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文档简介

1、资料仅供参考 教师招聘考试新课程概念复习题 判断正误 1. 课程目标是课程编制的依据，也是教学活动的 出发点和归宿。 （） 2. 新课程要求树立回归生活世界的实施观。 （） 3. 用“动”方法来转化“静”的知识是认知性加 工策略中的课程内容的做中学策略。（） 4. 课程内容的活动性展开，既是教材呈现的一种 形式，又是教师的一种教学活动方式。（） 5. 教室是教师表演的舞台。（） 6. 表扬、赞赏等是课堂教学中的一种强化方式。 （） 7. 建立交往互动、共同发展的师生关系要求教师 要引导学生转变学习方法。（） 8. 在课程内容的情境设计中，学习中的角色模拟 是促使感同身受。（） 9. 学生的学习

2、积极性是学生学习的策略因素。 （） 10. 学生课堂学习的主要集中反映在成就动机 上。（） 11. 第一轮基础教育课程改革把转变课程理念 作为课程改革的核心目标。（） 12. 教学目标是人们对教学活动结果的一种客 观愿望。（） 13. 学习指导只是教师对学生学习方式的指导。 （） 14. 练习指导最重要一环是学生在练习作业前 的“学习准备”。（） 15. 教师与学生的合作，意味着真正的在“互动 中共存”。（） 选择题 1 下面关于教学活动必须具备的条件，错误的 是（） A .引起学生的学习意向B.阐释学 生所学的内容 C.促进学生的发展D .采用易 于为学生觉知的方式 2 发挥教学对课程建设的

3、能动作用，要做到 （） A .变“传话”为“对话”B.变“书中 学”为“做中学” C .变“教书” 为“铸魂”D .变“教课 本”为“用课本教” 3. 下面关于加强实践经验与书本知识的联系的 做法，正确的是（） 拓宽通往生活的路径 搭建经 验共享的平台 化知识为智慧 展现获 得结论的过程 A B.C . D 4. “进行尝试探索、倡导主动涉与”是认知性加 工策略中的课程内容的 （） A 预热化策略B 生活化策略C.问题化 策略 D.结构化策略 5. 在课程内容的情境设计中，借影视想像是 （） A.富集课程资源 B.获取替代经验 C.促使 感同身受 D .提供学习诱因 6. 在课程内容的情感处理

4、中，讲与学习内容有 关的名人的故事是（） A .发掘情感B.诱导情感C .赋予 情感D 展示情感 7. 在课程内容的活动性展开方式中，综合实践 活动课是（） A 开放课堂B.在参与中学C 综 合学习D.探索研究 8 “制造认知冲突、弓I起追本求源的好奇心”属 于调动学生学习积极性的() A 目标策略 B.成就策略C .情境 策略D.变化策略 9 .学习策略最基本的要素是 ( ) A.教学态度B.学习方法C. 学习条件D.学习背景 10.言语讲授的基本要求能够一言以蔽之：米用 () A .组织学生的表象B .联系学生的经验 C .推 动学生的参与 D.启发式 11 . “接触真实问题”属于 () A 置疑问难的意义B 置 疑问难策略的基本要求 C.置疑问难策

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