主题：在秋天里

1、新教材【中班主题】：在秋天里、好吃的食物2010-07-06 21:44:42|分类：教案分享（整理&|标签：|字号大中小订阅 中班学习教材P45、P87一、主题解析1、主题要求：1感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。1了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。1喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道各种事物都有营养。1观察人们购买、烹饪食物的过程，学习有礼貌的交往，并体验乐趣。2、主题分析：二、主题内容选择与参考内容和组织形式课程整合必选秋天的大树P47拾落叶小黄叶变颜色（区域活动）扫落叶采松果母鸡和苹果树生活：内容来源：46岁生活教材快乐的自助

2、餐P7丰富餐饮活动P7小厨师P8我的营养P8运动：内容来源：运动快乐健康捉泥瞅P116挖山芋P117农家乐P118游戏：开食品商店超市小菜场饭店秋虫的歌P50饲养秋虫昆虫的聚会（区域活动）小瓢虫（区域活动）蜘蛛织网（区域活动）果子熟了P56摘果子买水果篮水果品尝会做果酱（区域活动）果核中秋时节P59过中秋换秋装（区域活动） 赏菊花（区域活动） 捉螃蟹（区域活动） 看月亮吃月饼买菜P88在菜场里（穿插到角色游戏中）说说唱唱去“买菜”胖阿姨也买菜吃果果P92包糖果（区域活动） 水果干果仁在餐桌上P93食物的变化学唱歌曲“在幼儿园的厨房里”娃娃家做蔬菜玩具（区域活动）大包子调味品（区域活动）备 选收

3、庄稼P52星期天到乡下麦子和稻子米和面（区域活动）蔬菜丰收（区域活动）营养餐厅P90胡萝卜拼盆（区域活动）頁豆一家喝牛奶做健康宝宝（区域活动）自助餐菜干（区域活动）做胡萝卜干“上”饭店（穿插到角色游戏中）做什锦蔬菜汤食品店P96开食品商店（穿插到角色游戏中） 做食品袋（区域活动）对对歌到超市替换与生成秋天的水果水果蔬菜分类水果制品三、环境创设1、活动室环境创设：1收集的各种有关秋天的资料，丰富秋天的资料库，让幼儿感受秋天。1展示秋天的花和树以及动物，人们在秋天里的活动。1捕捉和饲养各种秋虫，例如；螳螂、蟋蟀、金铃子、期舉、天牛等。1展示幼儿收集的果宝宝、落叶等。1将幼儿制作的蔬菜娃娃造型放入自

4、然角展览。2、家庭社区资源：1建议家长带幼儿去野外活动，引导孩子仔细地观察花草树木的变化，捕捉一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。1带幼儿到农村去，参观稻田、麦田、棉田，引导幼儿观赏农村的自然景色，参加拾稻 穗，挖红薯、摘棉花、摘果子等活动。1收集一些秋天的各种树叶、果实等带到幼儿园。1幼儿与家长共同制作风筝。（每个家庭可采用多种材料选择风筝的造型，供幼儿间交流,欣赏、游玩）1引导幼儿观察周围环境的变化，如：花草树木、气温、人们穿着的变化等等，并能引导幼儿把自己的发现以图画的方式记录下来，带到幼儿园来。1 结合主题活动要求，丰富幼儿感知经验，带幼儿到水果店观察各种水果，到小菜场观 察各种蔬菜，帮助孩

5、子认识各种水果和蔬菜，并让孩子自己选择水果和蔬菜，参与买卖活动, 培养孩子与人的交往能力。1在家中可以让孩子帮着拣菜。帮着做一些简单的凉拌菜，激发孩子喜欢吃的愿望。在与孩子共同进餐的时候，可以告诉孩子各种菜的名称及对人的益处。四、教案例举（一）集体活动目录1.活动：拾落叶2.活动：小黄叶变颜色3.活动：散文一一树叶4.活动：印树叶5.活动：会变的树叶6.活动：秋天（韵律活动）7.活动：水果品尝会&活动：美丽的菊花9.活动：米和面10.活动：摘果子11.活动：菜篮子工程真正好12.活动：收庄稼13.活动：秋天的水果14.活动：多彩的秋天15.活动：秋天水果多（美工）16.活动：瓢虫17.活动：胖

