《地毯下的尘土》导学案新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan常宁七中自主学习语文导学案2013年_3_月_15日教出日期： 月 日 设计人：贺修文 审核:10.地毯下的尘土学1.积累生字新词2. 整体把握故事内容，理解课文主题。3. 学会通过动作描写和行动描写塑造人物的方法。4. 理解课文标题与内容的关系。学习重点：学习难点:1. 整体把握故事内容，理解课文主题。2. 学会通过动作描写和行动描写塑造

2、人物的方法。 理解美德的内涵，体会故事的深意。学习内容一、自主学习（一）复习1. 学生畅谈童话木偶奇遇记的故事内容。2. 提出问题：小主人公匹诺曹原本鼻子跟正常人一样，为什么有一 回他的鼻子变得长长的？3. 导入课文：这个故事告诉我们，撒谎、不诚实可不是一件好事， 是会受惩罚的。今天要学的课文中也谈到诚实这个话题，让我们一起来 学习。（二）定向提出课时目标：理解美德的内涵，体会故事的深意；学会通过动作 描写和心理描写塑造人物的方法。（三）预习1.加点字注音：勉强腿瘸包裹急匆匆被褥葱茏敞亮眷顾乱糟糟宫殿津津有味抽屉真挚教诲扫帚2.解释下列词语: 葱茏：眷顾:真挚:遗憾:津津有味:育人犹如春风化雨

3、，授业不惜蜡炬成灰t学习要求精品教学教案设计| Excellent teaching plan3. 给下列形近字组词：缝茏褥微敝匆 H| 1 1 1I逢I珑I辱I薇I敞I勿4朗读课文。二、合作探究（一）练习1. 关于作者本文作者是，国作家，代表作:。两部作品均入选美德书。其他作品还有甜甜和翩翩小小旅行家。2. 美德书简介美德书（美）威廉.贝内特编著。该书以简单的语言故事开篇，渐 趋复杂，通过伊索、莎士比亚、柏拉图、马丁 路德金以及历史上或 文学作品中的人物，对美德做了深入的探索。书中展现给我们的是人类 本性中的最基本的十大美德： 、。每一个美德似乎都是一个 人的历史和整个人类历史的浓缩。美德书

4、是人类美德故事的宝库，是 目前世界上培养孩子健康人格的好书之一，对每一个读者而言，读一次 好比是接受了一次心灵的净化。3.下面词语中加粗字注音全都正确的一项是（）A.真挚(zh i)眷顾(ju dn)勉强(qimg)B.敞亮(ch Eg)陌生（miuo)教诲(hui)C.遗憾(h dn)葱茏(cong)腿瘸(que)D.圆润(y m)扫帚(sh do)打量(limg)4. 下列词语书写全都正确的一项是（）B .缝补熟D .抽屉甜A.假期地毯意口同声炼津津有味C.璧炉真诚青翠茂盛蜜养尊处优5. 下列文字依次填入括号中正确的一项是（）生活的强者具有钢铁般（）的信念，松柏般（）的情操，磐石般（）的意

5、志，橡皮般（）的性格。A.坚强坚贞坚定坚韧B .坚固坚韧坚强坚贞C坚强坚定坚固坚韧D .坚固坚贞坚强坚贞育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan6. 解释下列各句中加点词的意思。我们的报答将要把你眷顾.。她津津有味地看着，连要干的活都忘了。因为你证明了真挚.和诚实。秋天树木葱.茏.。（二）讨论1. 本文讲述了一个怎样的故事？2. 理清本文的写作思路。3. 米妮是一个怎样的人？4. 在文中找出能够体现主人公性格的有关语句，用铅笔画出来，并指出 这些语句反映了主人公什么方面的性格，并指出哪些是正面描写，哪些 是侧面描写。5. 课文是通过米

6、妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？6. 课文在刻画米妮这个形象时，运用了哪些描写方法？7. 米妮生活在什么样的家庭之中？课文为什么不直接写她出去找工作， 而从她的身世写起？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan8. “地毯下的尘土”在文中多次出现，这样写有什么好处?9. 从全文来看，题目“地毯下的尘土”有何深意?10. 这篇寓言告诉我们什么道理?（三）展示三、巩固提升（一）浏览（二）小结我们通过分析小主人公的形象，学到了运用多种描写手段刻画人物 的方法，尤其是本文的心理描写和行动描写，都值得我们仔细品味，并 把它运用到我们的日常写作中去。同时，通过本文的学习，我们可以从 主人公身上发现许多美德，而这些，也许正好是我们所欠缺的。（三）提升1. 同学们请闭上眼睛十秒钟，想一想，假如你是临睡前才想起还未扫地 的米妮，你会怎么做？2. 联系耳熟能详的狼来了这个故事从反面印证诚实的重要性。3. 探讨：除了勤劳和诚