人教版八年级物理（上册）第二章声现象选择题专练

1、人教版八年级物理（上册）第二章 声现象选择专练姓名：_ 班级：_考号：_一、选择题（共33题）1、 下列关于声音说法正确的是（）a声音是由物体振动产生的 b戴耳罩是为了在声源处减弱噪声c根据音调的高低辨别不同乐器 d声波能传递信息，但不具有能量2、 下列有关声现象的说法正确的是a声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大b医院里检查身体用的b超是利用超声波来传递信息c弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色d把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声3、 关于声现象，下列说法正确的是a声音是由于物体振动产生的b声音传播的速度是340m/sc“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的d戴上耳罩可以防止

2、噪音的产生4、 关于声现象，下列说法正确的是（）a声音在同种介质中的传播速度一定相同b我们可根据音色来分辨同学们的讲话声c道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声d超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息5、 下列说法中正确的是（）a一切正在发声的物体都在振动b声音在真空中传播速度最大c“闻其声知其人”是通过音调判断不同人发声的d在公路两侧设置隔音墙是为了全部消除噪声6、 关于声现象，下列说法中正确的是 a敲鼓时用力越大，声音的音调越高b考场周围禁止鸣喇叭，是在传播过程中减弱噪声c“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”，是指声音的响度d用超声波能粉碎人体内的“小结石”，说明声波可以传递信息7、 下列关于

3、声音的说法正确的是（ ）a、学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声b、人们听不见蝴蝶飞行的声音是由于其响度太小c、只要人的辨别能力强，在何处都能辨别出回声和原声d、乐音不能在水中传播8、 声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（）a公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音b音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同c闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声d运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大9、 下列有关声现象知识应用的说法正确的是（）a超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息b发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的

4、方位和强度c音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的d演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同10、 关于声现象，下列说法正确的是a只要物体在振动，我们就能听到声音b“低声细语”中的“低”，指声音的音调低c“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声d超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量11、 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）a足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声b居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声c歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声d车站里，提醒旅客检票上车的广播声12、 下列关于声现象的说法中错误的是（） a声音是由物体的振动产生的 b“

5、闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的 c在中考期间，考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱噪声 d“隔墙有耳”说明固体能传声 13、 关于声现象，下列说法错误的是（ ）a、花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声b、江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声c、用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同d、医学上用超声波检测结石，说明超声波具有能量14、 关于声现象，下列说法正确的是 （ ）a声音在不同介质中的传播速度相同b音调的高低取决振幅的大小c振动的物体一定会发出声音d声波既可以传递信息也可以传递能量15、 如图1所示，下列对四幅图片的描述正确的是a甲图中，用力敲击鼓面时，

6、能听到鼓声，说明声音是通过空气传播到人耳的b乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用力拨动，是为了研究响度与材料的关系c丙图中，禁鸣喇叭是从传播过程中减弱噪声d丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏16、 关于声音，下列说法中正确的是( )a我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同b我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小c高铁列车轨道采用无缝连接，减小了车轮与轨道碰撞时发出的声音这是在传播过程中减弱噪声d体育课上老师利用哨声来发出各种指令，说明了声音可以传递信息17、 下列关于声音的说法中正确的是（ ）a声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播b高速公路两侧安装

7、透明板墙是在声源处减弱噪声c“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高d通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快18、 关于声现象，下列说法正确的是（ ）a只要物体在振动，我们就能听到声音b“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的c人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同d“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低19、 下列关于声现象的说法中不正确的是（）a一切发声的物体都在振动b声音在不同介质中的传播速度相同c声音在真空中的传播速度为340m/sd公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声20、 我们生活在声的海洋中关于声音，下列说法中正确的是（）a只要物体振

8、动，我们就能听到声音b一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也一定停止c我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小d声音在空气中的传播速度一定是340m/s21、 大剧场的四周墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝似的这是为了a减弱声波的反射 b增强声波的反射c增强声音的响度 d仅是为了装饰22、 关于声和电磁波的说法正确的是a声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播b住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响c“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大d只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调23、 下列有关声现象的说法中错误的是a我们能够分辨不同乐器发出的声音，

9、这主要是它们的音调不同b蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”c文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用d沈括在梦溪笔谈中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快24、 建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱下列说法正确的是（）a、歌声是由歌唱者的声带振动产生的b、悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的c、大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调d、激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量25、 如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深