6、阿姨买菜18.活动：买菜19.活动：南瓜先生找邻居20.活动：豆豆的一家21.活动：我爱吃22.活动：人包子活动名称：拾落叶活动目标：1、知道秋天到了，天气渐渐凉爽，有的树叶会变得枯黄落卞来。2、体验拾落叶的快乐。活动准备：一些枯树叶，每人一个塑料袋。活动过程：一、引起兴趣：（出示枯树叶）这是什么？这些树叶是老师去摘的吗？是在哪里找到的呢？二、拾落叶：1、你们有没有拾过落叶呢？在哪里拾过？2、现在我们到幼儿园的场地上、草坪上去拾落叶，看看谁拾的落叶多。3、幼儿自由拾落叶：（1）看看大家拾的落叶有什么不同？（2）风一吹，树上的叶子发生了什么变化？三、讨论：1、树叶为什么会枯黄？2、你拾到的树叶像

7、什么？四、听散文诗树叶：1、找找小朋友中哪些人拾的树叶像小船、小伞、饼干？2、除了像这些以外，树叶还像什么？3、用树叶能帮助小动物做些什么？五、学念散文。六、创编散文。活动名称：小黄叶变颜色活动目标：1、知道秋天到了有的树叶会变黄落下来。2、通过观察画出落叶的颜色。活动准备：1、幼儿收集各种不同的树叶。2、教师画好两片树叶，涂上颜色。3、为幼儿准备的蜡笔只放：绿、黄、红、褐色。活动过程：一、引起兴趣：1、讲述故事：想一想有什么办法帮助小黄叶变绿。2、小黄叶会变成什么颜色？二、讨论和演示：1、（出示两片画好的树叶）我这里有两片落叶，哪片是真的？哪片是假的？（第一片树叶的 颜色是黄的，第二片树叶是

8、慢慢变颜色的）从哪里开始变色呢？（从叶脉开始）2、（示范）教师和幼儿一起观察一起画树叶。（1）选一片自己喜欢的树叶，用水彩笔把树叶的轮廓印下来，画上叶柄，叶脉。（2）然后，仔细看树叶上有些什么颜色，你就画什么颜色。（3）画完之后，自己看像不像，也可以请旁边的小朋友看看像不像。活动名称：诗歌一一树叶活动目的：引导幼儿感受散文的优美意境，愿意跟着老师轻轻朗诵散文。环境创设：图片四张、实物：落叶若干、音乐磁带一盘。活动过程：一、引出主题，引起兴趣。师出示实物（树叶）：秋天到了，树叶掉卞来了，这些树叶落到地上发生了什么情况？二、老师完整朗诵散文树叶教师在优美轻柔的音乐伴奏中朗诵树叶，让幼儿完整地感受散

9、文中的优美意境。三、引导幼儿理解散文内容1、树叶成了小蚂蚁的什么呢？2、树叶成了小老鼠的什么？3、小刺猬把树叶当成了什么？4、梅花鹿捡起树叶怎么说？（当幼儿回答出一种小动物时，教师出示相应的图片，以加深幼儿印象。）四、完整朗诵散文。1、幼儿在教师引导下，在优美的音乐伴奏下边看图片边朗诵散文。2、可鼓励幼儿根据意愿创编动作。3、教师讲评。活动：印树叶活动目标：1、学习将颜料涂在树叶上，并印染在纸上的方法。2、巩固使用小毛笔，颜料的常规。活动准备：一、引导发现：1、谈话：秋天里有许多小树叶都变了颜色，离开人树妈妈到处去旅游，小树叶飞得那么远, 我们都找它们了，想什么办法把好看的树叶留在我们活动室里

