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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan蜘蛛教学设计（第二课时）教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达对蜘蛛 的喜爱之情。2读懂课文内容，了解蜘蛛的外形和结网特点以及蜘蛛是怎样利用它的网抗 御敌人和进行捕食的，体会蜘蛛是最聪明的独居昆虫。3.学习作者留心观察周围事物，抓住事物特点进行叙述的方法。教学重、难点：1. 有感情的朗读课文，了解蜘蛛的外

2、形、结网及捕虫的特点，体会蜘蛛是最 聪明的独居昆虫。（重点）2. 学习作者留心观察周围事物，以及用不同的方法从不同的角度说明事物的 方法。（难点）教具准备：课件教学过程：一、复习回顾这节语文课，我们继续学习蜘蛛一文，通过上节课的学习，首先请 大家回顾课文内容，说说蜘蛛给你留下了怎样的印象？（聪明、勇敢、机敏、 果敢等）谁能用文中的一句话来概括一下蜘蛛的特点。（“在我观察过的独居的虫 类中，蜘蛛最聪明。”二、抓住重点、深入学习1、为什么说蜘蛛是最聪明的？作者从哪几个方面具体写出了它的聪 明？（结网、捕虫）2、自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句，在小组内交流。3、学生汇报，（结合学生的汇报，教师用课件演示蜘蛛结网的过程。）4、学生汇报蜘蛛捕 虫时，教师可引导学生说一说蜘蛛捕虫时遇到了几育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？一是势均力敌，反败为胜；二是克敌制胜，稳操胜券；三是无可奈何，主动放弃。5、从蜘蛛不同捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？三、总结收获，质疑问难朗读全文，讨论你有什么收获？还有什么问题？四、2、你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗？老师给同学们推荐一篇文章周建人的蜘蛛，课后大家可以找来读一读，比较一下两篇文章的异同五、读写

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