大学英语B级语法-重点

1、大学英语 b 级统考之语法概要动词的基本时态a. 知识要点1一般现在时态动词形式为 do 或 does （第三人称单数）。通常表示客观事实或真理；或表示经常发生的、 习惯性的动作或存在的状态。e.g. he always goes to school by bike.他总是骑车去上学。2一般过去时态动词形式为 did. 表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常与过去特定的时间状语连用； 或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。 e.g. i bought this computer five years ago.我在五年前买了这台电脑。3一般将来时态动词形式为

2、 will do/ shall do /be going to do. 表达在未来某个时间将要发生的动作或存在的 状态。e.g. the telephone is ringing. i will answer it.电话在响，我去接。4现在进行时态动词形式为 is/am/are+ doing，表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。e.g. the police are looking for the two missing children.警察们正在寻找两个丢失的孩子。5过去进行时态动词形式为 was/were + doing，表示过去某个时刻正在进行的动作。（主语是 i，she，he 时用

3、was）e.g. jane burnt her hand when she was cooking the dinner.当简在煮晚饭时她的手被烧伤了。6现在完成时态动词形式为 have / has done ，常与 already，recently， never，ever, yet，since 连用。用来表 示过去发生的对现在有影响的动作。e.g. the milk has already become undrinkable 牛奶已经不能喝了。或者表示过去某时间开始一直延续到现在的动作。e.g. he has lived here since 1949.自从 1949 年以来，他一直住在这

4、儿。7过去完成时态动词形式为 had done. 表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此 刻前已经完成的动作。e.g. by the end of last term we had learned 1000 english words.到上学期末，我们已经学了 1000 个英语单词。非谓语动词a知识要点1动词不定式和动名词都可作主语。e.g. seeing is believing. 眼见为实。注意：常用 it 作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面。e.g. it is impossible for us to measure it in miles. 让我们用英里来计

5、算不太可能。（不定式前加 一个 for us 表示不定式的动作是谁做的）2动词不定式和动名词都可作宾语。（1）有些及物动词只能用不定式作宾语，如：hope，want，wish，decide，manage 等：e.g. we all hope to see you. 我们都希望见到你。（2） 有些及物动词只能用动名词作宾语，如：finish, avoid, enjoy, mind, insist on 等： e.g. he has finished doing his work.他已经干完了他的工作。（3） 有的及物动词既可用不定式，也可用动名词，但其意义有所不同。如：remember, for

6、get, regret, stop ，前者表示动作还没有做，后者表示动作已经做了。e.g. i forgot taking aspirin and took it again a few minutes ago. 我忘了吃过阿司匹林，几分钟以 前又吃了一次。3动词不定式和分词作补足语。（1） 一些表示感官词或使役动词，如 see, hear, have, make, let 等后面用不带 to 的不定式作 宾补。（2） 不定式做宾语补足语，表示动作发生了（即动作的全部过程结束了）；现在分词作宾补， 表示动作正在发生（即处于发生的过程中），如：e.g. i saw the boy climb t

7、he wall. 我看见小孩爬墙了。（强调爬墙这件事）e.g. i saw the boy climbing the wall.我看见小孩在爬墙。（强调爬墙的情景）（3）现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；过去分词作补足语，它与被补 足的词之间是被动关系。如：e.g. i had my house painted. 我让人给房子刷了油漆。（直译：我让房子被刷了油漆）4非谓语动词也有否定结构、时态、语态。非谓语动词的否定结构是在它们前面加 not 来构成。如果非谓语动词表示的动作发在主要谓 语动词所表示的动作之后或同时，用一般式，如果非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所 表示的动作之

8、前，则用完成式。e.g. they decide not to go.他们决定不去。e.g. toms not passing the exam made his father very angry.汤姆考试没有及格，这令他父亲非常 生气。e.g. having finished the work, he went home.干完活后他回家了。（分词 having finished 发生在 went 前）主要情态动词a. 情态动词用来表示能力、允许、许诺、可能、必须、劝告、意愿等概念或态度。情态动 词无人称变化，在句子中和动词原形一起组成谓语。常用的情态动词有 must，can，be able

