《班级中的岗位》教学实录及反思

1、班级中的岗位教学实录及反思活动目标1.了解“神舟六号”载人飞船成功发射，感受并学习“神六”精神。2.通过交流、讨论，让学生了解班级中应该设立哪些岗位，号召同学们选择一个最适合自己的岗位，为班集体出一份力。3.引导学生树立为班级、为他人服务的意识，争岗爱岗，增强责任感。教学准备1.“神舟六号”发射实况和焦点访谈“神六的幕后英雄”剪辑录像2.学生认领班级岗位书写用的星型彩色卡纸。教学过程一、话说“神六”，点击“岗位”师：同学们，金秋十月，我们收获喜悦，其中最令咱中国人值得自豪的、最振奋人心的大事是什么呢?生：(兴奋不已)神州六号发射成功。教师描述：是呀，2005年10月12日，一个不同寻常的日子，

2、一个令中国人扬眉吐气的日子!这一天，由我们中国人自行研制生产的神舟六号飞船直冲蓝天，顺利升空了!让我们一起重温成功发射的精彩瞬间。(播放发射实况录像)师：神舟六号飞船中的两位宇航员是费俊龙、聂海胜。他们俩早已成为举世瞩目的航天英雄了。“神六”顺利升空，是不是仅仅靠这两位航天员呢?生：当然不是，它的成功需要很多人的支持，像这神州六号飞船是靠专家研制生产的。生：在“神六”快起航时，一位工作人员检查出了飞船助推器的零件有问题，这每一个零件对神六来说都非常重要。生：光航天员身上穿的航天服就需要许多专门的科研人员设计，就连飞船上的马桶也需要专业人员一次一次反复试验。师:让我们一起来关注这样一组数字：直接

3、承担载人航天工程研制、实验任务的单位有110个左右，参加协作配套任务的有3000多个单位，涉及数十万人，仅直接参加神舟六号发射任务的就有近万人，让我们接着看。(录像：中央电视台“焦点访谈”剪辑片段神六的幕后英雄)师：神舟升空是如此，其实生活中做任何事情都需要团结协作。特别是每个人都要在自己的岗位上忠于职守，尽心尽职地把工作做好。就拿我们的班级来说，班级工作不全靠老师，更多的是靠同学们。二、关注班级，学习榜样师：班级是个大家庭，班级中的“岗位”(出示课题：班级中的“岗位”)大的有班级管理，小的如擦黑板、倒垃圾，都需要有人去做。我们先做个小调查，通过你平时的观察，班级中的谁经常为大家做事，乐意为大

4、家服务的呢?选择一位印象深刻的写下来。(学生在轻音乐中愉快回忆并填写)师：接着，就让我们来说说身边责任心强的同学。生:我先来说，我们班的xxx，他虽然成绩不是名列前茅，但是他心中装着班集体。每当他看见教室哪怕有一点点的小纸片飘在了地上，都会马上弯下腰轻轻地拾起，悄悄地放入纸篓。生：我觉得xxx学习组长，他在工作上丝毫不马虎，及时分发本子，尽心尽力地帮助学习有困难的同学。生：我觉得xxx，她每天都会认真地把教室打扫一遍，从来没有一句怨言。放学前，她总会及时关好门窗、关好饮水机。生；我觉得我们班的体育委员xxx非常负责，整队时为了让同学们安静下来，他常常提前通知大家，以身作则，他真是良苦用心，我们

5、很感动，也很配合他的工作。师：接着，我们换种方式，我来读，你们来猜一猜。(教师随机收了一组调查表)师：有这样一位同学，他是你们的学习组长，他乐于帮助人。你如果什么地方不懂，他都会尽自己最大的努力帮助你；生活中的他也总是满面笑容、一脸阳光。猜猜他是谁?生：(跃跃欲试)xxx。师，不是。虽然这位同学是乐于助人的受欢迎的同学。接着发现，还有谁?生：xxx，师：恭喜你猜对了。让老师们来认识一下这位阳光灿烂、工作负责的同学。(这位同学腼腆地站起，同学们响起了热烈的掌声)师：接着猜师：我们同学们在各自的岗位上，心中装着责任，一心为大家服务，都是好样的。让我们一起来读。(出示：岗位就是责任，就是为大家服务的

