河北省武安市第十中学第一学期九年级化学通案第七单元课题2：燃料的合理利用和开发

1、年级九学科化学组长签长第I。周第1课时使用人主备教师课题燃料的合理利用与开发课 型新授共2课时第1课时教 学 目 标知识与技能1、知道化石燃料是人类重要的自然资源， 对人类生活起重要 作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开米和节约 使用化石燃料的重要性。2、知道石油炼制出的主要产品及其用途。3、了解开发新能源和燃料的重要性。过程与方法了解化石燃料的不可再生性，认识合理开米和节约使用化石燃料 的重要性。情感、态度、 价值观了解开发新能源和燃料的重要性。教学重点了解化石燃料的不可再生性，认识合理开米和节约使用化石燃料 的重要性。教学难点了解开发新能源和燃料的重要性。教法及学法指导教学工具

2、教学过程复备一、激情导入化学反应过程伴随能量的改变，常表现为放热或吸热现象。比如 燃烧反应放出大量的热。那么是不是只有燃烧才获得能量呢？也是不 是只有化学反应才能获得能量？二、自主学习阅读课本136-141页，限时7分钟回答下列问题。注意圈点勾画1、哪些化学反应能放出热量？吸收热量？2、化石燃料包括什么？能否再生？3、燃料充分燃烧通常考虑什么因素？三、互助探究现象社石灰慢慢松散，变成粉末状熟石灰手的感觉试管外壁发热分析生石灰与水的反应放出热量互助探究（一）生石灰与水的反应放热的反应包括：1、燃料的燃烧。2、金属与酸的反应。3、氧化钙与水的反应。吸热的反应：碳与二氧化碳的反应。互助探究（二）煤、

3、石油、天然气1、煤，石油，天然气从物质的分类角度考虑分别属于哪类物质? （提示：混合物或纯净物）2、煤，石油，天然气中分别含有哪些元素，因此你觉得它们若 完全燃烧可能会产生哪些气体？对空气造成污染吗？谁比较适 宜直接用作燃料？煤石油天然气组成元素类别3、煤的综合利用是物理变化？还是化学变化？4、石油分馏是根据各组分的沸点不同进行分离的操作， 是物理还是化学变化？5、甲烷的物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，极难溶 于水。第4页CH4+2O2=2H2O+CO2甲烷的化学性质：可燃性。互助探究（三）化石燃料是不是取之不尽的?探明储量年产量开采年限石油28.33亿吨仁89亿吨45年天然气3212

4、4亿立方米8517亿立方米37.7年煤3261亿吨30.5亿吨106.9 年四、拓展提高1、做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出 现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的进风口，为什么？2、俗语道：人要实，火要虚。从燃烧角度，解释火要虚的原因。五、检测提升1、 下列观点中，你不赞成的是（）A. 煤在为人类提供能源和化工原料的同时，也埋下祸根B. 氢气让人喜欢让人忧C. “煤气化”能提高市民的生产质量，同时也隐伏着无形杀手D. 石油是取之不尽，用之不竭的能源2、煤燃烧时会闻到刺激性气味，这是因为煤成分中有下列元素中的（）A.C B.H C.Si D.S3、下列气体与空气混合后遇明火

5、，可能发生爆炸的是（）A氧气B氮气C甲烷D二氧化碳4、埋于海底，将来可能会替代化石燃料的新能源是。4、 下列能源中，属于可再生能源的是（）A.天然气B.太阳能C.石油D.煤5、“能源危机”和“环境污染”已成为当今世界发展的两大难题。我国已把资源的利用和开发作为经济建设和社会发展的战略重点。下列各项资源的开发生产过程中，既利用了物质的化学能，又有利于解决上述两大难题的是（）A.液氢作为汽车燃料的开发利用B.米伐森林生产纸张和一次性木筷C.用焦炭和铁矿石冶炼钢铁D.开发风力发电和核能6下列变化属于物理变化的是（）。A.煤自然界的形成过程B.乙醇汽油在汽车发动机内燃烧C.石油分离得到汽油、柴油等物质D.由水分解得到氢气的过程7、下列各组物质的名称、俗名、化学式表示同一种物质的是（）A.甲烷、天然气、CHB.乙醇、酒精、C2H5OHC.甲烷、沼气、CHD. 一氧化碳、煤气、CO8、使燃料充分燃烧通常需要考虑两点： 一是：二是。燃料燃烧不完全，不仅，而且还会。9、在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用化学式表示）填空：最清洁的燃料：有剧毒的气体：能灭火的气体;能支持燃烧的气体:和空气混合后点燃可能爆炸的气