中考满分作文读你5篇

1、中考满分作文读你5 篇中考满分作文读你 5 篇篇一：读你十里长堤之上， 夜色笼罩四野， 车头灯似莽撞的兔子跃进这肃穆的苍青色。我头轻轻倚着车窗，用痴醉的目光看你，看这容貌依旧的你。我是否该在你额前一吻呢，我的故乡？爸爸拉开车门，轻声道：”路太长，出来休息下吧。”我应声而出，被野性的山风揽了个满怀，注视着江堤前水波温情脉脉的长江，货轮、渔船在夜色中亮着警示的光芒，忽明忽暗；那岸边繁华的都市有彻夜不熄的夜世界和川流的车群，散发着流光。 转过头来， 这儿是一片已入梦乡的恬静， 蛐蛐儿眯着眼絮语， 微风撩起山林的情思，长过衣襟的野草随风轻摇却抖下了簌簌的乡思。 伫立于此， 胸口汹涌的乡愁几欲喷薄。我已

2、无法用简单的 ”看你 ”、”听你 ”、”嗅你 ”、 ”触你 ”来形容我的情感，唯有那温柔的”读你 ”二字称我心意。阔别三年的故乡， 你已睡下， 知否？知否？一个游子正在你的睡脸上静静注目着，读着你被时光雕出的丝丝皱纹，读着你为哺育儿孙在眼角新添的哀怅？萤火虫密谋着，在我转眼的一刹那，手挽起手，合伙点燃了山火。一刻间，山林没有了秘密， 每一个角落都亮起了清明透彻的光芒，但这光芒熹微， 并没有因此照醒故乡。在群山连绵的夏日宁夜，我沐浴山风，在悄无声息中观赏一场山火，只是这山火无热无躁，尽是多添了几分幽幽罢了。地上山火，天上银河。仰头而望，璀璨金光星罗棋布，浩瀚气势要把我吸入其中，蔚蓝深沉的天空低吟

3、着诗句， 最后沉沉睡去。 哦，故乡， 这星光是你在梦中思念游子的泪珠吗？这份思念如此清澈， 以至于发出这等异耀的辉光！因为我从你赐予我的这夜星空中，读出了你在梦中悄声呓语的哀愁。”你当初被我们接到城里去念书时，也是晚上，萤火虫和星星同样这般闪亮。 ”爸爸倚在车身上，仰头凝视夜空，任浮游的萤光在身边晃荡。我愣住了。 故乡，你那殷切盼归的心我读懂了，眼睛却怎么泛出泪来？你用夏日最热烈美好的景送我离开， 望我早归， 哪知却是一别三年？今日你以同样之景迎我归来，怎不让我感激？月光白花花的， 像懂事的孤儿在长堤两旁的树下荡着秋千。农屋已熄灭灯火， 在微弱偶起的蝉声和蛐蛐儿的梦话中沉眠。野草依旧挥着手，

4、文静地庆祝我回家。 只有明灭的萤火映亮我的双眸，作最后的仪式。这便是你的语言，千万般形式不过一句慈母的轻语：”你回来了！ ”释迦拈花时，迦叶笑了，人们问：迦叶为何而笑？大宁禅师说：因为他想笑。如我现在这般， 读懂你是多么值得欢呼庆幸的事，而我却没了缘由的，在你多般形式的言语下， 无声而独寂地垂泪。读你，读你。故乡，读你这浓愁的乡情。篇二：读你，大地之子外的秋反常地被绵绵的细雨浸透了。 今日明媚的阳光却让人觉得如此难得。 我知道它是在眷顾茅屋下祈求阳光的大地之子 -农民。因为丰收的稻谷离不开阳光，辛劳的农民离不开稻谷，飞翔的我们离不开农民。作为农民的儿子，你说教我如何读懂你？我想起你那古铜色的皮

