际关系与沟通活动。 ( 1)述说自己与家庭人沟通的方式,体验家庭生活的重要性。 ( 2)说出自己与他人相处的经验、体会。 (3)参加各种团体活动,了解自己所属团体的特色,乐于表达自我并愿意 与人沟通,养成互相关心与遵守纪律的习惯。 5、环境教育活动。( 1)观察家庭与学校周边的环境,了解环境保护与自 己的关系。 ( 2)探讨环境的改变与破坏可能带来的危害,讨论如何保护和改善环境。 五、时间安排 时间课题 第 1 至第 5 周有趣的纸世
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