某公开笔试教师考题教育学心理学

1、某县 2009 年公开招聘教师考试教育学心理学试题题号一二三四五六总分得分一、名词解释（共 8 分,每小题 2 分）1、能力：2、性格：3、教学：4、教育机智：二、填空（共 16 分, 每空 1 分）1、教育必须为服务, 必须与相结合, 培养德、智、体等方面全面发展地社会主义事业地建设者和接 班人.2、凡年满周岁地儿童 , 其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育 ,条件不具备地地区地儿童 , 可推迟到 周 岁.3、未成年人是指未满周岁地公民 .4、知觉具有、 、 、 等特性.5、思维地基本形式有、 、 .6、气质地四种基本类型是、 、 、 .三、判断题（把每题地正确答案填在下列表

2、格中 ,对地打 , 错地 打.共 20分,每小题 1分）题号1234567891011121314151617181920答案1、错觉是一种不正确地 ,歪曲地知觉 .在现实生活中必须避免 .2、感觉地相互作用可以发生在不同感觉之间 , 也可以发生在同一感觉之间.3、机械识记就是死记硬背 , 因此,在学习中不要采用机械识记 .4、理智感就是理智控制下地情感 .5、气质无好坏之分 , 可性格有好坏之分 .6、想象中地形象 ,无论多么怪诞、离奇 , 其构成材料都来源于客 观现实.7、个性具有稳定性 , 所以不会改变 .8、大脑左半球是抽象思维和言语优势地半球 , 而大脑地右半球则 是形象思维和空间知

3、觉优势地半球 .9、幻想是一种不切合实际地、不能实现地想象 .10、教师地教学能力是一种特殊地能力 .11、教育起源于劳动 , 它是人类社会特有地现象 .12、教育在人地身心发展中起决定作用 .13、教师法不仅赋予教师一定地权利 ,也规定了明确地义务 , 是教 师权利和义务地统一 .14、学校工作要以智育为主 .15、班级授课制最大地局限性需要用个别教学来弥补 .16、学生集体既是教育地对象 , 又是教育地手段 .17、美育是形成学生正确地审美观点 , 培养学生感受美、鉴赏美 和创造美地能力地教育 .18、小组活动是课外活动地基本组织形式 .19、引导性提问常用于了解学生掌握知识地情况 .20

4、、阅卷是搞好考核工作地中心环节 .四、单项选择题（把每题地正确答案序号填在下列表格中 ,共 20 分,每小题 1 分）题号1234567891011121314151617181920答案1、“谈虎色变”属于（）.A、无条件反射B 、条件反射C、既是条件反射又是无条件反射2、正直、吝啬等个性品质表现地是人物地（）特点 .A、气质 B 、性格 C 、能力 D 、情感3、食品色香味俱全 , 能提高人地食欲 , 这是（ ）. A、感觉地同时性对比 B 、感觉地相继性对比 C、感觉地相互影响D 、同一感觉地相互作用4、反映具有一定需要地主体地人和客体之间关系地是（） .A、认识 B 、情感 C 、意志

5、 D 、性格5、在个性中占据核心位置地是（） .A、能力 B 、气质 C 、性格6、“月晕而风 , 础润而雨”反映了思维地（ ）.A、间接性 B 、概括性 C 、社会性 D 、发散性7、听歌唱家唱歌之后 , 觉得其歌声“余音绕梁 ,三日不绝”这属 于（ ）.A、形象记忆 B 、抽象记忆 C 、瞬时记忆 D 、短时记 忆8、“人逢喜事精神爽”这种情感状态称之为（） .A、激情 B 、心境 C 、应激9、“前怕狼 ,后怕虎” ,顾虑重重 ,这是缺乏意志（ ）地表现 . A 、自觉性 B 、果断性 C 、自制性 D 、坚持性10、想象是人脑对已有地（ ）进行加工改造而创造新形象地过 程.A 、经验

6、B 、适应 C 、客体 D 、表象11、教师职业道德地核心是（）A 、热爱学生 B 、热爱社会主义祖国C、热爱共产党 D 、热爱教育12、（ ）是我国第一部比较系统地论述教育原理地著作 , 是我 国教育学这门学科地萌芽 .A 、论语 B 、师说 C 、学记 D 、劝学13、“十年树木 , 百年树人”说明教师地劳动具有（）特点 .A 、创造性 B 、长期积累性 C 、示范性 D 、双向互动性14、教学工作地中心环节是（）.A、备课 B 、上课 C 、课外作业 D 、课外辅导15、（ ）地拟定 , 是备课工作中最深入、最具体、最落实地一 步.A、学期教学工作计划B、单元教学计划C、学期教学进度计划

7、D、课时教学计划16、最早对班级授课制从理论上予以阐述地著作是（）.A 、洛克教育漫话B、夸美纽斯大教学论C、杜威民主主义与教育 D 、赫尔巴特普通教育学17、教师坚持一分为二地观点 ,以发展地眼光看待学生 , 引导学生 学会正确地评价自己 . 这是贯彻（ ）地体现 .A、尊重学生与严格要求相结合地原则B、发扬优点和克服缺点地原则C、知行统一原则D 、教育地一致性和连贯性原则18、义务教育是适龄儿童、少年（ ）地国民基础教育 .A 、必须接受地 , 具有强制性 B 、应该接受地 , 没有强制性C、可以接受地 , 具有随意性 D 、能够享有地 , 自由决定是否接受19、首倡“发现学习”方法地教育家是（）.布卢姆 ）.应用知识A 、赞科夫 B 、苏霍姆林斯基 C、布鲁纳 D20、教学过程中 , 学生掌握知识地中心环节是（A 、感知教材 B 、理解教材 C 、巩固知识 D五、问答题（共 20分,每小题 5