5、肤，那是土地的颜色。十多种元素的杂烩，百来种矿物的交融，千万道色光的编织， 构成这雄浑的泥土色。 这曾经代表着一个民族从野蛮走向文明。 这也曾经诉说着一个百姓辛酸的日子。 这是勤劳者为勤劳而涂上的重色， 这是光子一层层扒开的颜色。从前，我对这是多么的熟悉，连这种颜色的味道都似乎能够闻到：汗水的味道、米饭的味道、泥土的味道。我想起你那卑微的姿 和那被禾苗刺痛的腰。 也不愿意如此受累，但你愿意。 因 只有受累，你才能 我享福；因 只有弯下你的腰，你才能托起我的脊梁。正是 千千万万个你，才有了今天千千万万个我，也才有了一个 的民族，也才有了一个能直立于世界不弯腰的国家。你用你的腰构筑了我 崇敬的圣

6、。然而，曾 的我不明白 个朴 的道理。我以 只有没出息的人才会像你一 ；我以 没有人看得起你，包括你自己；我以 我有很多个以 。 我将荣耀 耻辱。而如今，我知道我 了。 我想 你黝黑的肤色，摸摸你 痕累累的腰，却也是如此的 得。每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中 种的画面便出 在我的心中。你 ，教我如何不想你。大地之子或 是你最 切的 名。 有大地的无言， 有大地的深沉， 有大地的 色， 有大地的 卑， 有大地的气息和一 大地的心、一双装点大地的手、一副支撑大地的腰。 在已近傍晚。你就要拎着 子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、 健、匆忙、厚重 每一步又是如此迷糊。永 走着，

7、永 走不完，以至走到我的梦里，成 潜意 里 出来的第一直 。如此，我真的 懂了你，大地之子，我的父 。篇三： 你恍惚 ，蹉跎 月十七 ， 月的利刃 您的隽美 刻下 食 霜的印 。彷徨 ，漫漫 光十七 ， 光的雪花 您的 黑秀 撒上 花 沙漏走至今日，我 着曾 的感情如今的 念再次相聚于回 的 月。如今， 翻开日 ，数一数。才 我已不是曾 的无知孩童，而我踏着十七年前与您的 定，成 一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定会与我促膝 ， 定下一个”十年目 ”可.天公不作美，他 究 是残忍地把您 我生命的灯塔 入那奏着圣歌的殿堂。在我出生的 候，您就 我 下宏 目 ，而我也一直也以此 指路星，向

8、前 。我不会后悔， 因 我知道您在 雨中向我招手。可是，在我 目 奠定基 的 候，您却撒手 寰。 了不 我 悲 上考 ， 您 忍着骨癌的痛苦 我加油。 呵，愚蠢的我却一直不知！ 取通知花下来了， 您走了。我拿着 色的通知花， 喜得跑回家 喜，却听到医院 来的噩耗！拿着 色的通知 ， 才 ， 种 色是 么 刺， 么刺眼。通知 上的字符霎 作一 嘲笑的面孔。 它 笑我没能在最后的 刻陪您， 没能在最后的 刻 您 出我一直想 您 的三个字。 可是，被 憾冲昏 的我， 干了又一件傻事！ 我竟然把通知 了！留下了一 灰烬的通知 被凛冽的西 吹去，留下的只有内心的空虚与无尽的懊 。翌日，我才赶至医院，听人

9、 ，您在死前都 大家 ：”我有一个好外 ，我 曾定下一个 十年 划，可它 上就要期 了，你 要 他定下另一个十年 划 啊，不 ，我相信他只要努力，不需 划也可成才的，他肯定会被 取。因 ，他答 我”我听后，突然感到有什么 西在心中凋零，那 ”高中 取通知 ”却成了内心中的虚幻，真切，却又拿不出来 但我却培育出另一束命名 希望之花于内心。在另一个十年后，我会把它 出的全新的果 您看。一年一度西 ，吹干后悔得眼泪，留下向前的印 ；抹掉无知的痕迹，留下成功的喜悦；拂去失意的躯壳，留下 目 的 。 一切只源于我 曾 的 定。在您 我如海 壳那么多的 中，我 相聚于 中，捧起一个个 壳，打开， 的， 你