10、呢？用蜡笔帮树叶便颜色，这 个办法我们都学会了，今天我们换一种办法让美丽的秋叶留在我们的活动室里。二、探索发现：请每个小朋友都来印一片美丽的树叶，印好以后用剪刀剪下，用它们打扮我们活动室里的 大树。1. 一片树叶上印一种颜色，颜色要涂满整个树叶。2. 引导幼儿把颜色充分地印到纸上。3. 等颜色都干了以后，沿轮廓剪下。三、评价发现：小树叶变成了美丽的颜色，留在我们的活动室里。活动名称：会变的树叶活动目标：1、通过观察、收集树叶，使幼儿对自然现彖产生兴趣。2、利用树叶添画等方法，充分发挥幼儿的动手能力及想象力。活动准备：1、动画、投影仪、落叶的音乐。2、各种树叶、纸、蜡笔、记号笔、双面胶。活动过程

11、：一、游戏：拾落叶1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一起去捡树叶吧！2、放音乐，幼儿捡树叶。3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？二、会变的树叶1、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？2、幼儿观看动画。3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？你准备把你的树叶变成什么呢？三、幼儿根据树叶添画造型1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。四、互相欣赏把幼儿作品放在投影仪上，一起猜猜小树叶变成了什么？活动名称：秋天（韵律活动）活动目标：1、引导幼儿边唱边做相应的动作，并合拍的表现树叶飞舞。2、学习

12、听音乐愉快的游戏。活动准备：1、学会唱歌曲秋天2、秋天的画。活动过程：1、请幼儿观察秋天的画，复习歌曲，帮助幼儿进一步理解歌词内容，表现歌曲优美的情绪。2、学习游戏。1）引导幼儿边唱歌曲边随音乐表演动作。2）鼓励幼儿跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。3）师介绍游戏的玩法，并强调规则：“树叶落到地上不能动，被清洁工扫到的小树叶要很快 的移动至中央。4）请幼儿感受“刮风“的音乐。3、集体玩游戏。1）师扮清洁工，幼儿做小树叶，集体学习玩游戏。2）请个别幼儿扮清洁工，其他幼儿做小树叶，听音乐愉快的游戏。活动名称：水果品尝会活动目标：1. 运用各种感官感知水果的形状和味道，知道各种水果的吃法。2. 尝试制作

13、各种水果拼盘增进对水果的喜爱。活动准备：一. 引起兴趣：1. 回忆生活经验：你们吃过水果吗？吃过哪些水果？2. 奇妙的II袋：刚才你们讲了那么多，老师今天也请来了水果宝宝。瞧，它们就躲在这奇 妙的口袋里。谁来摸摸看，猜猜口袋里有谁？为什么？我们来看看。小结：奇妙的II袋里躲的是什么？（有火龙果、龙眼、獗猴桃等）（注意语言表达的准确性）二. 体验吃法：1. 这么香的水果，谁想吃？你想吃什么水果，怎么吃？2. 教师演示火龙果：切开火龙果，喀嚓一声变成一只碗，喀嚓一声变小船，喀嚓一声变座 山，照加白来真好看。（丰富白白的囊果肉）獗猴桃或龙眼：幼儿洗干净小手，上来尝试剥壳。小结：火龙果可以用刀切开来吃

14、，獗猴桃要剥了皮才能吃，龙眼要剥去壳吐了核才能吃，原 来火龙果有各种各样的吃法。3. 出示多种水果：这里有些什么水果？（西瓜、葡萄、橘子、香蕉、菠萝）哪些水果彖火 龙果一样要用刀切开才能吃？像獗猴桃一样剥皮才能吃的是什么水果？三. 品尝水果1. 交代吃法：洗干净小手后去吃水果，如果有核把它吐在小果盘，待会儿请你来告诉人家, 你吃的水果是什么，是什么味道的？2. 幼儿品尝教师巡回指导。四. 自制水果拼盘：水果好吃吗？你们刚才都吃了哪些水果？是什么味道的？（甜甜的，酸酸的。）活动名称：美丽的菊花活动目标：1. 观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2. 尝试用毛笔表现菊花的特征。3. 知道菊

15、花能美化环境，产生爱护菊花的情感。活动准备：1. 不同品种、不同颜色的菊花若干盆。2. 幼儿已经收集过菊花的资料。3. 卡纸、小毛笔、湿抹布若干。4. 水粉色；黄橙、紫、粉红等。活动过程：一. 感知菊花的特征：1. 秋天到了，什么花开了？（菊花）2. 我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿看看、摸摸、闻闻，从花、 茎、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜 色。形状多样：有的花彖个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小, 有直有弯，有宽有窄。）3. 菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）二. 画画

