科技立项申请书

1、项目类别V人文社科类经管类理工类郑州航空工业管理学院大学生科技创新项U申 请书项目名称：考研与性格的关联性调査分析以郑州高校为例申请者：XX所在单位：XX申请金额：800元申请日期：2014年11月12日联系电话：XX电子信箱:XX郑州航空工业管理学院大学生科技创新指导委员会二O四年制一、基本情况1项目情况项目名称考研与性格的关联性调查分析-一以郑州高校为例项目性质 I基础研究V II应用基础研究项目来源V自主立题口教师指导选题起止时间自2014年11月至2015年11月申请金额0. 8千元2.申请者情况姓名XX性别X年龄X民族X院（系部）X年级X专业X兼职3.项目组成员情况姓名性别年龄专业分

2、工每周工作时间签字XX两天XX两天XX两天XX两天XX两天4.指导教师情况姓名职称专业相关项目项目编号院（系部）电话签字二、立题依据1. 研究意义：随着我国高等教育的大众化，就业压力越来越大。社会对于学历的追捧，人们对学 历的渴求，使得“考研热”遍布全国，随之起来的质疑声也引发了我们的思考：在 考研同学中究竟什么样的性格占据了主导地位，这样的性格乂将会怎样的影响研究 生阶段的学术探索。（1）从理论层面上说，从众多大学生中单独研究考研学生的性格，可以得出性格对 考研观念以及未来规划不同程度的影响。（2）从实践层面上说，通过调查分析，由浅入深，进一步提出更多适合高校学生的 发展道路，避免不必要的资

3、源浪费。（3）本项U旨在通过对考研学生的性格分析，试图引起社会对大学生的教育、就 业、发展的进一步关注，从而引发我国对“考研热”的思考，推动高等教育制度的 完善。2. 国内外研究现状：（1）国内研究状况本科生与研究生性格优点的调查比较。本科生和研究生 拥有四项相同的最强优点,分别为正直、仁慈、爱和公 平,本科生与研究生还共同拥有三项最弱优点，分别为创 造力、洞察力和勇敢，而本科生的社交智慧和谦虚更弱, 研究生的虔诚和自我调节更弱（张蓉，崔久彩，黄文倩，朱婉儿.2010）研究新形势下大学生的考研心态，分析大学生考研过程中出现的种种心理问题（张耀H. 2014）。国务院常务会议决定，从2014年秋

4、季学期起，研究生取消公费,全部实 行自费。这一政策的出台，会对当下的考研同学的心态产生一定影响。如今世界上针对考研学生的调查、尤其是心理层面的分 析仍占很少一部分比例，对于本科生向研究生这一角色转换的中间环节缺少可行性调査。（2）国外研究状况艾克森曾釆用艾森克个性问卷（EPQ）和症状自评量表（SCL9 0 ）对医、工次文科生进行测试。帕尔默曾出版九型人格（华夏出版社.2006）,对性格进 行了系统的研究分析。对考研原因分析的相关调查较多，但从性格这一角度对考研进行分析并没有直接 的研究。3. 研究目的：通过对考研学生的性格调查，发现规律，提出合理的大学生发展引导路径，为社会 的和谐稳定发展做出

5、贡献。4. 主要参考文献：（1）张蓉,崔久彩，黄文倩,朱婉儿医学本科生与研究生性格优点的调查比较中国高等医学教育，2010. 05:89-92.（2）郑军.当代中国大学生考研动因的社会学分析一一以理性选择理论的视角J. 湖北社会科学，2005 （2）: 147-149.（3）刘彦华.成就动机与大学生考研心理的调查与思考J.教育科学， 2006（3） : 89-91.（4）王菲，史艳芳.高职院校学生性格对职业兴趣影响的调查研究.长春理工大学学 报（高教版）,2009 （06） :25-28.（5）陈艳.大三学生考研前焦虑特点研究.厦门大学，2007（6）叶浩生.西方心理学的历史与体系M.北京：人

6、民教育出版社，2009（7）李云捷，伍永亮，张同航.从众行为的心理探析J 山东省青年管理干部 学院学报,2008 （ 1）（8）张耀庭.大学生职业生涯规划教育存在的问题及对策J 教育探索，2013（ 10）三、研究方案1. 研究内容与方法：（1）研究内容 考研学生性格测试问卷调查基于郑州市高校众多，但分布部分集中整体松散，乂各高校办学层次不同，于是釆 用整群抽样与分层抽样相结合的办法进行抽样。具体调查形式为性格测试问卷调 查，对各高校的调查汇总数据进行相关分析。调查假设：假设1.考研学生性格以内向，安静为主导假设2.考研学生性格以外向，活跃为主导假设3.考研学生性格分布无明显特征 调查结果及原

7、因分析通过对调查结果进行汇总，并运用直方图，饼图等相关工具进行分析，验证所做假 设，进而得到关于考研学生性格的相应结论并分析其原因。 调查结论及意义通过调查得出结论并能够引起一些反响，对大学生职业规划有一定指导意:义。（2）研究方法 实地调查法通过到各大高校进行问卷调查收集数据。 图表分析法通过直方图，饼图等工具对所收集数据进行整理，分析。 模型构建法运用统计学，构建考研与性格之间的回归模型，进行相关性分析。2. 研究L1标和创新：U标：通过研究得出结论，对大学生职业规划有一定指导意义。 创新：从性格这一新的角度分析考研。3. 预期结果和形式：调查报告4. 研究进度及安排：资料收集阶段:2014. 11. 13-2015. 03. 13数据分析阶段：2015. 03. 14-2015. 06. 13报告撰写阶段：2015. 03. 14-2015. 06. 135. 所需仪器设备：电脑打印机等6. 经费使用计划：图书资料150文件打印150交通费用300其他200四、审批惜况1. 指导教师推荐意见：通过这次科研项U研究，调动了学生学习和科学研究的主动性、积极性，激发了科 研兴趣、创新思维,提高创新实践能力。指导教师签字：年 月 日2. 院（系、部）学术委员会推荐意见：主任