Unit4AtafarmBLetslearn说课

1、Unit 4 At a farm B Let s lear说课稿说课人:、说教材本册书是PEP小学英语第四册，这一册提供了六个单元，一个单元一个话 题，共有六个话题。本节课主要围绕“农场动物”这一题材展开，主要教学四个 不同的农场动物： sheep hen、cow、horseo二、说教学内容本课时是PEP小学英语四年级下册 Unit 4 At the Farm Part B Lets talk。这是一篇十分贴近学生生活的对话课文。本单元所有内容都是围绕“At the Farm ”展开话题：学习农场上常见的蔬菜和牲畜名称，其中包括名词的复数形式的一般疑 问句的情景式口语练习。本节课通过在具体情景

2、中对话练习：“Are they和肯、否定回答：“Yes, they are . No ,they are t.”，培养学生的综合语言运用的 能力。这个话题是与生活紧密联系的，并且此话题又建立在已学过的农场蔬菜单 词和一些句型上，让学生新旧结合，不断积累，将所学的语言用于生活。三、说教学目标1、知识目标(1) 能听、说、认读单词：her、sheep、horse cow及他们的复数形式。(2) 能在实际情景中运用“ These are” “Theyre”介绍和描述动物。(3) 培养学生爱护动物的情感。2、能力目标(1) 能运用所学句型描述农场上常见牲畜，区分牲畜单词的单、复数形式。(2) 能运用所

3、学单词向同学或家人介绍生活中的动物。3、情感目标(1) 注重培养学生关爱动物，关注大自然的美好情感。(2) 积极运用所学英语名称称呼生活中的动物。四、说教学重点1、帮助学生理解动物单词的含义，区分其单、复数形式。2、 能结合所学单词和句型简单介绍动物，女口： “These are sheep. “Theyre so cute” 等。五、说教学难点所学单词复数形式的发音以及复数形式表达。六、说教具准备PPT、单词录音、动物的单词卡、小卡片七、说教学过程Step 1热身导入1、谈话导入T: I am happy to see you aga in. Do you like ani mals? Wh

4、at an imals do you like?（与学生展开互动）。Today let me introduce my new friend to you. His name isMacd on ald, he has a big farm.2、歌曲激趣T:（点动画，播放 Old Macdonald） What can you see in his farm?Ss: I can see 3、LetdoAct like a mon keyduckpa ndacatdog Fly like a bird（温习旧知）Step 2、呈现新知1、教学 hen 和 horse播放母鸡的声音，通过动作表情提

5、问：What are these?引导学生回答：Theyre.展示hen单词，点击课件，听录音，学生跟读。师示范读音，学生再 读。然后小组读，个人读，拼读，变调读，让生快速拼读。教师示范描述 horses: Look at the horses. Theyre tall and strong. They havelong tails.然后学生选择这两种动物进行描述。2、教学cow教师描述一种动物：“They have long tail. They are black and white. We get milk from them. What are they?课件呈现奶牛图片，引出新的单词

6、cow, cows.弓I导学生拼读单词3、教学 sheep教师出示一只绵羊的图片，教学单词 sheep然后在增加绵羊的数量，问:What are these?弓 I导学生回答： These are sheep用课件呈现数量、位置不同的奶牛、马、母鸡和羊的图片，与一名学生示范问答：T: Whats this/that?S: Ita T: What are these/those?S: Theyre 然后让学生创编对话。Step 3、巩固操练1、Boys PK Girls快速闪过图片，师用“ What are these?问，让生用”These are”回答。2、Listen and Choose听录音，选择答案。3、Let s do让学生表演一种动物，只能做动作，不能模仿动物的叫声，同学们猜是哪一 种动物。Step 4、作