新人教版七年级地理下册《八章　东半球其他的地区和国家第三节　撒哈拉以南非洲》教案_10_第1页
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文档简介

1、撒哈拉以南非洲一、学习目标:1 运用资料描述本地区富有地理特色的文化习俗。2了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。3运用图表说出本区气候的特点,以及对本区农业生产、生活的影响。 二、学情分析:教学应以“引起兴趣加强交流与合作引导思考”为主。对于教法、教具的选择必须考虑学生的特点，运用移动Pad教学,力求生动有趣、高效直观。本节是在东南亚中东欧洲西部之后进行的，因而学生已具备了基本的读图能力及从地图和图表提取、分析、归纳地理信息的能力；初步了解自然环境和人文环境是相互影响、相互制约的；初步掌握了学习和探究区域地理的基本方法。但是分析归纳的能力、知识构架的能力有待引导提高。三、教学重点:当地

2、民居与气候的关系。经济发展与自然资源的内在关系。本区的人口、粮食、环境三大问题四、教学难点1本区长期以来的经济特征及其根源、近期快速发展的经济。2人口、粮食、环境问题产生原因、具体问题、相应措施。五、教学活动教学活动1.导入课前3分钟播放视频学生观看视频，直观感受有关撒哈拉以南非洲的植被、资源、文化、人种等知识和信息教师同步板图板书标题教学活动2.地理位置和自然环境：具体引导学习海陆位置纬度位置（热带大陆）气候河流地势地形（高原大陆）并作简要评价学生在板图中依次标出撒哈拉沙漠、大西洋、印度洋、索马里半岛、马达加斯加岛、几内亚湾、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、尼罗河、刚果河和乞力

3、马扎罗山等，教师引导及时纠正。教学活动3.居民状况：展示电子课本相关图片、非洲鼓乐视频，引导学习黑种人文化，完成教材活动1，学生同桌间分析讨论民居与气候的关系。教学活动4.资源与经济学生观察矿产资源及经济作物分布图，分析本区资源特点。完成教材活动2，结合加纳案例，学生同桌间分析讨论本区长期以来的经济特征及其根源、近期快速发展的经济。教学活动5.人口、粮食与环境学生结合课前下发的图文资料及教材内容，小组合作探究。各小组分工讨论人口、粮食、环境问题产生原因、具体问题、相应措施，代表总结发言，教师及时点拨。人口 粮食 环境 原因 贫穷 *人口增长过快*农牧业落后， 产量低 *旱灾滥垦 乱伐 滥牧 问题 人口增长过快粮食供应不足生态环境恶化 措施 *控制人口增长*提高人口素质 *控制人口增长*提高农业科技*颁布鼓励政策 *保护环境 完成教材活动3，学生同桌间分析讨论本区人地关系问题教学活动6.课堂小结小组合作绘制本课思维导图，交流收

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