10、度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（ ）a当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音b当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣c当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低d当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低26、 关于声现象，下列说法正确的是（ ）a声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播b住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响c频率的高低决定声音的音色d不同人说话的响度一定不同27、 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类

11、似喇叭，能发出145 db以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是 （ ）a 声波具有能量b 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度c 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声d “金噪子”发出的声波是次声波28、 我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因 （ ）a放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小b将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波c站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼d在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声29、 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发

12、声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（ ）a.声音能否在真空中传播 b.声音产生的原因 c.音调是否与频率有关 d.声音传播是否需要时间30、 下列有关声现象的情景，说法不正确的是 （ ）a甲实验说明液体能传声 b乙实验说明声是由物体振动产生的c丙实验说明声能传递信息 d丁图中马路边的隔音板阻隔噪声31、 在图5所示的四幅图中，不是利用回声的是（ ） 32、 下列实验中，可以探究不同介质中传播声音速度不同的是 （ ）a放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小b将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波c用纸片在梳齿上快划和慢划，比较声音的不同 d在一根长钢管

13、的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声33、 如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）a甲实验说明声音的传播需要介质b乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大c丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高d丁实验说明声波不能传递能量=参考答案=一、选择题1、 a【考点】防治噪声的途径；声音的产生；音调、响度与音色的区分；声与能量【专题】定性思想；声现象【分析】（1）一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止；（2）减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；（3）声音有三个特征，即音调、响度 和音色，我们一般利用音色来区分和辨别物体；（4）声音即能

14、传递信息，又能传递能量【解答】解：a、声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，故a正确；b、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故b错误；c、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声体的音色不同进行判断的，故c错误；d、声音即能传递信息，又能传递能量，故d错误故选a【点评】本题考查学生对防治噪声的途径、声音的产生、声音的特征、声音的利用等多个知识点的理解，此题属于中考中常见的综合性题目，属于识记性内容，比较简单2、 b【解析】（1）声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；（2）声音可以传递信息和能量；（3）音调是

15、指声音的高低，它和物体振动频率有关；（4）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【详解】a、声音从水中传到空气中，声速减小，故a错误；b、医院里给病人检查身体用的“b超”是利用超声波来传递信息，故b正确；c、当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化，故c错误；d、课堂上老师把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，故d错误。【点睛】本题考查了声音的相关知识，属于声学基础知识的考查，难度不大。3、 a4、 b【考点】声音在不同介质中的传播速度；音色；防治噪声的途径；声与能量【分析】（1）声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播

16、的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，气体最慢；（2）发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据；（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；（4）声的利用：声音能传递信息，也能传递能量【解答】解：a、声音传播的速度与介质的种类和温度有关，同种介质中温度不同时，声音的传播速度不同，故a错误；b、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的人由于声带不同，发出的声音的音色也是不同的，所以我们可根据音色来分辨同学们的讲话声，故b正确；c、道路两旁的隔音墙是在传

17、播过程中减弱噪声，故c错误；d、超声波可以粉碎人体内的结石，说明声音能传递能量，故d错误故选：b5、 a6、 c7、 a8、 a【考点】声音的传播条件；声速；音色；防治噪声的途径【专题】应用题；声现象【分析】（1）声音的传播需要介质；（2）不同的物体振动发出的声音不同，叫做音色；（3）可以在声源处减弱噪声、可以在传播过程中减弱噪声、可以在入耳处减弱噪声；（4）影响声音传播速度的是介质种类和温度【解答】解：a、公园里，游客听见鸟的鸣叫声，是声音靠空气传播的，故a正确；b、音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同，故b错误；c、闹市中，人们关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声，故c错误；d、运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的越远，声音传播速度与响度大小无关，故d错误故选：a【点评】此题主要考查学生对于声音知识点的理解和掌握，属于基础性题目9、 c 10、 d11、 b12、 b 13、 c14、 d15、 a16、 d 17、 d18、 c19、 bcd【点评】本题考查了声的发生、传播介质、传播速度及减弱噪声措施等，这些都属于基础知识，掌握基础知识很重要20、 b解：a、物体振动我们不一定能听到声音，因为人耳听觉频率范围是2020000hz，只有频率在这一范围内，且响度达到0db以上的声