10、篇四： 你 光流失，日月如梭，奔 不息的 史 河中跳 着多少 的心啊！你身着一袭长裙，抚琴而坐。纤长的手指不仅拨出了凄美的曲调，更拨动了帝王的心。然而世事难料，本应 ”深宫尽日闲 ”的你，却用柔弱的肩膀担起了汉匈和亲的重任。于是，你别长安、出潼关、渡黄河、过雁门、到漠北。一路风尘，一路辛酸，漫漫路途悄然带走你花蕾般初绽的青春。终于， 你淌着泪水抱起琵琶，柔指灵动，一曲忧愁凄凉的曲子响彻大漠上空！你用那颗爱国心，维系了汉匈五十多年的和平！昭君啊，我终于读懂了你那颗炽热的心！破损的茅屋由于暴风雨的冲刷更加凌乱不堪， 雨水顺着裂开的墙缝渗进了茅屋。 身患重病的你躺在冰冷坚硬的木床上，听着外面狂风骤雨

11、的怒号，思绪早已飞向金戈铁马的战场。眼见得朝廷大势已去，你考虑的不是个人的安危，而是 ”为国戍轮台 ”在.弥留之际，你惦念的依然是国家。你坚定地对儿子说： ”王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ”你带着失望远去了，但时刻为国着想的精神却激励着我们一代又一代人与祖国同呼吸、共命运。陆游啊，我终于读懂了你那颗炽热的心！”踏莽原、刈野草 ，热风奔流一生呐喊 ；痛毁灭、叹而已 ，十月噩耗万众彷徨 。 ”为了国家和民族，你毅然决然弃医从文，以笔为刀枪，直刺国民党反对派的胸膛；你大胆宣泄，将满腔的爱国情怀转换成慷慨激昂的文字， 死死扼住敌人的咽喉； 你不顾个人安危，拖着病体日日夜夜伏案写作，直至生命的最后一

12、刻。生命的意义不在于它的长度而在于它的宽度。 而你，将并不长的生命拓展到了别人无法企及的宽度。你用勇敢不屈书写了一个大写的人！鲁迅啊，我终于读懂了你那颗炽热的心！巍巍华夏大地， 浩浩历史长河， 还有多少颗炽热的心在跳动？让我们一起去感受， 去研读吧！篇五：读你五千年的文明因你而灿烂， 华夏子孙因你而自豪！ 就让我慢慢地走近你， 细细地品读你，感受不一样的你！ 题记我从一出生便被注定要与你为伴。从那时起，我开始读你。”妈妈！爸爸！”一声声呼唤因为你而亲切。”小心点！别摔到了！”一声声关照因为你而温和。”加油！为我们争口气！”一声声期望因为你而有力。读你，让我感受到父母。亲人无私而伟大，细腻而深沉

13、的爱。也就是从那时起，我 爱上了你。因为那时我只是一种好奇，还不太懂你。真正知道你，是在我上小学后。”鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”从老师口中，我第一次感受到生活以外的你， 第一次知道在你的世界中也有一个美丽的天鹅湖， 和一群楚楚动人的天鹅。 我为你而着迷 为一个我所未知的世界而着迷。 虽然我只是了解了你外面不小心被风吹下的碎屑，而我，还是被你折服。我开始读较深的你。从爸爸嘴里咿咿呀呀学到的古诗是我童年的最爱。”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 ”读着贺知章的咏柳，我感叹大自然的神奇，春的万物复苏。让我对大自然顿时产生了敬意。读着 ”桃花潭水深

