特色教育汇报材料改

1、剪承文化 提升内涵特色教育助推乡村学校发展彭州市丽春镇北君平初级中学彭州市丽春镇北君平初级中学始建于 1969 年，现有教 职工 62 人，学生 502 人，13 个教学班。近年来，学校在广 泛实施素质教育的过程中，坚定不移地走特色办学、特色兴 校之路，结合学校实际，进行反复地认真分析、论证，并根 据学校的特点和内涵发展优势，决定将剪纸艺术教育作为突 破口，倾力剪纸艺术特色学校的建设，取得了初步成效，从 而丰富了办学内涵，提升了办学品位，助推了学校发展。一、坚持课题引领，明晰学校特色发展思路 2013年 9月，学校围绕市教育局“聚焦课程课堂，实施 快乐教育”改革的要求，经过认真研究，决定以“纸

2、艺青 春”特色教育课程在北君平中学的开发和研究课题为突破 口，围绕“以学生为主体，以老师为主导，以思维训练为主 线，以培养创新能力为核心”的总体思路，以“科研兴校、 特色办学、以人为本、打造品牌”为目标，在全校各年级开 设了剪纸校本课，规定学生人人都要学剪纸，学校形成了人 人参与剪纸的良好局面。在“一把剪刀，一张纸”的剪纸活 动中，所有学生都享受到了创造美的快乐，学生的手变得更 灵巧，思维变得更敏捷，心胸变得更开阔了，精神面貌也焕 然一新。 2014 年学校被评为“彭州市剪纸艺术特色学校”。 进而更加坚定了全校师生以剪纸特色文化建设为突破口，打 造学校特色品牌的决心和信心。 2015 年，我校

3、将剪纸特色课 程的开发与建设作为创新、创优项目工作一步步落实完善， 逐步形成了独具特色的学校文化。二、建立保障机制，完善剪纸特色课程体系 一是加强领导，组织保障到位。学校成立了以校长为组 长，分管副校长为副组长，分管教学、德育的行政和美术老 师为成员的剪纸特色学校建设工作领导小组，专门负责“纸 艺青春”特色课程的开发和实施。同时，学校还完善了艺术 类活动的奖励细则，并经教代会讨论通过开始实施。二是纳入课程， 时间保障到位。 学校完成了校本教材 化 剪成蝶的开发，同时规定每班每周一节剪纸课，每周三中 午和下午第一节课为剪纸社团课，并将剪纸课和社团活动课 纳入教学常规检查记入绩效考核，这些措施有力

4、地保障了此 项工作的科学有序开展。三是重视传承，人才保障到位。我校确定剪纸为特色文 化学校建设的切入点后，开设了校本课程，编制了化剪为 蝶校本教材，聘请彭州市非遗文化剪纸传承人庄果为指导 老师，学校美术教师周瑜为专职教师。每周每班 1 节剪纸课 并组建了“纸艺青春社团”，每周三中午和下午第一节课进 行专门辅导。教师有备课，学生有作业。课余时间花坛旁、 松树下随处可见学生剪纸的身影，剪纸已成为我们学校一道 亮丽的风景线。三、突出融合互动，打造学校特色教育品牌 一是与学校德育工作相融合。在搞好课程建设的同时， 学校每学期都举行校级剪纸比赛，开展“剪纸竞技”、“亲 子剪纸”、“师生剪纸”等活动，主题

5、有“孝老爱亲”“学 习雷锋精神”“践行社会主义核心价值观”“廉洁教育进校 园”“安全法制”等，对获奖的作品定期在学校的展板上展 示，并召开全校学生大会发奖以示激励促进，现已展出学生 作品 17 期。这些活动的开展使学校的德育工作更加生动形 象，更有实效性。二是与环境文化建设相融合。学校在校园文化建设中融 入剪纸元素，所有的外显文化都与剪纸相结合，新建了纸艺 展示厅、剪纸体验室、剪纸艺术作品展示长廊，班级文化建 设以学生的剪纸作品装饰为主，一走进学校，生动鲜艳的各 种剪纸映入眼帘，与校园文化交相辉映，熏染着学生，对学 生的健康成长起到了重要的积极作用。四、推进开放共享，服务学习型社会建设 一是开

6、展送课下乡活动。学校开展了送课下乡活动，以 周瑜老师为领头人，深入村落社区，宣传并辅导社区剪纸爱 好者，让他们感受到传统文化的魅力，为学校赢得了良好的 口碑。二是建立开放式体验基地。全市二十个乡镇的剪纸爱好 者在社区教育学院的组织下，分期分批到我校学习剪纸。学 校设有纸艺展厅和体验室，作品多以理想、道德、人生为主 题，百花齐放，色彩鲜明，吸引不少爱好人士参观拍摄，产 生了广泛的社会影响。许多老百姓家里办喜事，纷纷请我校 师生为他们剪纸。他们认为，师生剪的“喜”字不仅好看， 而且富有思想，有灵气，很有意义。同时，我们还组织学生 到社区教老百姓剪纸，到敬老院帮老人们贴窗花。由于剪纸 艺术特色教育的

7、影响，学校的其他工作也得到家长和社区居 民的充分认可。2014 年，学校被授予“最成都 - 市民课堂”教学点，被 彭州市教育局命名为“剪纸艺术特色学校”； 2015 年被成都 市评为“三星级教学点”，先后参加“成都市市民终身学习 周”和“彭州市第一届家风节”展示。学校被确定为 2015 年彭州市第八届中小学生艺术节展示观摩点。学校的化 “剪”成蝶校本教材经过改编成功通过了“成都市社区特 色课程”的审核，将成为成都市社区教育的通用教材。美术 老师周瑜还选入参加了彭州市首届艺术教师论坛赛。2015 年，各兄弟学校纷纷而至， 郫县岷阳实验外国语学 校杨祥其校长一行 7 人来到我校参观学习，彭州市石化工业 学校、七一濛阳小学等 10 余所兄弟学校相继来我校参观交 流。同时彭州电视台的“十分关注”和“彭州新闻”栏目相 继对我校的剪纸特色进行了报道， 更得到了 “品鉴彭州”“廉 洁成都”的关注和宣传。这些都为我校特色文化建设增添了 浓墨重彩的一笔，极大地增强和坚定了全校师生走特色发展 之路的信心和决心。我校通过学校特色文化建设，在全体师生共同参与过程 中，立足教育科学研究，不仅培养了学生的审美能力、动手 能力、创新能力，还培养了学生的毅力和自信心，促进了学 生的全面发展。学校的剪纸艺术教育带动了其他工作，学校的队伍建设、教育科研、常规管