员工素质十项测试

1、员工素质十项测试第一部分目的和对象第二部分测试项目设计第三部分测试实际计分第四部分对应评判级数第五部分测试统计表第六部分十项测试表包括创新思维、分析能力、团队合作、能动意识、心智情势、工作作 风、学习态度、沟通和谐、环境适应和服务行为共十个测试表第一部分目的和对象企业职员的素养在人力资源开发与培训项目中占有相当份量，除了在 新职位聘请充分考虑其综合能力和适合岗位特长，在职职员的开发与培训 更为重要。以下为笔者为某公司职员设计的素养测试表，对象包括全体在册职员。第二部分测试项目设计以下提供10个素养测试项目设计，适合打“ V ”进行素养测试:序号(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(

2、9)(10)检创分团能心工学沟环服查新析队动智作习通境务项思能合意情作态协适行目维力作识势风度调应为配分10分10分10分10分10分10分10分10分10分10分讲明：所提供10个素养测项目设计，适合职能部门治理人员和各岗位人员。请参与者在真实和合适基础上，在“”打“V”或“X”以做出判定。按每一项实际得分相加对应评判级数确认（岗位人员可调低10分对应评判级数）。第三部分测试实际计分职员个人素养测试实际得分:序号（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）检 查 项 目创 新 思 维分 析 能 力团 队 合 作能动意识心智 情 势工作作 风学 习 态 度沟 通 协 调环境

3、适 应服务 行 为实际得分总得分：第四部分对应评判级数第四，职员10个素养测试项目对应评判级数和评分段:评判级数扼要描述评分得分段有效评判专门强或专门高综合超越其职位和素养要求90分以上鼓舞t重用强或高综合充分达到其素养要求80分89分鼓舞f适用良好综合达到其职位和素养要求70分79分提升t可用一样综合差不多达到职位要求，素养有待提 升60分69分培训f留用较差或低综合未达到职位要求素养欠缺59分以下鞭策f暂用第五部分测试统计表职员参与素养测试统计表:部门班组人数评分得分段90分以上8089分7079分6069分59分以下综合分析第六部分十项测试表(1) 制造思维测试表时刻：年 月曰岗位：性不

4、：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“2”或“X”A如果工作不能一次完成，我会连续下去；直到完成为止B我喜爱用相同的方法做情况，不喜爱去找其它新的方法C我喜爱探究情况的真假和期望找到切合实际的答案D我常常因为一些令人兴奋的方法而不记得了其他的情况E我喜爱和冋事一起畅谈，并在在交流中分享我的方法F我喜爱摸索咨询题，即使临时没有找到正确的答案也没关系G我不敢确疋我对所有情况的看法和分析差不多上对的H关于一件情况先想想，然后再看是不是猜对了，这种方法专门有味I我对新生事物有爱好，也专门想明白它的来龙去脉是什么J为工作可能发生的咨询题找答案，是一件令人振奋的事K我已多次获得合理化提案的通报

5、夸奖和奖励L我喜爱同意新的工作任务，我觉得专门有挑战性M在培训玩游戏时，我通常主动参与，并不在乎输赢N我经常上网，查找一些适合自我思维与想象的资料O目标任务完成的质与量在于把程序和个人的方法融为一体P我会在例会上主动发言，务求把自己对咨询题的解决方式表达清晰Q我会经常做一些新的设想，并形成文案方式R我经常参与企业举行的恳谈会和文化活动，以开拓视野S我会把岗位的工作体验和客观结合起来，提供适合的建议T我专门留意企业内外的情况，以激发自己的灵感选择“2”得0.5分，满分：10分该项目实际得分:(2) 分析能力测试表时刻：年 月曰岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“2”或“X

6、”A在学习和工作过程中，我会自信地用正确的方法去解决咨询题B如果明明白提出咨询题可不能得到答案，而依旧提出来；这是白费时刻C我觉得解决咨询题的最好途径是循序渐进的D我会花费专门多时刻考虑不人对自己的看法E做一件事要紧是自己觉得应该去做，而不是为了赢得不人的赞同F在解决咨询题的过程中，以综合得到的信息作参考应该有作用G凭直觉的方法或表象化的意识去解决咨询题并不可靠H在评判信息时，着重研究它的来源，而不是内容本身I如果摸索某一咨询题感到困惑，我会专门快改变自己的思路J不能解决咨询题，往往是由于咨询题的实质未能把握K工作刚开始时，往往只能模糊预感到一些，还不能讲出什么L如果有一项十分重要的工作需要处

7、理，我会喜爱自己亲手去做M我经常发觉自己无法集中注意力去做眼前的情况N目前还没有谁能对我处理咨询题的方式提出客观公平的评判O如果与人发生争辩，我会感受到自己的情绪专门兴奋而难以自控P如果冋事不冋意我的观点，我专门容易和他们展开争辩Q如果我需要就如何处理个人咨询题得到指引，我明白去找谁R如果谈话中不人讲话速度专门慢，我会替他或她讲完那句话S在工作例会上，我对咨询题的分析往往得到大多数同事的认同T在制定自我职业打算或争取晋升时，我能找到合适的人寻求建议选择“V”得0.5分，满分：10分该项目实际得分：(3) 团队合作测试表时刻：年 月曰岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“2

