从绅士教育透析英国的户外运动-2019年文档

1、从绅士教育透析英国的户外运动提及英国， 我们会联想到很多， 举世闻名的绅士风度， “人 生而自由平等”的呼喊， 无与伦比的戏剧艺术， 以及对体育运动 的热忱。 英国有着浓厚的文化底蕴和悠久的体育传统， 在各方面 都彰显着英国特色。 “户外运动之乡”也源自英国历史长河中沉 淀下来的精华，历经几百年地传承与创新才有了今天的蓬勃发 展。一、英国绅士教育与户外运动的起源（一）英国绅士教育的起源 早在英国文学里，“绅士”既是指那些拥有贵族地位，举 止文雅而出身优越的人。直到十六、十七世纪，英国绅士阶层得 到较大的扩展， 绅士不再局限于社会等级的划分， 而是指那些高 尚的、有风度的人。绅士教育作为 16

2、世纪末在英国产生的一种 教育思潮，在整个 17 世纪得到了广阔的发展。早期的“绅士教 育”多半论述王朝统治时期“廷臣”的培养，具有浓厚的贵族 性。到了 17 世纪，英国教育家洛克认为，绅士教育包括三个方 面：一是体育，绅士必须有强健的体格来练就坚强的意志；二是 德育，绅士应该有良好的品德能克制自己的欲望；三是智育，主 要学习文化知识和提高自我内涵。（二）英国户外运动的兴起1. 户外运动的贵族独有化在英国的工业化以前，户外运动作为英国上流社会的专享 活动，更多的是贵族们炫耀身份地位、 展示个人修养的一种手段。古老的土地、古老的门第和古老的财富这些社会衡量尺度 让位于基于情趣、风度和受欢迎的举止这

3、些行为衡量尺度 1 。 这就是英国贵族为什么选择户外运动这种方式来进行消费的原 因。不禁让人联想起当年英国的圈地运动， 拥有大量土地的领主 们会把这些土地用作猎场或者体育竞技场，狩猎这种活动已经 “与有闲阶级的荣誉浪费相一致” 2 。据相关记载，当年英国 大豪门博福特公爵家族就世代以狩猎闻名。 其中， 狩猎活动包括 了猎狐、猎鹿、钓鱼等等，形式多样。至于英国贵族对这种运动 热衷到什么程度， 19 世纪晚期的艺术家本 ?马歇尔曾说，有一位 绅士宁愿出五十几尼来画他的马，而只愿出十几尼画他的夫人， 在他看来，出十几尼画他的夫人已经足够了。显然，英国贵族们 把狩猎用的马也当成一种身份和地位的象征。2

4、. 户外运动的大众普及化 自英国进入工业化以后，迅速增长的社会生产力使社会财 富快速积聚， 人们对健康和娱乐的需求逐步增长， 体育获得了新 的发展空间。 在 1800 年至 1850 年的工业化早期， 英国正从农业 型向工业型社会转变， 人们的业余时间越来越多， 其中有一定经 济收入的人们选择广泛的休闲的方式， 特别是对以前贵族独享的 休闲活动情有独钟，这其中就包括大量的户外运动。在 19 世纪 40 年代英国政府取消了对公众游戏的禁令，出 现了大量的户外运动俱乐部。 1847 年，立法通过地方政府提供 公共公园， 1894年的地方规划和 1906 年的户外规划都要求提供 室内、户外的运动设备

5、、设施 3 。当年格拉斯哥市的亚历山德 拉公园充分体现了当时公园的时代特色， 它拥有游泳池、 高尔夫 球场和供船模航行的小池塘等众多运动设施。 这个时期， 英国的 户外运动逐渐走向大众。 寻找自我释放空间成为大众参加户外运 动的目的之一。这些户外活动丰富多彩，主要有网球、足球、高 尔夫球、划船、游泳等项目和竞技性较强的田径运动。二、英国绅士教育与户外运动的关系 （一）户外运动是绅士教育的重要组成部分 “我们要能工作，要有幸福，必须先有健康，我们能忍耐 劳苦，要能出人头地，也必须先有健康的身体” 4 。洛克主张 对绅士进行德智体全方位教育， 体育占全部教育的第一位。 他提 倡的体育手段主要是能培