16、美丽的菊花：菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？1. （老师示范）圆圆的是花蕊，小毛笔躺下来一按，一片花瓣就长出来了，I制着花蕊长满花 瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花（56朵）1. 花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，小毛笔 躺下来按一按，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？2. 引导幼儿有顺序地画：花蕊一一花瓣一一花茎一一叶子，并且知道画花瓣、叶子小毛笔 要躺下来。3. 鼓励幼儿将画面画满。4. 巩固用水粉色的常规：小毛笔要喝水、擦擦嘴：用完小毛笔要回家；来回走动，将纸拿 稳；手脏或者桌子脏了，用湿抹布擦干净等。三. 展览作品：1.

17、找一找谁种的菊花最多、最美？找一找谁的小手、衣服和画纸最干净？2. 幼儿以小组为单位将菊花拼搭成喜欢的造型，并互相介绍。3. 鼓励幼儿用橡皮泥、橘子皮能形式来表现菊花。活动名称：米和面活动目标：1. 通过看看、尝尝、做做等活动，引导幼儿区分米面，了解简单的米制品和面制品。2. 鼓励幼儿自己动手制作豆沙包子，了解包子的制作过程。活动准备；各种米（大米、糯米）、米制品（米糕）、面粉、面制品（糕、面包、包子）、发 酵好的面粉、豆沙。活动过程：一. 认识米面和各类米面制品：1. 出示米面（认识并区分）（1）这是什么？那是什么？（2）这两样东西一样吗？（3）米从哪里来？面从哪里来？2. 区分米面制品。老

18、师：你知道哪些东西是有面粉制成的？（大饼、油条、包子、面包、蛋挞、饼干、饺子皮、馄饨皮。）老师：哪些东西是由米制成的？（汤圆、米饼、米糕。）二. 品尝米糕：1. 出示米糕，说说米糕的制作过程。2. 欣赏并品尝米糕，说说味道。三. 用面粉制作“豆沙包子”。活动名称：摘果子活动目标：1. 在老师的示范、指导卞学习跑跳步，并初步学跳舞蹈“采果子”。2. 感受丰收季节的收获喜悦与快乐。活动过程：一. 歌表演一一 “小兔的菜园”：1. 鼓励幼儿分角色表演：2. 请部分幼儿一同表演。二. 新授舞蹈“摘果子”：1. 老师：你们知道吗？小兔子后来变得勤劳了，除了种蔬菜，还在菜园里种了各种各样的 水果，小兔子照

19、顾得可尽心了，转眼秋天到了，果子呀都成熟了，你们想不想和小兔子一起 去摘果子呀？2. 学习跑跳步：（1）老师：果子长在高高的果树上，踮起脚摘果子，我们得用点力气跑起来，跳起来。 老师示范，幼儿学习跑跳步；（2）整体学习跑跳步，老师指导；（3）学习采摘的手腕动作。活动名称：菜篮子工程真正好活动目标：选择与蔬菜相似的颜色，学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。活动准备：1、蜡笔。2、欣赏作品：菜篮子（金山农民画），各种蔬菜。活动过程：1. 欣赏与演示（1）嘟！嘟！嘟！菜篮子工程车开来了，新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来 什么菜？（逐一出示素材，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱

20、、番茄、胡 萝卜、玉米和蘑菇。）（2）请幼儿按颜色归类分辨：哪些红？哪些绿？哪些黄？哪些白？还有些什么颜色？（3）爸爸来买菜（出示金山农民画），爸爸买的什么菜？（请幼儿从画面上分辨）这些菜新 鲜不新鲜？（很新鲜，因为颜色很鲜艳。）（4）妈妈来买菜（出示教师画的番茄和青菜，颜色均较淡）。这些菜新鲜不新鲜？为什么？ （不新鲜，颜色很暗又很淡。）妈妈你买错了，这是前几天摘下的菜，水份已经很少，请买菜篮子工程的菜。（5）教师示范，在原来的番茄和青菜叶边上涂一圈，再在里面用短线连接着涂，涂满，涂 浓一一这才是新鲜的菜。2. 创作要求人家来买菜篮子工程的菜。3. 幼儿作画，教师指导要点。（1）画的大，画的

