四年级上册数学人教版课件第3课时 一格代表多个单位的条形统计图_第1页
四年级上册数学人教版课件第3课时 一格代表多个单位的条形统计图_第2页
四年级上册数学人教版课件第3课时 一格代表多个单位的条形统计图_第3页
四年级上册数学人教版课件第3课时 一格代表多个单位的条形统计图_第4页
四年级上册数学人教版课件第3课时 一格代表多个单位的条形统计图_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学四年级上册课件（人教版）人教版四年级数学上册7条形统计图第3课时一格代表多个单位的

条形统计图情境导入一小汽车有12辆，面包车有8辆,大客车比小汽车少8辆。根据已知信息绘制条形图。121086420辆数机动车新课探究二3教科书第98页例3如果用每个格表示2辆车,要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？当数据比较大的时候用1格代表5辆车比较合适。用下面的图试试看！每格代表（

）辆车。每格代表5辆车。轿车面包车客车货车机动车辆数

什么情况下用1格代表5辆车比较合适？机动车轿车面包车客车货车辆数60304010数据更大了，我觉得每格代表10比较合适。

如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？教科书第99页做一做随堂练习三完成统计图。(1)这一周哪天销售最多？哪天最少？星期六销售量最多，星期二销售量最少。(2)你还能发现什么？你能提出什么建议？我还发现星期一的销售量也比较少。我建议商场在周末多准备些货源；星期一和星期二做一些优惠促销活动……1.把条形统计图补充完整。2.你认为谁最仔细？3.你对李乐有什么建议？4.这五位同学平均每人做对多少道题？培优训练四王霞、刘曼、张佳、李乐、郭杰做对的题分别是20道、12道、17道、10道和15道。1.把条形统计图补充完整。2.你认为谁最仔细？3.你对李乐有什么建议？4.这五位同学平均每人做对多少道题？2.我认为王霞最仔细。3.李乐在做题的时候要更仔细一些。4.(20+12+18+10+15)÷5=15答：这五位同学平均每人做对15道题。

解题思路：王霞最仔细，因为她做对的题最多；对李乐的建议是希望他做题仔细些。这五位同学平均每人做对得题为他们各自做对得题数相加再除以5，结果为：(20+12+18+10+15)÷5=15道。1.可以用统计表和条形统计图表示数据。课堂小结五解题技巧2.统计表可以详细记录各种数据,条形统计图不

仅可以清楚地表示出每种数据的多少,还可以

表示出各种数据之间的差距。3.条形统计图能用一格表示多个数据。年份某县1999年～2003年家庭电脑拥有量统计图数量∕台1999年2000年2001年2002年2003年第一季度第二季度第三季度第四季度某品牌两种型号产品2013年销售业绩统计图A型B型1000000002000000030000000400000005000000060000000

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论