14、千尺，不及汪伦送我情。”让我因朋友间真挚的感情而激动地落泪。读着”但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ”让我感受到古代将领对国家的赤胆忠心。 ”生当作人杰，死亦为鬼雄 ”让我感受到李清照的豪情壮志，不禁为有她这样的巾帼女英雄而拍案叫好！ ”四海无闲田，农夫犹饿死”我才知道要珍惜粮食。”功盖三分国，名成八阵图”不禁让我 葛孔明的敬意又增加了三分。 着 着古 ， 我 不 足于此。 我恨自己 何 么晚才接触到你， 我如 似渴的想要 完你。 而你却只是笑笑， 将宋 予了我， 我感受另一个善解人意的你。尤其你在生活上 予我的帮助，一下拉近了你我的距离！高 ， 你的 ”笑从双 生 ”,和你分享我的快 ；悲

15、， 你的 ”十年生死两茫茫 ” 与你同担 ； 成功 ， 你的 ”今年花 去年 ， 可惜明年花更好 ” 我明白 中自有 中手，要再接再 ， 更上一 楼； 失 ， 你的 ”待从 ， 收拾旧山河， 朝天 ”鼓励我自信， ， 我从 再来，力争下一次的成功；疲 ， 你的 ”青梅如豆柳如眉 ”引我放下手中的笔走 大自然；懈怠 ， 你的 ”莫等 ，白了少年 ，空悲切 ” 我敲响警 ，警示我不要虚度 光，珍惜 ， 学 。我努力地想要 完你，尽管我不能完全懂你。一日，正1 2 下一 本篇中考作文是由范文先生网精心收集，版 作者所有！小欣，今天开学了，同学 喜地来到了学校，惟独缺了你 ! 面 身 那空 的位置，我

16、的眼泪禁不住落了下来，你能原 我 ，小欣 ?在我的印象中，你矮，你瘦。我 是欺 你，你 是默默地忍受着 你来 极不公正的待遇。一年前，我 住在一个寝室，同室的同学都有自己心 的手表，惟独你没有。有一天，小琪去教室 把手表忘在了枕 ， 下 回来 ， 手表却不 了。 因 小琪走 寝室里只有你自己，你又没有手表。 小琪就 疑是你 了他的手表， 几个同室的同学也都 定是你 的， 唯一的 据就是你没有极力 白。我清楚地 得，你含着泪 “陪 ”了小琪 60 元 ，然后就搬到 的寝室去住了。后来，小琪又在他的床底下找到了那 表。我 一起退 你 ，你只是点点 ，可眼中分明有泪花在 ，你内心有委屈， 什么不把我

17、 臭 一 ， 什么? 什；么?也 那 ，今天我会好受些。上学期的一天，老 走 了教室，是英 。糟糕! 我忘 英 本了!一想起英 老 的 ，我直冒冷汗。生硬而又“礼貌 ”地 了一句： “能把你的英 借我用用 ?”你犹豫了一下，点了点 ， 把本来放在你面前的英 推到了桌子中 。英 老 像往常一 道：“没 英 的同学 手。”我没有 手，把 埋了下来，希望老 没看 我。可 却引起了老 的 疑，她看了看 在我 桌子中 的英 ，用手敲了敲桌子， 的目光 着你， ： “怎么回事 ?”我的 一下子 了起来，但 作 静，用眼角瞟了瞟你。可我看 了什么?我看 了，看 了你那双由于 早担 起 的重担，弄得 巴巴的小

18、手 了起来 ，一种感激、 愧的心情涌上心 。 是怎么了?你是在 我 个班 的“尊 ”?是 像你 的 村同学挨几句批 是很自然的事， 是一种自我 牲的精神呢?果然，老 你 了好大的脾气。 ，我看 了几滴晶 的泪珠滴到你的桌面上， 了开来。如今，面 你那空 的位置，我无限地 恨自己。什么叫自私?什么叫怯懦 ? 就叫自私， 就叫怯懦 !你是一面 子，在 面 子里，我照 了自己的灵魂，它渺小得是那么可悲呀! 在， 你去了。 你在帮助村里修理 机 触 死了。你的人生序幕才拉开一点点，就匆匆合上了。今天， 面 着你那空 的位置，我深深地 到，你跟每一个同学一 ，在 六十平方米的教室里， 占有一个属于你的位