21、多。（2）画出各种品种，鼓励人胆画各种图像。（3）画得新鲜，把颜色涂满涂浓。4. 引导评价我们买了什么菜？哪些菜最新鲜？（也可找一找哪几棵菜不太新鲜，鼓励继续涂浓。）如果 颜色选择错误，就说：哎呀真糟糕，这些菜已经坏了，不能吃。活动名称：收庄稼活动目标：1、通过参观稻田、棉田，观赏农村的自然景色。2、体验秋收的喜悦。活动准备：已准备去的地方活动过程：一、出发前谈话现在是秋天了，所以小朋友穿的衣服都比夏天的时候增加了。人们不仅把秋天叫做凉爽的秋天，而且还称它是丰收的季节。你知道为什么吗？幼儿讲讲。告诉幼儿今天参观的目的地，参观的内容。安全教育。二、参观幼儿去农村参观，参观稻田、棉田。三、回园谈谈

22、有哪些庄稼丰收了。结合“丰收”画，看看农民们是如何喜庆丰收的。动脑筋：秋天丰收了，那么，这些植物是什么时候种的？活动名称：秋天的水果活动目标：将正方形的纸对折后，根据水果的特征，撕出秋天的水果。活动准备：1、秋天的实物（苹果、梨、橘子、柿子等）2、撕好的范例画一张，几棵画好的人树。3、各色正方形的纸、機糊活动过程：1、猜谜语教师说“柿子”谜语，引导幼儿的兴趣。2、出示范例分析是怎么做的？3、教师示范讲解。先将正方形对折两次后进行撕贴，并要根据水果的特征，有的水果上小下大，有的水果要加 帝等。4、教师讲解粘贴的要求。将撕好的水果反过来在边缘抹上襁糊，贴到水果树上。一棵是柿 子数，一棵是苹果树，一

23、棵是橘子树，还有一棵是梨树，让幼儿将相应的水果贴在树伤。5、幼儿自由选择与水果相似的纸，撕贴秋天的水果。6、将秋天的水果树布置在教室里。活动名称：多彩的秋天活动目标：1、能用多种色彩画出秋天的景色。2、能用较恰当的语言描述秋天的景色。活动准备：1、在秋游时带幼儿观察过秋天的景色。2、幼儿有画秋天树木花草的经验，平时观看过秋天的图片。活动过程：1、帮助幼儿回忆秋天的景色。提问：*现在是什么季节？*为什么说秋天是多彩上午季节？*现在我们看到的什么树的叶子是红颜色的？什么树的叶子是黄颜色的？什么树的叶子是 绿颜色的？大地是什么颜色的？*秋天里那些花开了？什么颜色的？*那些水果成熟了？是什么颜色的？*

24、还有那些农作物丰收了？稻子、棉花是什么颜色的？2、讨论：你想画什么？3、幼儿作画。教师注意辅导能力弱的幼儿。4、分组谈画引导幼儿用较丰富的词语描述画面“我画的多彩的秋天”。5、师生共同欣赏幼儿的作品。活动名称：秋天水果多（美工）活动目标：引导幼儿学会用半个变一个的方法，剪苹果和菠萝。环境准备：范例及幼儿作品若干活动过程：一、出示秋天的一盆水果，激发幼儿制作的兴趣。二、观察、探索1、引导幼儿观察制作的方法。2、将色纸对折，用半个变一个的方法，剪苹果和菠萝。3、个别幼儿尝试。三、幼儿尝试1、幼儿用色纸、剪刀，运用对折的方法进行剪纸。2、提醒幼儿垃圾别乱扔。四、延伸欣赏并交流各自的水果蓝，想想用哪几