9、 to， need，shall, should（ought to）, could，would。注意：mustnt 的意思是“禁止”，neednt 的意思是“无须，不必”。动词的语态a. 知识要点1 动词的语态表示主语和谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态表示主语是谓语动 作的执行者，被动语态表示主语是谓语动作的承受者。被动语态的形式：be+过去分词。 e.g. such stories are published for children.2 英语中的一些感官动词如 see, watch, notice, hear 和使役动词 make, have, let +不带 to 的不 定式(do

10、 sth.), 但在被动语态中 to 则不能少。e.g. i saw him enter the classroom. / he was seen to enter the classroom.3在 need, want, require 等及物动词后面接动名词的主动形式可以表示被动含义。e.g. my hair needs cutting.我该理发了。虚拟语气b知识要点1虚拟语气用于 if 引导的条件状语从句表示对不可能发生的事实的一种假设；或对已经发生过的事实进行一种相反情况的假设； 时 间 从句谓语形式 主句谓语形式虚拟现在时（与现在事实相反）动词的过去式（be 一般用 were)sho

11、uld (would, could,might )+动词原形虚拟过去时（与过去事实相反）had done should (would, could,might )+have done虚拟将来时（与将来事实可能相反）动词过去式should+动词原形were to+动词原形 should (would, could,might )+动词原形2虚拟语气用在表示要求、命令、建议语气的词引导的从句中：（1） 用在动词 suggest（建议）, order（命令）, insist（坚持）, require（需要）, demand（要 求），propose（提议）等引导的宾语从句中，以及它们相应的名词 su

12、ggestion, order, insistence, demand, proposal 后面的表语和同位语从句中，这个从句的谓语要用“（should）+动词原形” e.g. we suggested that he（should）start now.我们建议他现在就开始。（1） 用在“it +be+ natural（necessary，strange，important，essential 以及 insisted，suggested， ordered）+that”结构中的 that 引导的主语从句以及它们相应的名词（引导的表语和同位语 从句中；从句的谓语用“（should）+动词原形”e.

13、g. its necessary that you should be present at the meeting. 你有必要参加会议。3虚拟语气运用其他从句中：（1）运用在 wish 后面的从句中表示“愿望”，运用在 as if 从句中表示“好像”，谓语形式： 用动词的过去式虚拟现在的情况；用过去完成式虚拟过去的情况；用 would（或 might）+ 动词原形虚拟将来的情况。i wish i knew the answer. 但愿我知道答案。it is wished that he had not made the mistake.他要没犯此错误该多好。the old lady is q

14、uarrelling with others as if she were mad. 那位年老的女士正在和其他人争吵， 就好像她疯了一样。（3）运用在 would rather 后面的从句中表示“希望”，用动词的过去式虚拟现在或将来的情况，用过去完成式虚拟过去的情况。 e.g. id rather i had seen the film. 我真希望我看过这部电影。（4）运用在 it is (high) time 后边的从句中表示“该干的时间到了”，用动词的过去式或 should+动词原形。e.g. it is time that we had/should have a rest.该是我们休息

15、的时间了。倒装句a. 知识要点倒装是指将句子的谓语动词或其助动词放在主语之前。e.g. then began a war between the two countries. 于是两国之间开始了战争。（全部倒装） seldom have we felt as comfortable as here. 我们很少感觉像在这里这么舒服。（部分倒装）常用倒装的两种情况1出于句子结构的需要（1）在 as, though 引导的让步状语从句中，从句往往放在主句的前面，而且从句须以形容 词、副词、名词或动词（原形）等开头。e.g. hard as she studied, she failed in thi

16、s examination.（2）代词 so, neither, nor 等副词置于句首时, 表示“也(不/没有)”全句要倒装 e.g. tom can speak english. so can jack. 汤姆会讲英语，杰克也会。2出于强调never, seldom, little, nor, hardly(when), scarcely(when), no sooner(than), not only, not until 等表示否定的副词或连词位于句首时；e.g. never in my life have i seen such a thing. 我一生中从未见过这样的事情。强调结构

17、a. 知识要点强调句的结构是：“it is / was + 被强调部分（主语、宾语、表语或状语） + that（who）”。 当被强调的部分指的是事物、时间、地点、原因、方式时，一律用 that；当被强调的部 分指的是人物时，用 that 或 who 皆可。e.g. mrs. brown came to visit our college on wednesday. it was on wednesday that mrs. brown came to visit our college. 布郎太太是在星期三来参观 我们学院的.从句1名词从句a. 知识要点在句中起名词作用的从句称为名词从句，可

