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文档简介

1、微课教学设计作者：伍 琴单位：湖南省张家界市慈利县金慈实验小学授课教师姓名伍琴微课名称有趣的标点知识点来源所属学科：小学语文 年级：六年级 教材版本：人教版 所属单元：第二单元 适用对象小学六年级学生 教学背景人教版小学语文六年级下册第二单元的主题是中华的传统文化，我们需要感受中华文化的魅力，激发孩子们探究中华文化的欲望和兴趣。孩子们近六年来学习了各种标点符号用法，但对于标点符号重要性认识不到位，经常还不能准确使用标点符号。教学目标1、阅读有趣的标点，体会到标点带来的趣味，了解标点符号的妙用，感受中华文化的魅力。2、让学生意识到标点符号的重要性，认识到今后要准确使用标点符号。教学重点难点1、体

2、会到标点带来的趣味，了解标点符号的妙用，感受中华文化的魅力。2、让学生意识到标点符号的重要性，认识到今后要准确使用标点符号。教学方法教师讲授，引导学生观察、比较。教学过程教学过程一、游戏导入1、玩游戏，提出要求：一口气读完，中途不能换气。2、同学们，没想到吧！小小的标点符号竟如此重要，其实标点的魅力不仅仅在于此，在文学的舞台上，它们还是一个个魔术师，今天就让我们看看这些小家伙们在文学天地里是怎样翻手为云、覆手为雨的！二、感受标点符号的有趣()学习有趣的标点。1、读完之后，你发现了什么？2、小结：标点符号是神奇的、有趣的。它稍作改动，就能把一首脍炙人口的唐诗变成一首绝妙的小令，其意境之深远不在绝

3、句之下。如出一辙，同一首绝句又变成了一出精致的小短剧，其时间、地点、人物、事件、布景一应俱全，让人看后无不拍手称快！3、尝试改编清明。4、谈体会：标点不仅能改变文体，还能改变文意，我们今后在使用的过程中要仔细推敲、准确使用。（2）讲述有关标点的趣味故事一封家书、丑女变美女。（3）给同一个句子加上不同的标点符号，体会标点虽是无声的符号，却是有声的语言，它还能帮我们抒发情怀。三、谈收获：1、通过今天的学习，你有什么收获？2、总结全课：标点符号就是一个个神奇的魔术师。在文学天地里，它举手投足间为我们呈现出变化多端的文字天地。我们今后使用的过程中要仔细推敲、准确使用、巧妙的运用，使我们的文章少些瑕疵，多些精彩；使我们的生活少些遗憾，多些美满！教学总结本节课的教学重点一是体会到标点带来的趣味，了解标点符号的妙用，感受中华文化的魅力；二是让学生意识到标点符号重要性，认识到今后要准确使用标点符号。在教学时我注意做到以下几点： 1、游戏导入，激发学生的兴趣同时让学生初步感受到标点符号很重要。2、创设问题情景，引导学生自主探索。如学习有趣的标点时，放手让学生观察、比较、总结，这样学生在教师设置的问题情景中进入紧张的思维状态，从而使学生积极投入到探索活动中去，自主体会到标点带来的趣味，感受到标点符号的妙用，以及领悟中华文化的魅力。3、采用自主改编、讲故事、加标点等形式，让学生能进一步

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