25、个活动名称：瓢虫活动目标：1、通过认识，区别瓢虫身上的圆点，在故事中了解瓢虫家族中的益虫和害虫。2、自做小瓢虫，布置秋天的坏境。活动准备：图片、纸、蜡笔、剪刀、范例等活动过程：（一）、认识瓢虫结合图片，认识七星瓢虫。幼儿观察与认识。（二）、区别瓢虫故事：菜园里的故事了解瓢虫家族中的益虫与害虫。（三）、自制瓢虫用“双正方形”折纸的方法折出瓢虫：对折再对折，翻开，两边往中心线上折，成三角形, 翻开成正方形，一角往上折，上面的角往卞折，再往下折，两边的角往后折，用剪刀剪圆弧 边，在瓢虫的翅膀上画七个小圆点，即成瓢虫。幼儿学折，教师指导。（四）、展示瓢虫幼儿展示作品，体验成功的喜悦。活动名称：胖阿姨买

26、菜活动目标：通过装饰“妈妈的菜篮子”活动，让幼儿体验买菜的乐趣。活动准备：幼儿与家长去买过菜；实物：蔬菜、篮子、胖妈妈的图片。活动过程：一、引起兴趣：（出示胖妈妈图片）这是谁？她要去干什么？二、听故事：提问：1、故事的名字叫什么？2、她买了什么菜，什么颜色？3、她买到蓝色的菜吗？为什么？三、装饰菜篮子：1、如果你来买菜，你会买些什么颜色的菜？2、为什么你会买这些菜？3、菜场里还有些什么菜？4、先把菜篮准备好，我们要去买菜了。（画菜篮子）5、买些什么菜？（老师画）6、菜篮子装满了吗？怎么办？四、幼儿作画：1、各类菜都装进篮子了吗？怎么办？2、菜要新鲜干净。（颜色要涂得均匀）3、准备的菜篮子要漂亮

27、又要容积量人。四、评价：找找谁买的菜又多又新鲜。活动名称：买菜活动目标：1、学歌曲买菜，巩固幼儿买菜的经验，体会其中的乐趣。2、通过男女孩配对跳舞，初步体会集体舞的快乐。（洋娃娃和小熊跳舞）活动过程：一、律动“小鸡小鸭”1、音乐起，小鸡小鸭自由结伴外出游戏。2、丰富幼儿小鸡小鸭相遇之后的问候语。二、新授歌曲一一买菜1、老师：你们知道小鸡小鸭今天要一起去干什么吗？他们要一起去买菜，听，他们一起手拉手去菜场了2、欣赏音乐第一遍：提问：（1）小鸡小鸭在菜场里看见什么？（2）这些菜新鲜没？它们是怎么看出来的？3、欣赏歌曲第遍。3、幼儿部分跟唱。4、提问：怎么样让别人一看就知道，你买了很多菜拿也拿不了。

28、丰富幼儿的动作、表情。5、集体进行歌表演“买菜”。三、集体舞一一 “洋娃娃和小熊跳舞”1、老师：菜场里这么热闹，洋娃娃和小熊也来看热闹了，瞧，他们跳着舞来了。2、集体共 舞，感受欢乐的气氛。活动名称：南瓜先生找邻居活动目标：继续学习用圆形组合的方法画正面直立人物，并会区别人物的高矮，人小和颜 色。活动准备：蜡笔、水彩笔。活动过程：一、引起兴趣：1、今天我们请来了一位客人，你们知道是谁吗？滴滴人巴士上走下来一位先生，看看是谁？为什么？（区别脸形）它是谁？（南瓜先生）2、南瓜先生今天开了一辆大巴士，它想请菜园里的邻居们一起去上海。二、导入情境，观察不同蔬菜的特征：1、大巴士开呀，开呀，南瓜先生来到

29、样葱妹妹的家门丨I, “嗒嗒嗒“敲门说：”洋葱妹妹你 想去上海吗？ ”洋葱妹妹说：“好的，请你等等我，让我把恋洗干净！”（讨论颜色）2、南瓜先生继续往前开，来到番茄门I I,大声叫道：“番茄哥哥，我们要去上海，你想去吗？“番茄哥哥头伸出窗外说：”好的，让我换件漂亮的衣服。”（讨论番茄和洋葱的不同）3、车子继续往 前开，南瓜先生看见路边站了个奶奶，是谁呀？（茄子奶奶，区别特征） 茄子说：我也想去上海，总算等着了，车上还有位子吗？ ”“有请上车”。4、这时候又听到一个年轻的叫声：“等等，我们也想去。”南瓜先生找来找去找不到，是谁 呀？ “是我们，豌豆妹妹也想去。”南瓜先生说：“不行呀，你们太小了，