19、置，分享一份属于你的 ；你跟每一个同学一 ，在人的尊 面前，我 都是平等的。 去，是我 剥 了你 有的 些. 的同学，你的 架上或同学的 桌里可能有 些 籍： 蔡智恒的第一次 密接触 、白岩松的痛并快 着 、郭敬明的梦里花落知多少 。 些 籍有的也 曾 我 的快 ， 有的也 我 没有 ，但它 具一格的 名一定能 我 的生活 累， 起我 内心深 的某种情意。今天， 我 借用以上三个 名中的一个做 目，写一篇不少于600 字的文章。要求： (1)文体不限，努力表达自己的真情 感。(2)文中不要出 真 的地名、校名和人名。 目分析 次所出作文， 乍一看仍是 作文，其 是地道的命 作文。写作要求 确立

20、本文写作范畴至关重要， 先 清。通 要求，首先明确 ，它的 已 确定，三 一，考生必 注意到 一点。 无法 新，只能从文体、 材、表达上去做文章，以求新意。其次，文体不限， 因 提示 中涉及到三本 ，所以首先可写成 后感或一些常 体裁，更可考 、 歌等平 限制的文体，从形式上 出心裁。明确 体范畴，下面按三个 逐一 行思路点 ：第一次 密接触”第一次 ”可从字面解 从未 面，也可理解 从陌生到熟悉 的 ，深入了解的”第一次 ”； ” 密 ”接触，需 致刻画近距离 察，深度感知，挖掘出其本 ，然后从文体考 ，可写成 后感、散文、小 、 等。痛并快 着”痛 ”除了身体上的，更指心灵上的，因挫折、

21、会、失去等 来的 害；”快 ”除了是一种心情，更代表一种 向上， 勇向前的精神面貌。然后考 文体，可写成 叙文，通 致刻画， 景物烘托 起 者的共 ；也可写成 的 告文学和人物 ，以桑 、 海迪、海 勒等 素材；或写 史小 或 文， 明 雨后的彩虹才更美 ，痛也是一种享受；或写一封 信，以运 平日 中的”痛 ”和 利期盼的” ”。梦里花落知多少”梦 ”代表回 或憧憬，”花 ” 是其中印象深刻的人和事，首先可从回 的角度入手，写成散文或一般 叙文， 可写成一封信，通 回 来抒 情的感悟， 人生的反思， 社会的 等主 。三篇文章的 材范 当然不止于此，要想做好文章， 就 充分 自己的知 ，学会内容

22、的 ，如第一次 密接触可 新来的老 ，学会 新 的切入点，学会用 文章增色，更要运用 的刻画来完善人物的形象，使人物”活”起来， 从而达到感人的目的。我多想 翔作文600 字我多想 翔作文600 字一：我想 翔”我要 得更高， 得更高 ”每当听到 首歌 ，我都会 血沸 ：因 首歌唱出了我儿 的梦想。小 候，我特 羡慕小 ，能 在天上 ，能 在 上走， 能 在屋 上自由地跳。于是我就把自己 到了自己的童 世界里：春天与 儿 一起唱歌，夏天与 儿 一同在白云下乘凉， 秋天与 儿 一起旅游，冬天与 儿 一 儿在南方玩耍 多么快 啊！ 此，我常常陶醉在自己的梦里，沐浴着暖暖的阳光，呼吸着甜甜的空气，一