8、”或“X”A当工作分工完毕，我会在实操进程中主动而且有效率B当不人要求我提供关心时，我会了解清晰后再讲C通诚合作差不多成为我们解决咨询题的精神动力D我会尽可能幸免与人争辩，因为许多事能够平心气和地解决E做了一件重要或是有意义的情况时，会考虑让大伙儿都明白F如果有人散布有关自己不实的情况，我会尽快与该散布者交涉G当工作分配觉得不公平常，我倾向于压抑自己的情绪H谁试图在成绩上超越自己，我会认为这是专门好的挑战I在部门所有的冋事面前，我能够迅速准确地表达自己的看法J每当遇到赖手而有口难言的时候，我会让自己沉默K用行政手段和指令让大伙儿做事，这是最佳的方式L让不人“穿小鞋”，不是什么大不了的事M友善与

9、协作是部门内人际关系的基础N目标达成的过程中，谁会受到挫伤并不重要O要得到晋升，纵然是踏着不人的肩上过去也是理所因此实P团队合作做事，会使自己的逐步失去干劲Q我总是觉得自己的做事方法才是最好的R乐于协助不人，是我们团队工作中最重要的一环S我可不能为一些无关重要的情况，表达自己的意见T通常在大伙儿没有工作头绪时，我会以行动加以讲明选择“2”得0.5分，满分：10分该项目实际得分：(4) 能动意识测试表时刻：年 月曰岗位：性不：年龄：学历： 入职时刻：序号测试项内容请参与者打“2”或“X”A当得知自己将受到夸奖时，会尽量使工作做到更好B用不着借助他人的反应来令自己感到愉快C对自己的人际交往和沟通能

10、力充满自信D要是没有直截了当上级来指导，自己会感到不知所向E当无法从不人身上得到反应时，会产生许可证失意感F当明确有上级在指挥全局时，会觉得情绪比较稳固G为了完成一件对自己来讲相当重要的事，会对他人视若无睹H纵使工作出了差错，依旧想方法自己补救，而不请同事帮忙I不管不人讲些什么，都可不能阻碍或困扰到自己J我可不能因为些失意而变得无精打采K在许多人参与的讨论中，我会让自己保持一份平复L不管在工作和个人一辈子活上，我都有一个自我调剂的方式M当在工作中发觉自己的欠缺，我会尽快查找到学习的途径N在培训课堂上，我通常会同步摸索；随时预备回答提咨询O我可不能因为目前的客观环境而改变自己的选择路向P在任务下

11、达后，通常能够自我把握去完成Q在许多不利于本人的非沟通渠道，我会尽量让自己情绪放缓R当上级批判超出原先的意思，我会第一时刻作出反映S我可不能因为见到一点点成绩而津津有味T我会把善意的批判看作是一个专门好有的礼物选择“2”得0.5分，满分：10分该项目实际得分：(5) 心智情势测试表时刻：年 月曰岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“2”或“X”A我已制定了达到工作目标和个人目标的时限B我已制定了达到工作目标和个人目标的具体打算C我明白得主动的心态和做人的意义是包含什么D我明白如何样使主动的心态成为一种良好适应E我会把持续学习有关职业的知识作为自我的责任F当需要信息资料作参

12、考时，我明白如何去查找G我从来不适应于让情绪操纵自己的理智H我可不能通过阻碍不人来使自己达到某种目的I我相信通过自己的努力，就算没有不人的关心也能达至成功J我通常为所属的团队受到夸奖时，感到鼓舞和快乐K我相信有能力去做出自己决定要做的情况L我可不能认为在工作方面具有不人所没有的杰出才能M当我同意一项任务后，会将打算做好；以提升工作成效N我能够把自己的心思集中到所要做的工作上O我可不能因为外界的阻碍而改变工作的打算和决定P冋事或职员之间的友好合作，是以心智沟通为桥梁的Q如果在某次尝试中失败了，我会尽力找出失败的缘故R我会运用建设性和具有想象力的方式来提出自己的主意S我已养成了利用业余时刻研读一些

13、技能和素养方面书籍的适应T在工作关系上，由此及彼的信任往往是在不经意之中获得的选择“2”得0.5分，满分：10分该项目实际得分：(6) 工作作风测试表时刻：年 月曰岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“2”或“X”A对自己来讲，尽最大的努力把工作做好是职责所在B只要尽了本人的工作所能，对自己来讲也就咨询心无愧了C关于超越从前的自己，会感到欣慰，哪怕没有超过不人D欢乐的成份更多是来自于改进自己的表现和得到上级的确信E做一些能让自己感到轻松的事，远比那些有挑战性和困难的事要好F当所属的团队正在打算一项活动时，我会与大伙儿一起商量G对自己不明白的技能和操作，我会边学边做而可不能