6、养勇敢坚韧和优雅风度的游泳、划船、 骑马、击剑、狩猎等，其中户外运动占了绝大多数。例如起源于 英国的近代马术运动，其内容包括骑术、赛马、马球等项目。在 英国的绅士教育中，骑马也是一项重要的技能学习。英国人历来有种冒险与扩张、竞争与好胜的精神。这与英 国的绅士风度并不矛盾， 反而能够有机结合。 比如户外运动的猎 狐活动， 这是当时的法国人尤为不能理解的一项运动。 英国人可 以花上一二个小时一门心思追逐狐狸， 而不会理会半道蹿出的其 他动物。据说，有一次一群猎狗正要去追野兔，却被主人喝止， 在一旁观战的法国猎手见状忍不住嘲笑说： “天哪！ 狐狸真就比 兔子那么值得你辛苦地去追吗？ 5 ”在英国人看

7、来，这项运动 融入了更多内在的教育理念， 即是对自我蛮力的约束与既定规则 的遵守， 逐渐消磨个人的暴戾与好胜心， 从而在运动中收获快乐 与提升修养。 这比早期狩猎由杀戮与享受美味带来的快感更有意 义。正是这种身与心的绅士教育推动了英国文明化与体育竞技化 的进程。（二）绅士教育推动户外运动的发展 绅士风度是英国民族文化的外在表现，作为绅士风度的彰 显者贵族阶级， 他们在社会中的传统地位使其言行自然形成一股 强大的社会压力。这个时候，作为贵族绅士、皇家风范的户外运 动很快成为英国大众普遍效仿的一种社会心理。1. 户外运动与学校教育 在英国公学，体育之风历来兴盛。开展体育运动一直是公 学的最大特色，

8、早期的公学体育活动较为单一， 17 世纪以后体 育活动的种类开始丰富，尤以户外运动居多，比如网球、足球、 划船、游泳、马术等，最终成为学校教育的一种主要形式。18 世纪，全英各地学校兴起的户外运动热极大地推动了社 会户外运动的蓬勃开展，这给英国的社会生活带来了极大地影 响。首先，这要归功于拉格比公学的校长托马斯 ?阿诺德。他实 践了洛克的“绅士教育”思想， 特别重视户外运动多方位的教育 作用。当时英国的很多公学都有相关规定， 要求学生必须定期参 加竞争激烈、对抗性强、又需协作方能取胜的运动。在当时很多 人把子女送到贵族学校接受教育， 以彻底根除父辈粗鲁无知的痕 迹6 。而今的英国人也普遍认为，

9、对孩子过分溺爱会阻碍孩子 性格的独立发展。 在他们的传统观念里， 作为一个绅士不该缺乏 忍耐、毅力以及自我克制。2. 户外运动与工业革命 适逢工业革命时期，英国向工业化社会过渡，整个社会呈 现出向上流社会看齐的势头，从而成为一种全民族的风尚。无论是中产阶级还是下层人民，都为自己能习练贵族绅士 曾娱乐过的运动项目而感到自豪与荣耀。 有了一定财富积蓄的中 产阶级会置买田产， 进行户外运动， 使自己从外表到生活方式完 全“贵族化”； 而处于贫困的下层人民饱受机器的束缚， 工业化 暴露出来的社会问题激起他们对平等的呼唤， 寻求贵族式的有体 面的有深度的生活亦是他们一种理想。对于这一现状， 19 世纪 末，政府接受了在城市和城镇提供体育活动场地设施的建议， 鼓 励大众在公园、 游泳池等公共用地进行各种体育活动， 地方政府 也积极提供体育场地设施。 政府对体育的政策重点落实到为大众 提供体育设施和补贴上，并加大了对大众体育的鼓励与支持力 度。从此