30、上海有很多人，你 们会走失的，下次我们去别的地方时，再请你们好吗？ ”5、人巴士不停地往前开，车上还有空位子，想想菜园里还有哪些蔬菜邻居可以上车呢？（讨 论）三、幼儿创作：1、创作过程中，教师鼓励幼儿画出不同的蔬菜，并且涂上相应的颜色。2、观察鼓励幼儿用自己的方法装饰衣服和表现五官。四、参观交流：教师扮成南瓜先生，幼儿扮成各种蔬菜宝宝，依次上车，将相同的蔬菜放在相应的座位上。 活动名称：豆豆的一家活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿塑，知道豆制品都是有营养的。活动准备：1、活动室布置成豆豆的家。2、煮毛豆、豆腐干、素火腿。1 .3、豆制品：豆腐干丝、素鸡、油豆腐、豆腐干、小的维他奶

31、、腐竹。活动过程：一、讲讲尝尝，交流经验：1. 引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天 我请客，请你们到豆豆家来做客。2. 欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么嫩？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待 你们。3. 请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（教师拿出盘子放在桌上）二、幼儿品尝：1. 老师个别问问：（每一组孩子都交流）（1）你知道，吃的是什么吗？（2）有些什么味道？（3）你最喜欢吃哪一样？2. 刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（1）如果幼儿说毛豆我最爱吃，教师可以问问幼儿：你以前吃过吗？对了，在中秋节的时候我们吃

32、过。（2）如果幼儿说豆腐干我爱吃，教师可以接着说：豆腐干也是豆豆家的好东西。3. 问问孩子这样东西你们以前吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示包装好的素火腿，边看包装上的介绍，告示幼儿它也是豆豆做成的。）（1）有谁知道，还有什么东西也是用豆豆做成的？（幼儿自由说）一一出示幼儿讲到的生食物。（2）总结：你们刚才说的豆腐、豆浆、素鸡都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西就 叫豆制品，豆制品很有营养的，我们吃了会怎么样？（吃了会让我们长得高，身体变得壮。）三、自助品尝豆制品：1. 豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐、豆腐干也都是很好吃的， 想吃吗？（自助品尝）2. 告

33、诉你们一个好消息，今天中午有豆腐干炒青椒，吃午饭要人II人II地吃。3. 到豆妈妈家来做客，高兴吗？欢迎你们下次再来。活动名称：我爱吃活动目标：1. 愿意向同伴介绍和分享自己最喜欢的食品。2. 尝试共同协商与合作，体验乐趣。活动准备：1. 请家长带孩子去超市挑选几样孩子最爱吃的仓品（孩子能说出食品的具体名称、味道等）, 并带来幼儿园：同时引导孩子观察食品超市境中物品分类摆放等（如果是冷饮就带空的包装 袋或盒）。2. 一次性盘子若干。3. 用来摆放孩子们带来的食品的矮桌子若干。4. 可以用来搭建食品超市的模板、玩具橱、人枳木；以及各种费旧纸盒、纸箱等。活动过程：一、讲讲尝尝，交流经验：1. 幼儿

34、轮流介绍各自带来的最爱吃的食品：名称、味道；也可以是特殊的包装，以及附送 的玩具等。2. 每个幼儿从带来的几样食品中挑选一种请人家一起品尝（尽量不要和别人重复）。二、寻找异同，尝试分类：18请幼儿为剩下的食品分类：可以按照常见的品种分类（如：饼干、巧克力、糖果、奶制品、饮料等）；也可以按照不同 的包装分类（如：袋袋的、瓶装的、盒装的、独立小包装的等）。三、共同协商，开办超市：1. 用剩下的食品开个“食品小超市”。（1）食品小超市是则样摆放食品的？（2）用什么材料来搭建超市的货架？（3）食品怎样摆放？（4）除了货架，还需要什么存放食品的橱柜？用什么材料替代？2. 分组合作，搭建超市。一组：搭建超