23、梦就是几个小 。如果能永 多好！我常常 想。我渴望 成 儿， 渴望 翔。 如果我真能 成 儿，哪怕只有一分 ，我也会高 得手舞足蹈。可是 成什么 的 儿好呢？是那在天空 旋的老 ？是池塘 如箭的翠 ？ 是直接 成 春的燕子呢？算了，只要能 翔，哪怕当一回平凡的麻雀也行。我 常在想：即使有一天 遭打 ， 得一无所有，或是白 直至暮年，在最后的 光里，我也要做一回 儿，享受 的自由和 光如 果我真的能 翔的 ，我就要 个人， 与我一起分享快 光。 上 呢？ 了，先 爸爸、 ， 有我的朋友。我不要城市，我要的是田野，是村庄，要在大自然的 抱里尽情徜徉。在小河 ， 林里，山坡上。我和他 笑笑，打打 。

24、冷不防我俯冲下来把朋友扔到河里、 上，与他开个玩笑。我想 他 去最佳角度欣 夜空， 他 去台湾，去巴黎， 他 到大海上空， 他 感受大海 的胸 我就是 么喜 幻想。我不要 机，不要 气球，更不要降落 。我要的是属于自己的一双翅膀！我要用 双翅膀 向 方我多想 翔作文600 字二：我多想再自由 翔我是一只外表亮 的 筝，也 有很多人会羡慕我，羡慕我在 天白云中 翔，羡慕我与 儿 伴，与天公比高。但是，不管我 得多高， 得多 ， 是被人牢牢地 制， 是被一根 魔般的 所控制。我多想自由地 翔。那 一个晴空万里的日子，主人又把我送上了青天，云依旧是 白， 儿依旧是那么 了， 就是在 一个普通的日子里

25、，我 了人生最快 的 刻。正当我工作的 候，忽然狂 大作，我知道我的机会来了，于是，我狠命地向上 扎着，只听 ” ”地一声，我伴随 主人的惊呼，开始了自由地 翔。尽管没有了主人，我不能像往常一 在高空中 雅地迎 ，但是我此刻更喜 种自由的感 。我与 儿擦肩，听他 我 唱；我与嫩叶偶遇，感受他 了鼓掌， 而言之，我 于自由 翔。慢慢的，我看清了地面，我知道 个旅途就要就此 了，等到我降落之后，主人将我再一次牢牢 住， 重新上天。 我有些心不在焉， 海里都是 才的景象，那种感 不言而 ， 我心 神往，但是 可 的 子却始 着我。我多想再次自由地 翔。那天之后， 我躺在布 灰 的角落里 反 ，我多想

26、再听到 儿的 叫，嫩叶的鼓掌，我多想再有一次那种刻骨 心的感 啊！哪怕狂 将我的美 衣衫撕破，哪怕 杈将我的 美尾 挑落，哪怕泥 将我的残破骨架淹没，我也想再自由地 翔。 到那广袤的 天之中， 到那澄澈的白云之上，我要看那山川 倒在我的面前，我要看那大地匍匐在我的脚下。啊！我多想再自由地 翔！我多想 翔作文600 字三：有 我想” 翔 ”清晨，我被我父 叫醒 我去外面活 活 ，我披着疲倦的身躯来到了外 ，打了一个哈欠，又做了几下深呼吸，我无意的仰望了一下天空，看 了几只 翔的小 ，于是我想我要能在天空自由自在的 翔那 是多么美好的一件事啊。我想 翔， 出那 本堆成的 子，我每天面 枯燥无味的 本，每天 听着父母的 叨。有 我幻想着，如果我有一双翅膀 我 出”牢 ”,回到 ”大自然 ”,回到那属于我自己的天地，回到田野里与同伴 尽情的玩耍，忘 那些不开心的事。所以我 了 个理想而 斗，努力学 ，我想 有一天，我一定能回到我自己的”天地 ”我想 翔，当我遇到像高山一 的困 ，我想要 有一双翅膀， 我 那重重的”高山 ”,于是我用尽全身的力气去 它，去 困 。我想 翔， 在四川 生大地震 ，我想 到那里去帮助那些人，去帮助他 重