18、以在句中作主语、宾语或介词宾语、表语、同位 语等。名词性从句通常由 that, whether/if, 疑问词（which, what, why, how 等）以及连接词 （whenever“无论什么时候”, whatever“无论什么”等）引导。（1）由 that 引导的名词从句：that 无任何语义，不做句子成分，仅起连接主、从句的作用。 在宾语从句中常可省去，其他名词从句中不能省。e.g. that she doesnt understand spoken english is obvious. 很明显她不懂口语。（主从）i think (that) he is a good actor

19、. 我认为他是个好演员。（宾从）the truth is that he is only eighteen. 事实是他只有 18 岁。（表从）the fact that ann was late didnt surprise me.安迟到的事实不足为奇。（同位语从句）（2）由 whether / if 引导的名词性从句：whether / if 表示“是否”的意思。e.g. whether she goes with us (or not) is not important to me. 她是否和我们一起去对我而言不重要。（主语从句）i dont know whether/if he will

20、 come. 我不知道他来不来。（宾语从句）（3）由疑问词引导的名词性从句：疑问词引导名词性从句时，在从句中担任语法成分，而 且常保留其本身的含义。e.g. why they left the country is a secret.他们为什么离开了乡下是个秘密。（主从）s he explained to him how he can start the car. 她向他解释怎样才能启动这辆汽车。（宾 从）t he question was who owned the house. 问题是谁是那房子的主人。（表从）（4）名词从句中注意的几点：that 引导主语从句或宾语从句时，可用 it 作形

21、式主语或形式宾语。e.g. it is strange that he make a mistake. 真怪，他竟做错了。（主从，it 为形式主语，真正的主 语为 that 所引导的从句）e.g. he made it quite clear that he preferred to study english. 他很明确地说他宁愿学习英语。 （宾从，it 为形式宾语，真正的宾语为 that 所引导的从句）在同位语从句中，可接同位语的名词通常是抽象名词，且通常带冠词。常见的有：idea（主 意）, belief（信仰）, doubt（疑问）, evidence（证据）, fact（事实）, h

22、ope（希望）, message （消息）, news（消息）, orders（命令）, plan（计划）, promise（许诺）, feeling（感觉）, truth （真理，事实）等。2定语从句a. 知识要点（1）在句子中作定语的从句称为定语从句。e.g. he is the person who / that is going to give a concert on the century square. 先行词 关联词他是那个要在世纪广场上举行音乐会的人。（2）关联词在定语从句中充当一定成分，关系代词/副词 先行词 在从句中的作用关系代词 who 指人 作主语whom 作宾语（可

23、省）that 指人或物 作主语/宾语（作宾语时可省）whose 作定语which 指物 作主语/宾语关系副词 when 表示时间的名词 作时间状语where 表示地点的名词 作地点状语why reason 作原因状语（3）只能用关系代词 that 的情况： 先行词为 all, anything, something 等不定代词时，只能用 that；e.g. i have never taken anything that doesnt belong to me.我从未拿过不属于我的任何东西。 先行词前有最高级形容词及序数词 first, last, next, only 等修饰词时，只能用 t

24、hat。 e.g. he was one of the greatest scientists that ever lived.他是有史以来最伟大的科学家之一。he is the only one among us that knows english. 他是我们当中唯一一个懂英语的人。 （4）只能用关系代词 which 的情况： 定语从句前出现逗号时，只能用 which 引导；e.g. i never met mary again, which was a pity. 关系代词在定语从句中作宾语且前面有介词时，只能用 which 引导。e.g. the music to which we listened last night was written by my father.我们昨晚听的那首曲子是我父亲写的。3状语从句a. 知识要点用作状语的从句称为状语从句。它主要用于修饰句子中的谓语动词，从各个方面来修饰、说 明谓语动词发生时的各种情况。状语从句的连接副词有很多，比如：when（当时候）while （当时候）, as（正当时）, every time（每当）, before（在以前）, since（自以来）, until / till（直到）,