14、停下来H凡事多个咨询号，将有利于工作上显现咨询题时的摸索和解决I喜爱在有竞争对手的环境中工作，这能检验自己的头力J在某些工作方面表现比不人好，对自己来讲专门重要K当自己与不人竞争时，会更加努力地工作L我会认真检查和分解上级下达的任务，以做好行动预备M摸索和预备、沟通与共识，将给工作的完成带来优势N认真与用心，是体现工作能力和态度的标尺O信心加细心，是达到工作完成质与量的保证P我会排除许多干扰，在动态中提升自己的专业操作性Q努力不一定能成功，还要加注合适的方法和环境的配合R我可不能认为关心不人就等于白费了自己的时刻S要成为团队榜样，第一是以杰出的工作能力为基础的T谦虚的学习和领会，有助于提升自己

15、的工作水平选择“2”得0.5分，满分：10分该项目实际得分：(7) 学习态度测试表时刻：年 月曰岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“2”或“X”A能得到想要的东西是因为自己的在持续努力B在制订工作打算时，相信自己能让知识发挥应有的作用C喜爱带有知识趣味的游戏，而不是纯粹靠运气的游戏D只要下定决心，就能学会和把握适合岗位的技能知识E自己的专业知识来自于工作的积存和结合实际的学习F通常设定目标，有助于找到自己的不足；争取尽快补上G我经常阅读一些适合自修的书刊来提升分析咨询题的能力H我会把握和珍爱每一次培训学习的机会I我经常参与企业外的培训课程，以提升自摸索力和开拓视野J勤奋

16、与学习是分不离的，我明白工作中必须持续学习才有成绩K我会钻研一些能迅速提升自己工作水平的治理书L我觉得一个好的上级，确实是一本实操的工具书M学习做人，比学习不人的成功更重要N取不人所长，补自己所短；这是我目前急需的行动O我会写工作日记，把每天的经历作出小结P我乐意同意正确的教诲，善意的提醒也无妨QR学习无止境已成为我工作与业余时刻的座右铭S反复揣麽和请教不人，有助于提升自己的学习力T学以致用，应该是在本人爱好和岗位一致的基础上选择“2”得0.5分，满分：10分该项目实际得分：(8) 沟通和谐测试表时刻：年 月曰岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“/-或 “X”A你与同事

17、打招呼时，他是否也同样回赠给你B如果某人做了损于你的事，你是否一定要让他讲个清晰C你是否认为，如果某人横行无礼，最好是让着他点D在团队服务中，你是否经常会主动谈及自己对工作的方法E你是否认为应该时刻要爱护自己的威严，否则你会失去自尊F你是否有时讲些不人爱听的话，以使他们更喜爱你G不人大声叫你的时候，你也会还以他大叫大喊H你是否同意这种讲法：完全地信任不人是稚嫩和天确实I你是否为了达到自己的目的，而不得不恭维不人J你是否经常对自己在处理人际关系上感到困惑K你是否觉得要了解不人，第一要让不人了解自己L你是否经常与同事在商讨一些感爱好的话题M在工作例会上，当要表达自己意愿时；是否总是言不达意N你是否

18、能专门坦然地与你的上级交谈工作之事O在工作中，你是否能正确把信息告知对方；以充分明白得沟通内容P你是否能清晰表达自己的思想，并以诚恳的态度倾听不人的讲话Q你是否认为沟通有效是理所因此的，无需双方切实交流R在沟通中，你是否有清晰的思路和耐性加目光接触S你是否认为只要传达了意见，单方面的沟通也是有效的T你是否认为诚实的语气和尊重不人，差不多上体验沟通力必备的要素选择“2”得0.5分，满分：10分该项目实际得分：(9) 环境适应测试表时刻：年 月曰岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“V“X”或A对制度规范，我会使自己从不自觉到自觉地遵守B在人际关系方面，我感到有点力不从心C我

19、感到自己在岗位上，差不多得到了足够的确信和信任D当我与刚刚认识的人在一起，常常会有一种不自然的感受E能够如此讲，我对绝大多数冋事来讲差不多上友好的F不管是工作依旧业余时刻，我认为大多数人差不多上能够信任的G我感到自己在工作和职业上都能适应H我通常情愿让不人了解我更多一些I我认为自己没有与那个社会环境和企业现实脱节J我经常抱着“船到桥头自然直”的信念，把要做的情况坚持做下去K我总不适应在人太多或者“画地为牢”的环境内做事L我能够专门好地与同事配合工作，达成取长补短M我经常关怀时事大事，了解各方面信息N我经常自我摸索，以检验自己哪些是应该修正的行为O谋事在人，成事在天；物竟天择，适者生仔，这两句话疋对的P我会专门注意，随时调剂自己与冋事的关系Q世俗与圆滑不等同于随机应变，随