35、市的货架。一组：寻找冰柜、柜台的替代物。一组：将食物分类摆放。活动建议：在口常活动或活动区中，幼儿可按自己的经验制作去超市买食品的“货币”。活动名称：大包子活动目标：1. 通过故事让幼儿了解好朋友之间要相互分享好东西。2. 体验动手制作的乐趣。活动准备：蒸锅与蒸笼的图片、故事、挂图、发好的面粉、豆沙馅。活动过程：一、引起兴趣：1. 出示图片：你们知道它们是谁吗？（幼儿自由回答）我们是蒸锅和蒸笼，我们有什么不同？（幼儿自由回答）我们的本领呢？（幼儿自由回答）2. 今天，蒸锅和蒸笼有件高兴的事要告诉人家。二、欣赏故事：1. 出示挂图，教师讲述故事。2. 听故事后提问：蒸笼送给蒸锅什么礼物？蒸锅又送

36、给蒸笼什么礼物？3. 你们都吃过哪些包子？（幼儿自由回答）4. 蒸笼和蒸锅真是一对好朋友，有好吃的东西会和好朋友分享。如果你有好吃的东西会和 别人分享吗？你想请谁吃？三、动手制作：1. 今天，我们就来做包子，去送给你的好朋友吃，好吗？2. 准备工作：洗手。3. 介绍制作所需物品，教师示范。4. 幼儿动手制作，教师巡回指导。5. 我们做了那么多豹子，待会请蒸笼和蒸锅帮我们把豹子蒸熟后，去送给好朋友分享。附故事大包子蒸笼做了些小糖包子。她请碟子给蒸锅家送去几个。蒸锅吃了包子想：“我该谢谢它。”她做 了个人豆沙包，让盆子捎到蒸笼家。蒸笼请碟子们把超市里的白糖、红糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮

37、糖都买来，做个世界上顶顶人的糖包子，又送给蒸锅。蒸锅正要休息, 盆子奔回来报告：“不得了啦，蒸笼来了，送来了世界上顶顶大的糖包子呢。”蒸锅不休息了, 她让盆子把小店里的绿豆、黄豆、扁豆、赤豆、乌豆都买来。做了个世界上顶顶人的豆沙包。 蒸笼扛着大糖包子来见蒸锅，蒸锅扛着大豆沙包来见蒸笼。人家都来吃包子，吃了三天三夜 也没有吃完呢。（-）主题区角例举区角名称活动内容材料准备操作提示表 达 表 现 区小黄叶变颜 色各种树叶、蜡笔、水粉颜 料、稍厚的纸、白胶1方法一：用蜡笔在树叶上涂颜色。1方法二：在树叶上涂上水粉颜料，托印到稍厚的纸上。1方法二：在树叶的正反两面涂上一层薄薄的白胶。小瓢虫纸张、黑色油

38、画棒、红色水粉、小泥球、牙签1 方法一：用“双正方”折纸的方法折 出瓢虫，在瓢虫的翅膀上画（或贴）数个小 圆点。1 方法二：在开心果壳上用照色油画棒 涂小点，红色水粉涂色，印压在小泥球上， 在泥球的两侧，用牙签等短棒插成瓢虫的 腿。蜘蛛织网树枝、绳子等各种材料 各色橡皮筋1用树枝、绳子等各种材料编织成“蜘蛛网，不断变换材料。蔬菜丰收各种蔬菜、水彩笔、彩泥 等1用绘画、彩泥制作或实物装饰等方法在自然角里布置一个蔬菜园区。赏菊花橘子皮、胶水、纸张、彩 笔等1用橘子皮撕贴菊花，用彩笔画菊花，合作拼搭成孔雀开屏、大龙船、宝塔等不同 的造型。捉螃蟹手工纸、水彩笔、蜡笔、 胶水等1同手工纸制作螃蟹。同粘贴添画的方法丰富画面。买菜制作的各种負品或图片 或仿制实物（如蔬菜、鱼、 肉、豆制品、虾等）1 将制作的各种食品或图片或仿制实 物，按自己的分类经验摆放成菜摊，并为每 一种食品