6、使命。)三、实话实说，解除烦恼师：不过，有的时候同学们努力为班级做事，却被同学误解，或有时被老师误会，我们敞开心扉说说心里的真心话吧!生：我是班上的体育委员，每天及时负责整队，有的同学老师在装模作样很好；可老师不在，大声叫嚷。我本来嗓子不好，跟他们大声提醒，看来我的威信还不够，有时觉得很失败。(边说边摆摆手，很无奈的样子)师；树立起信心，相信负责的你会令大家折服的。生：上次大扫除，我同桌的桌子被擦窗户的同学爬上去，踩脏了。我看见了便拿出餐巾纸帮忙擦，这时，正巧同桌从外面进来，她劈头盖脸就来一句：“你干吗呢，又在我桌上磨蹭。”我当时真是十分难过。师：我知道你们两位女生这么长时间同桌，早已是好朋友

7、了。同桌听到这儿你想说什么？同桌：真对不起，我们永远是最好的朋友。生：上个学期中队委员实现轮流制，我担任体育委员，我自己觉得各方面都很尽力，广播操比赛我一有空的时间就辅导不会做的同学，我也不知道为什么我们班主任黄老师突然不让我当了。(说着说着孩子哽咽了)师：今天，你们的黄老师也在听课现场。她知道了这个情况，也知道了你是一位非常负责的同学，以后一定会给你创设锻炼的机会。(师边说边安慰孩子坐下)师：相信你们真诚地为大家服务，大伙儿看在眼里，一定会支持你们的工作的。四、抢答比赛，明确职责师：老师这儿还有几个问题来考考大家，看谁听得仔细，回答既快又好。(实物投影仪出示：)抢答1今天早晨，班主任李老师因

8、为家中有急事临时请假，不能来主持晨会课。假如你是一位班长，你首先要做的是哪几件事?2假如你是本班的体育委员，在你组织的球赛中，谷大城同学突然摔伤，你知道需要赶紧做的是哪几件事吗?3于小敏同学有个坏毛病，做作业拖拖拉拉，还时常不交作业。假如你是一位学习委员，你会怎样做?师：今天早晨，班主任李老师因为家中有急事临时请假，不能来主持晨会课。假如你是一位班长，你首先要做的是哪几件事?生：我是班长，首先要主持晨会，可以讲一些简短经典的故事，可以让同学们来发布新闻，或让同学们就班级的情况讨论讨论。生：我先向同学们说明一下班主任的情况，然后晨会课上组织做几个小游戏。生：维持班级的纪律也是很重要的。师；谁还能

9、出个类似的问题来考考大家?生：有个同学肚子不舒服，呕了一地，假如你是一位中队委员，你应该怎么处理？师：把点名的权利交给大家。你对同学们的回答满意吗?师：看来同学们对班级各个岗位的职责非常明确。五、岗位认领，人人尽责师：我们大家都是班级的小主人，本学期班级主题活动“小鬼当家”，人人都是班级的小主人，人人都尽一份责，人人认领一个岗。师：老师根据你们的班级实际情况，新设计了这样几个岗位：图书管理员，安全巡逻员、卫生保洁员。谁先想来认领图书管理员这个岗位呢?生：(小手高举，不断示意老师)师：瞧，这么多人想认领图书管理员的岗位。现代社会竞争激烈，咱们也来竞争上岗，请准备发表简短的上岗演说。生：(激动地)

10、我想担任图书管理员，我会把班级的图书管理好，让班级的书架每天都非常有序。生：我想竞争图书管理员，我会向学校图书管理老师学习，试着给我们班的图书分类编号，让课外书都在班级流通。师：看来，这几位同学都有上岗的资格，这样吧，让他们轮流“上岗”，每人一周，看谁责任心最强。大家注意观察，对于责任心不强的同学，我们责令马上“下岗”。师：除了以上这些岗位，你们觉得班级中还应设哪些岗位，负责哪方面的工作呢?小组商量商量。(学生以小组的形式展开了热烈的讨论)生：我觉得应该设一个饮水机管理员，让大家需要饮水时排队取水，有秩序，不拥挤。生：可以设一个错别字纠正员，帮助同学们区分常用的汉字，帮助老师一起发现同学们作业本上的错别字。生：我觉得可以设一个作业提醒员，负责督促一些作业做得慢的人，因为我们班的一些男生常常作业没做完，就想着去玩。师：你们想得周到，也很有创意。那你准备认领什么岗位呢?请把你准备认领的岗位名称工整地书写在星型卡片上，并郑重地写上自己的名字。(学生郑重地把认领的岗位写在星型卡片上)(制作完的同学把卡片用小磁钉贴于大黑板上)六、庄严宣誓，牢记责任师：同学们看，班级中岗位群星璀璨，让我们每一颗小星星都在岗位上闪光，都为班级增光添彩，我相信我们班级一定会成为全校了不起的、最出色的文明班队。愿我们的同学向神州六号的航天英雄学习，更向为“神六”默默奉献的专家、科研人员，甚