江苏省射阳县特庸中学七年级语文上册第5课《为你打开一扇门》学案苏教版

1、（2016年秋季版）江苏省射阳县特庸中学七年级语文上册第5课为你打开一扇门学案苏教版 为你打开一扇门自主学习案 自主学习目标： 1、学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。 2、掌握本课生 字词的读音、写法、意义。 3、熟读课文，理清课文的写作思路。 自主学法指导： 1、本课生字词的读音、写法、意义利用工具书解决。 2、要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。有感情的朗读文章的精美语句。借助 资料理解作者的思想感情。 自主学习评价： 1、语文补充习题第一页一、二题，第二页第四题。 2、 语文补充习题第一页预习提示二第3小题。 3、语文补充习题第一页预习提示一。 自主学习反思: 为你打

2、开一扇门互动学习案 主备人：韦荣贵 审核人：陈国荣 班级姓名学号 互动学习目标： 1、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 2、体会课文丰富的情感和优美的语言。 3、认识阅读文学作品对于人生的 意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。 互动学习重难点： 1、文学的内容和阅读的意义。 2、能理解文中对文学内容、意义的阐释，并结合自己的阅读经历说出自己对文学的理解。 互动学习过程： 1、自主学习反馈 2、自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。 3、思考： 当代作家赵丽宏的为你打开一扇门，作者要为我们打开一扇什么样的门呢？“你”又是指 谁呢？标题的文眼是什么？ 4、研讨课文1 4节，理清思路，思考： （

3、1 ）、刚才我们已经知道，作者要为我们打开一扇文学之门，那么，作者是如何引出文学之门的？ （2）、“世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门” 各是什么意思？体会这样写的好处。 （3 ）、文学的特征是什么？ （4）、联系自己读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响自己的？ (5)如何理解“高智商的野蛮人”？举例说明。 (6 )、启发谈话： 文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？你是如何对待文学 的？ (7)、文中运用了比喻、排比等修辞，分别找出一个例子，思考其作用。 5、齐读第四节 6、读课后探究一，结合你平时阅读文学作品的感受，说说你心中的文学是什么 7、

4、学完课文后考虑：作者写这篇序文的宗旨是什么？ 互动学习评价： 补充习题第页第三、五、问题探究第一题。 为你打开一扇门互动学习评价 班级姓名学号 1、读拼音写汉字或给汉字注音 诠()释憧憬()b i() 1 潜移默化( ) 徘徊()广 moo () 帷( )幕 危言耸听( ) 2、下列语句语意明确，没有语病的一项是() A、通过这次社会实践，使我了解了很多东西。 B、同学们整理并收集了许多有价值的材料。 C、这几道数学题真难，我整整花了一个小时左右才基本上全部解出来了。 D大家都讲究卫生，同学们的健康就有可靠的保障了。 3、从上下文连贯的要求看，下面的句子的横线上应填入的一项是（） 我快乐，是因

5、为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，幻想已如此丰茂，我 有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A、荒芜处都长满了无数的植物。 B、无数的植物都长满在荒芜处。 C、植物都长满在所有的荒芜处。 D所有的荒芜处都长满了植物。 4、语段分析： 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这 个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的（），是这个时代的（），是这个时 代千姿百态的社会（）和人文（），是这个时代的精神和情感的（）。优秀的文学作品，传 达着人类的憧憬和理想， 凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史， 了解社会，了解自然，了解人

6、生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默 化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。 大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无所知，就 想成为一个有文化有修养的 现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人， 纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这不是危言耸听。 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识.、提高修养.、丰富情感. 的极为重要的途径。 这已经成为很多人的共识。 在文中括号处填上一组词，最恰当的一项是（） A、 缩影 心声 风景线 风俗画 结晶 B、 心声 缩影 风俗画 风景线 结晶 C、 缩影 心声 风俗画 风景线 结晶 D 心声 缩影 风景线 风俗画 结晶 找出这段文字的中心句。 “这不是危言耸听”“这已经成为很多人的共识”两句中的“这”分别指的是: “大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识.，也能丰富人的情感。”