2012七年级语文期末测试卷

1、 理想行动非凡创未来七年级语文期末测试卷 时间：100分钟 满分：110分 姓名 1、 积累与运用。（26分）1.下面词语的字形和加点字注音无误的一项是（ ）（3分）A. 伫立（zh） 钥匙 (yo) 喧闹 (xun) 怪涎 (dn)B. 仰慕（yng） 郝然 (h) 磐石 (pn) 深邃 (su)C. 捋着（l)） 琐事 (su) 撺啜 (cun) 凫水 (f)D. 恬静 (tin) 亢奋（kng） 惬意 (qi) 战栗 (l)2. 下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）A. 元宵节到了，街上人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！B.山海经里有许多妇孺皆知的神话故事，如夸父逐日、女娲补天、

2、精卫填海等。C. 在电视上看到不法分子伤害了那么多无辜的人时，他顿时义愤填膺。D. 歹徒不听劝告，负隅顽抗，仍把刀架在人质的脖子上。为确保人质绝对安全，狙击手奉命一枪击毙歹徒，歹徒可谓死得其所。3. 按要求修改下面的一位同学的演讲稿。（3分）我们北宁一中初一（1）班的同学个个乐于助人。特别是我班德高望重的班长王晓刚同学，在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课。我要向王晓刚同学表示衷心的感激。（1） 句中有一个词语运用不当，这个词是 。（2） 句中的一个标点符号用错了，应将 改为 。（3） 句中有一处词语搭配不当，应将 改为 。4. 诗句默写。（4分）（1）

3、马上相逢无纸笔， 。（2） 有约不来过夜半， 。（3） 送灵澈上人中写作者目送有人渐行渐远，表达依依不舍之情的诗句是： ， 。5. 阅读名著昆虫记，回答有关问题。（5分）（1） 昆虫记的作者是 ，它是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被誉为“ ”。作者也由此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。（2） 昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服； “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的 ，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚

4、至会像婴儿般哭闹”。6. 口语表达。（8分）读七年级的小伟沉溺于网络游戏，学习一落千丈，父母决定让其辍学到南方打工，而小伟不愿去打工，因而非常苦恼。（1） 如果你是小伟的朋友，请你说一番话，帮他化解烦恼。（4分） （2） 要想彻底解除小伟的烦恼，还须劝其父母。你怎样劝说才合情合理？（4分） 2、 阅读理解和欣赏。（44分）（1） 阅读下文，完成题目。（14分） 抬起头来做人梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的人，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩

5、静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，他不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还要举行班级筹款比赛，他所在的班已经领先，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭，非富即贵。我们必须量力而行，

6、我们所捐的5块钱，其实比他们捐的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位上走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”的、自己独一无二的价值。1、 第七段中，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们捐的500块钱还要多”呢？（3分） 2、 阅读第八段，回

7、答下列问题。（1） 简要说说画线句子的深刻含义。（2分） （2） 简要说说加点的两处“抬起头来”的异同。（3分） 3、 文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？（3分） 4、 文章“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。（3分） （2） 阅读下文，完成题目。（16分）美丽乌龟我见过一只非常美丽的乌龟，它的壳和头都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨也不眨。我是在一位

8、朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照几张相。”朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅游时，一眼见到就爱不释手，因为没想到世上居然有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢？通过了动物进出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想：万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它还好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“

9、乌龟死了，这是它的壳，我留下来做纪念。”航行过万里，在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢？朋友说：“我到南部开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候就放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃了。”我和朋友抚摸着巴西乌龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中节制可能比在困危中忍耐还要艰难啊！5、从表达方式的角度看，本文运用了什么写作手法？（2分） 6、用简洁的语言概括文章的故事情节。（每空填四

10、个字）（6分）购买乌龟 7、从表达目的的角度，完成练习。（2分）本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事表达作者对 的感悟。8、从构思技巧的角度，找出文章画线句相照应的句子。（2分） 9、简要说说文章中的“对比”。（说出任意两处即可）（4分） （3） 阅读下文，完成题目。（2分）滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。10、诗中的一个 字写出了作者对眼前景物的喜爱之情。11、全诗传达出诗人一种 的心情。（4） 附加题：阅读下面的文言文，完成题目。（12分）【甲】少时，（1）一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪

11、后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟（读音s，等候）。则二狼伺其未觉，将啮（ne）其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“ 狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。（2）阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？” 12、解释下列句中加点的字。（4分）（1） 目似暝 （2）方欲行（3）

12、 信不诬哉 （4）此人何取而自贻患耶13、翻译文中画线的句子。（4分）（1） （2） 14、甲乙两段文字写出了狼的什么共同特征？两文中作者对狼分别持怎样的态度？（4分） 3、 作文练笔与展示。（40分）根据下面的要求，任选其中一题作文。（1） 我也是个富翁（2） 变化要求：有真情实感，力求有创意；不少于500字。200400600附：答案1. D 2.D 3. （1）德高望重 （2） ； ， （3）感激 感谢4. （1）凭君传语报平安 （2）闲敲棋子落灯花 （3）荷笠带斜阳，青山独归远。5. 法布尔 昆虫的史诗 杨柳天牛 小甲虫 小麻雀6. （1）你的父母并不是指望你去打工赚钱，只是不想你将光

13、阴都浪费在网络游戏中。只要你决心远离网络，好好学习，你的父母一定很愿意你继续上学的。（2） 叔叔阿姨，小伟前段时间是贪玩了些。你们的心情我非常理解，请你们再给他一次机会，相信他一定会好好学习的。二、 1.从“我们必须量力而为”这句话中可知，这个家庭并不富裕。对于拥有百万家产的家庭来说，500块并不多。而对于并不富裕的小男孩来说，5块钱已经非常多了，所以男孩的妈妈这样说。2、 （1）在经历这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩自信的面对那些拥有金钱的人。（2）相同：这两处“抬起头来”都包含了自信。不同：前一处指小男孩在同学的议论纷纷之中坚守自己的一份自信；后一处指男孩在以后的人生道路上充满自信的为人处世，努力奋斗。3、 首先是量力而行，捐出自己的真心；其次，男孩的品质、成绩，是他对社会最好的捐献。4、 一个人即使身处贫困的境地，也不要自卑，而要努力实现自己的价值。5、 叙议结合6、 运回乌龟 喂养乌龟 乌龟撑死7、 人生 （生命）8、 过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。9、 （1）忍饥挨饿活下来与吃得太饱撑死形成对