部编道德与法治八上第2单元遵守社会规则第4课社会生活讲道德第3框诚实守信教学案(无答案)

1、诚实守信 序号：9 八年级 学科：政治 执笔人： 课题 4.3 时间 教学目标 1 认识诚信重要性，知道诚信是中华民族的传统美德。 2 树立诚信意识，拥有诚信智慧，践行诚信要求 自觉做一个诚信的人。 教学重点 诚信的重要性。 教学难点 拥有诚信的智慧。 教具 多媒”体 教学流程 4.3诚实守信 自主学习 1.如何理解诚信无价”？ （1 ）诚信就是r 。诚信是中华民族的 课前展小 （2）诚信是 一个人 ，是我们 的“通行证” 激趣导入 （3）诚信是企业的 （4）诚信促进 2 .怎才做才是践仃诚信? (1) 诚信 我们要真诚待人， ，说老实话，办老实事， 探究新知 做老实人。 （2）运用诚信智慧。

2、 (3) 个人的 。以诚实守信为荣， 以见利忘义为耻，提高全社 会信用水平， 营造社会诚信环境，努力促进 .和 展示汇报 一诚信无价 阅读P41，思考问题： KF 1你怎么看待小方的言行？ 2.我们应该如何避免类似的行为？ 诚信是（ ）公民个人层面的一个价值准则， 是一种 ( 和 ) ，是中华民族的传统美德。 诚信是（ ）,民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动 中（ )，( ）， KF ( ) 1.在对当今美国 1 300 名白力富翁怎样获得成功的调查中，令人感到惊奇的是，被 调查者没有 人把自己的成功归功于才华，而是认为“ 成功的秘诀在于诚实、 有自我 探究与分享：P42从季布的故事中

3、，你能得到什么启发? 举一个生活中的例子，与同学分享。 孔子说：“人而无信，不知其可也。”你是怎么理解的？ 诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人（ （），无论走到哪里都能赢得（ （ ），（ （） 阅读p43,感悟诚信对国家和社会的发展的重要作用。 诚信促进（）、（ 间（）、（ 盾，净化社会，促进社会和谐；能够降低（ （），积累（ （）,增强国家的（ 二践行诚信 探究与分享：p44你是否赞同极为同学的观点？说说你的理由。 ）, ）相反，如果 ）,就会处处碰壁，甚至 ）国无信则衰，社会成员之 ）,能够增进社会互信，减少社会矛 ）和 ）;能够提高国家的 ） 结合一个典型的案例，分析说明应该如何处理

4、诚实与保护隐私的关系? 答：当尊重他人隐私与对人真诚发生冲突时，我们应遵循（ （），权衡（），做到既（ 探究与分享：吴恒忠为什么获得大家的好评? 你知道哪些有关诚信的故事，与同学分享。 珍惜个人的诚信记录。 守信者（ 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“（ 社会风尚，提高（ ）和（ ）原则和 ），又（ ）,失信者（ 、以见利忘义为耻”，的良好 ），营造（），努力促进 约束力”在这些富翁眼中，现代经济是信用经济，在市场经济的环境中，信用才 是人生最为宝贵的资产，它是难以用金钱来衡量的。这告诉我们（） A.诚信是立身之本，也是事业成功的保证B.诚信之人才不一定能赢得他人的信任 C.在某种程度上，才华是比诚信更宝贵的东西D.凡是诚信的人都能发财致富 2.小芳是八年级的学生，她答应负责一件家务事一一洗碗，可是经常忘记。每次妈 妈提醒她，她都说：“我保证，从明天开始”你认为下列哪种观点不正确（） A. 反正是自己家里的事情，妈妈不必这么认真，谁洗碗都一样 B. 小芳还是