《我的语文生活》教学设计

1、我的语文生活教学目标1、养成在生活中学习语文的良好习惯培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。2、 提高规范用字的能力。能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，并能指出其错在哪里，在日常生 活中养成规范用字的良好习惯。3、 增强对广告词、对联的欣赏能力。了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词，了解对联的基本 知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。教学重点认识语文在生活中的运用教学难点能写简单的广告词和简单的对联教学准备全班同学分为三大组1、 第一组同学对街道上的招牌进行调查访问，记录商店的招牌，可采用不同的记录形式，拍照。绘画、 照片、视频等。留意有无错别字。分类、整理、

2、交流有特点的招牌。2、 第二组的同学分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等， 记录喜欢的广告词。3、 第三组同学查找有关对联的资料，可以通过书刊、网络、宅门、景区的对联，根据对联的种类分类整 理。教学过程一、导入 出示 ppt2语文是一本百科全书，它包含着丰富多彩的生活，朱熹说“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这 个源头活水就是生活，语文从生活中来，到生活中去。今天我们来学习综合性学习我的语文生活。二、出示今天的学习目标和学习任务 ppt3正眼看招牌我的语文生活我来写广告词寻找“最美对联”三、正眼看招牌 ppt4招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能吸引人的注意

3、，还能引起人购物的兴趣，到街上走走，会看到有 的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。下面我们请第一小组的同学来交流一下第一小组从街道两旁的商店搜集了一些有特色的招牌，老师把它整理成了 ppt，有请组员分别给大家 做介绍。 出示 ppt5-111、 书店“百味书屋”，让人不由得想起鲁迅的“三味书屋”，让人感受到这个书店就像一位知识渊博的老 师在给大家讲课，里面满是文学书籍，富有文化内涵，洋溢着书香的气息。2、 “利国驿饭庄“ 这个名字代表利国悠久的历史，宋设利国监于此。明设驿站，称利国驿。这里产优 质铁、铜等矿，还有煤、石灰石等，有古典文化内涵。3、 “找型”这个理发店的名字比较新潮，因

4、为每个人都想找到适合自己的发型，到这里理发，就能变 得有型，抓住了顾客的心理。4、 “燊火传媒”这个广告公司的招牌，“燊火”就是炽盛的火焰，含义就是谁的商品只要经过这家公司 的宣传就一定会很火。5、 这个蛋糕房取名“小时代”，让大家想到电影小时代，给人以时尚的感觉，电影出名，所以蛋糕 房也会很出名的。6、 大家最爱吃的小吃 “武大郎烧饼” ，大家都知道水浒传里的武大郎，他就是卖烧饼的，所以这 个招牌很有意思。因为生意很好，所以有了仿牌“新武郎”，不仔细看，还真一位是一样的呢！7、 “良品”这是服装专卖店，“良品”顾名思义就是好的商品，注重宣传品质ppt12 这些招牌的语言有什么特点？（简洁明了

5、，节奏感强，便于记忆；给人以美好的想象，符合 社会大众的心理；巧用汉语、成语、俗语，利用谐音或同音异议字，富有节奏感。）选择一个你认为最好的商店招牌，交流一下，说说好在哪里？ppt3 可能也有一些招牌，比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错 漏等毛病。下面我们来看一看展示，大家找错字，订正ppt14 “ 还我真面目 ” 怎样看待这种语言现象？讨论交流：广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告 词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁 的语言文字产生负面影响。四、我来写广告词pp

6、t15 每个商品都是通过广告让大家知晓的，在报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、条幅上都能 看到广告，你喜欢那一条？它有什么精彩之处？下面我们用游戏的方式放松一下，有请第二组同学说广告词，大家来猜商品名称。如：一切皆有可能李宁你值得拥有欧莱雅沟通无处不在中国移动促进健康为全家舒肤佳男人的世界金利来地球人都知道南极人保暖内衣真的有那么丝滑吗德芙巧克力根本停不下来s 炫迈口香糖ppt16 老师搜集了一些优秀的广告，请同学们来欣赏一下 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒） 三十功名创传奇，八千里路驰江铃（江铃牌载重汽车） 春来江水绿如兰。（春兰空调） 悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。（沱牌曲酒）

