《跨越式跳高》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan跨越式跳高教学设计（水平二）一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生生理、心理发展的特点 以及兴趣爱好为出发点， 以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣， 运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分 体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让 学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活

2、动的乐趣， 从而在体育学习中增进学生之间的交流， 共同感受体育运动所带来的 快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析 本节课的基本教材为跨越式跳高， 是单元的第一课时 （共分四课 时来完成），也是从日常生活中的自然跳跃发展起来的。水平一时接 触过单脚起跳手触悬垂物， 技术不是很难， 所以本节课的重点是起跳 技术，难点是助跑与起跳相结合。本课以学生的兴趣为引导，贯穿运 动的快乐。学生在跳跃中充分发展跳跃能力， 锻炼身体、培养意志力、 促进身心健康发展。 后面的游戏主要是培养学生的合作意识， 发展学 生在奔跑中越过障碍的能力。三、学生分析 水平二学生的年龄为 10、11 岁左

3、右，该年龄段的学生正处在生 长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知 欲，但这一年龄的学生大部分表现的不够自信。所以，在教学中给学 生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan通过尝试，体现现代人追求成功，敢于冒险、挑战，靠努力和奋斗赢 得胜利，超越自我的心理倾向。 也可使学生心里积聚的压力得到宣泄， 心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。四、教学总目标结合学生具体情况，本教材的教学总目标确定为：1. 学生能说出跨越式跳高过竿动作的要领， 多数同学在过

4、竿时能 做出移髋动作， 部分同学能完成内旋动作。 发展学生跳跃能力和身体 的协调性。2. 通过游戏练习，培养学生的奔跑能力及身体协调性。3. 学生能对多次重复练习具有兴趣， 并通过与同学合作， 培养学 生的团队意识及合作能力。本课教学目标：通过跨越横绳，让学生初步了解跨越式跳高的技术特点。发展学生的灵敏、协调、弹跳能力，培养学生的创新意识与创 造能力，提高学生的人际交往能力。培养学生勇敢、 顽强的意识品质，使学生的自主意识，团队精 神得到增强。五、教学的重难点根据学生认知水平和实际能力确定本次课重难点为：重点：起跳技术难点：助跑与起跳技术相结合六、教学方法：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精

5、品教学教案设计 | Excellent teaching plan根据学生的认知、技能水平和实际能力， 本课主要采取创设情景， 提高兴趣；设置游戏，自然过渡；由简到难，循序渐进；动态分组， 自我选择的方法，结合挂图、游戏、音乐等形象直观，喜闻乐见的方 式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使 师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，体验 到学习和运动的乐趣，共同完成学习目标。七、教学程序：1. 准备部分：在轻松愉快的图形跑过后，结合五步拳复习充分调 动了学生参与运动的积极性， 激发了运动兴趣， 同时辅助练习的设计 为主体部分的学习做好身心等方面的准备。2.

6、基本部分：利用一根跳绳去设计主教材的各个环节，使学生真 正体会到知识练习兴趣三位一体的有机结合。 在游戏教学中依然 利用跳绳去设计情景，让学生去体会游戏“攻占堡垒 ”。3. 结束部分：结合短绳游戏“挑扁担” ，使学生在情景游戏中起 到身心放松的效果，最后在师生互评中结束本课教学。八、特色设计 :1. 一物多用贯穿全课。2. 由简到繁层层相扣。3. 三位一体注重能力。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan九、跨越式跳高单元计划:课次重、难点主要措施1重点：起跳技术难点：助跑与起跳技术相结合上一步起跳用脚触悬垂物2重点：两脚依次过竿难点

7、：内旋技术两脚依次跨过低物扶竿练习内旋动作3重点：落地缓冲难点：动作连贯高处跳下屈膝缓冲助跑起跳手触高物落地缓冲4重点：快速起跳难点：动作连贯(1)35步快速助跑起跳练习利用橡皮筋练习完整动作育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan跨越式跳咼教案教 学 目 标1、运动技能：通过本课教学，让学生初步了解跨越式跳高助跑 与起跳技术特点。2、身心健康：发展学生的灵敏、协调、弹跳能力，培养学生的创 新意识与创造能力，提高学生的人际交往能力。3、社会适应：培养学生勇敢、顽强的意识品质，使学生的自主意 识，团队精神得到增强。顺序教学内容队形教师活

8、动学生活动时间准 备 部 分一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容 及目标4、检杳着装二、队列练习1、向左、向右转2、四列横队变八 列横队三、准备活动1、慢跑-采用各 种跳的姿势越 过低障碍2、复习：五步拳3、辅助练习：A. 扶肩摆腿B. 上一步摆腿C. 上一步起跳四列横队1、教师宣布本课 内容及目标并 提出要求2、教师口令指挥要求：口令清晰，声音洪亮3、教师边讲解边 示范4、教师引导学生 练习要求：讲解清楚， 示范到位1、学生到指定地点 整队2、记住学习目标3、学生听口令练习要求：注意力集中， 动作整齐一致4、学生观察思考5、学生模仿尝试要求：动作协调10O四列横队育人犹如春风

9、化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan基、跨越式跳咼（一） 重点：起跳技术难点：助跑与起跳技术相结合散点站位1出示挂图一引导 学生尝试2、教师解惑：边示 范边讲解（重点 讲解起跳动作）3、解决重点：A. 用跳绳找出起跳 腿B. 上一步起跳，屈1、学生观看挂图并尝试练习2、学生分层次学习助 跑与起跳相结合技 术3、学生对困惑动作提 出疑问一分组讨论17本膝触物4、合作学习，相互纠C.上一步直膝触物正错误动作，学生部4、突破难点：展示A.助跑3-5步手摸5、尝试过低横绳分悬垂物B.助跑3-5步头顶悬垂物C.助跑3-5步脚触要求：快速起跳，动悬垂物5、教师纠正错误动 作，个别指导6、教师阶段性评价 要求：讲解清晰，作舒展育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan基二、游戏：“攻占堡垒”本部分四路纵队组织有序1讲解游戏名称、规则2、教师示范3、组织学生游戏4、提出感想并进行思想教育要求：多鼓励启发学生大胆想象1、学生听讲解并观看示范2、学生比赛3、学生结合游戏的玩法谈各自的感想要求：注意安全、放松游戏“挑扁四列横队结束 部 分二、师生互评三、布置课外作业：35步助跑起跳20次四、安排收器材五、师生再见1教师边讲解，边示范2、教师评价要求：教师简要讲 评，重点表