7、评一评：你喜欢哪一个广告？说说理由ppt17 这些广告有什么特点？ 内容真实健康。不讲大话套话，不故弄玄虚。 形式新颖活泼。巧用逆反心理，能吸引公众注意。 手法灵活多样 比喻、对偶、排比、反复等修辞，押韵顺口，借用熟语，讲究形式美和意境美。（巧用修辞手法 注重押韵 简洁明了 巧用成语熟语 巧用多音多义字 强调产品的特殊功能 突出 个性）刚才看的是商品广告 ，公益广告的语言特点有什么不同？公益广告是纯粹意义上的“公共服务广告”不含有任何的商业目的，其特点是公益性，号召性。 ppt18 欣赏一下公益广告，选一个说说其特点。用心点燃希望，用爱撒播人间。（“希望工程”公益广告） 利用对偶将心比心，推己

8、及人，己所不欲，勿施于人。（“社会公德”公益广告） 巧用诗歌名句 爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。（“节约用水”公益广告） 双关高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上（“社会公德”公益广告） 留白举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴果皮箱（“爱护环境”公益广告）幽默轻松 爱我，追我，千万别吻我（“注意交通安全”公益广告） 幽默轻松小草对您微微笑，请您把路绕一绕”（“校园文明”）给人温馨之感，富有人文气息 ppt19 从中我们可以看出它语言的特点： 语言特征：语言简洁，音韵和谐。委婉含蓄和留白，幽默轻松，意味深长。寓教于理，以情感人。 ppt20 写一写：为你喜欢的商品写一个广告或为学校的公共场所写一条公

9、益广告 为下列商品写一则广告,可以自拟名牌洗发水 牙膏 护肤品 空调 油烟机 水饺 汤圆 眼镜 酒 电 动车 为下面公共场所写一则公益广告图书馆 厕所 草坪 垃圾桶 食堂为你喜欢的商品和公共场所分别写一则广告评一评：展示五、寻找“最美”对联ppt21 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论 是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉 字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。ppt22 展示知识卡片，下面请第三组同学介绍对联的有关知识 对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁 。 一般把上下两句字数相等

10、，词语对偶， 音韵平仄对称，内容上相互关联呼应， 形式上彼此排比、 对称的两句话组成 的文体，称为对联。 对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术中的艺术。ppt23 24 出示对联的种类，教师作介绍 1春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年 2喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一 个能表示夫妻意义的名词。如：海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海； 寿比南山。 4.挽联。悼死者之对联1 寿终德望在,身去音容存。

11、2 南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。 5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城 中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”ppt25-32 第三组同学汇报搜集的对联春联寿联喜联挽联名胜古迹联ppt33 思考：这些对联的结构有什么特点？了解对联的六项基本要素1、 字句对等2、 词性对品3、 结构对应4、 节律对拍5、 平仄对立6、 形对意联评选最美对联对联以其种类繁多、内容丰富、雅俗共赏的特点深受人们的喜爱，下面我们和第三组同学一起来欣赏 “最美”

12、对联ppt34 最有趣的对联雨打儒冠，好似盛油木杓；雪飘僧顶，犹如舂粉擂槌。尤秀才对雷和尚。“油”谐“尤”，“擂”谐“雷”。东不管，西不管，酒管；兴也罢，衰也罢，喝罢。清代江南一酒馆生意萧条，有书生为题此联，生意渐好。“管”谐“馆”，“罢”谐“吧”。ppt35 最巧妙的对联绿水本无忧，因风皱面青山原不老，为雪白头天当棋盘星作子谁人敢下地作琵琶路当丝哪人能弹游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡壶过南平 卖蓝瓶 蓝瓶得南平 难得蓝瓶ppt36 最长的对联李大钊挽孙中山五十载崎岖世路，献身革命，尽瘁斯民，海内瀛寰，同饮气节；两次长征凡七载；流亡异域，若经十 度春秋，反动阴谋空画饼，纵几处羁囚，壮怀尤烈；方期延东堤边，宏抒国事，天丧巨才无可赎，旷古艰 难遗后死二十年忧患旧交，同学苏京，并肩北伐，南昌广州，