篮球双手头上传接球

1、篮球双手头上传接球作者：日期：篮球双手头上传接球教学设计宜山镇第二小学 曹庆吉一、指导思想本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据 , 学生终身受益为宗旨。 在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好 , 让学生掌握从事终身体育运动 所需要的体育知识和技能， 提高自我锻炼的能力， 养成终身体育锻炼的习惯。 以 学生发展为中心 ,通过课堂教学 , 调动学生的学习积极性 , 增强学生体质，发展学 生个性, 培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关 系交往。二、教材分析教学内容“篮球两人一球传接球及多人传接球” 选自省编教材四年级第一单 元第二课时。该阶段小篮球教学主要突出

2、篮球运动的游戏性、竞争性和集体性 , 激发学生参加篮球锻炼的兴趣 , 提高篮球活动能力 ,培养果断、机敏、顽强等心理 品质, 使学生在和谐、平等、有爱的运动环境中感受篮球的趣味性。本节课是在 双手头上传接球的基础上进行的两人一球传接球和多人传接球， 使学生能够真正 掌握篮球头上传球的动作要领及难点。三、学情分析根据四年级学生活泼好动、求新求趣 , 具有一定的自主学习能力和合作意 识，有较强的集体荣誉感， 他们对篮球学习兴趣浓厚， 有强烈的掌握技术战术的 欲望, 从而提高个人的技术战术能力，相信学生会配合教师并能积极思考。四、教学目标1、通过学习学生能基本掌握双手头上传接球的动作要领。2、通过练

3、习学生基本掌握双手头上传接球的技术动作， 提高力量、 协调等素质。3、通过练习和游戏培养学生顽强拼搏、勇于进取、合作交流的意志品质。五、教学重难点教学重点；持球高于头，压腕手指拨球教学难点 :接球时伸臂迎球 , 触球后，后引缓冲六、教学策略本节课通过讲解示范、 游戏比赛、模仿练习等手段来提高学生传接球时对球 的控制能力 , 通过不断传球和游戏化的手段培养学生传接球的兴趣 , 从徒手到两 人及多人的传接球最后到游戏穿越火线， 使学生以赛促学， 以赛促练， 培养学生 的运动兴趣，使学生掌握头上传接球的基本动作 , 提高对球的控制能力。七、安全措施1、课前渗透安全教育 , 提高自我保护意识 ;2、做

4、好充分的准备活动 , 掌握安全运动的方法 ;3、课中及时纠正错误动作及违规行为 , 让学生懂得安全进行体育活动；4、课堂观察提示 , 避免在奔跑中碰撞。八、场地器材1、场地：篮球场2、器材： 50个篮球， 4 个鼓,呼啦圈 14个，体操垫 4 个九、运动负荷预计1、练习密度： 45%左右、平均心率 :11 0次分篮球双手头上传接球授课时间授课年级四年级授课人数授课老师曹庆吉教学1、 双 手 头 上 传接球教学重、 难点重点：持球高于头，压腕手指拨球。内容2、 游戏：穿越火线难点：接球时伸臂迎球，触球后,后引缓冲1、 通过学习学生能基本掌握篮球双手头上传接球的动作要领。教学2、 通过练习学生基本

5、掌握双手头上传接球的技术动作,提高力量、协调等素质。目标3、通过练习和游戏培养学生顽强拼搏、勇于进取、合作交流的意志品质。练习量课序教学内容教师活动学生活动组织形式时次数间四列横队开 始 部 分一、课堂常规.、整队集合2、师生问好 3、宣布课的内容、 、安排见习生1、开课导言2、宣布课的内容及 注意事项快速集合； 、注意力集 中 ,做到静、齐、 快。、认真听讲 , 仔细思考。 要求：静、齐、快11次1、 队列队形1、教师口令指示学1、 学生精神饱组织形式：生练习, 对个别动满，进行队列练次作进行讲解示范。习准2、 小鸡舞2、教师领做小鸡舞2、跟老师一起2做小鸡舞。1次备要求：认真思考部3、 球

6、性练习3、领做球性练习3、注意力集中，（1） 手指压球跟老师一起做1次分（ ）手指拨球球性练习（3 ）双手拍接球 （ ） “ 8”字绕球动作要领： 持球手法与双 手胸前传球相同。双手举 球于头上 , 两肘微屈。传 球时两肘和手心向前。近 距离传球时，前臂前屈外 翻同时，拇、食、中指用 力向前拨球。传远距离球 时, 要加蹬地力量，收腹 带动前臂迅速前摆 , 腕、 指用力拨球，腰腹和全身 协调用力将球传出。1、 讲解示范2、 无球练习双手头上传 接球3、 3 米两人一球传接球4、 米两人一球传接球、提高巩固 : 多人传接 球1、示范讲解双手头 上传接球, 并组织 学生进行练习 2、指导学生进行无

7、球练习 3、示范并讲解双手 头上传接球, 并组 织学生练习，巡回 指导 4、请学生示范 , 并 纠正错误，组织再 练习5、 组织多人 传接 球练习1、 讲 解 并 示 范 游1、 倾 听 教 师 的讲解，认真练习2、 认真听讲 , 积极进行无球 练习,仔细思 考。3、 练 习 双 手头上传接球4、 学生示范 纠正错误动作 再练习、积极思考进 行多人传接球 练习1、 认 真 听 讲组织形式 :要求：认真思考 ,积极参与2、组织形式 1次3105二、游戏 : 穿越火线 将学生分成四组，排头并 脚跳过三个呼啦圈之后 跨过障碍物 , 跑到终点击 鼓一下 , 随后直线跑回跟 下一个同学交接棒 , 依次 完成, 先完成的为胜戏方法2、 组织学生 进行 游戏3、 观察动作 及时 纠正4、组织比赛，并小 结解看示范2、 积 极 参 与 练习3、 认 真 接 受 老师指出 的不足4、踊跃比赛， 接受点评。、组织形式： 要求 :注意安全510次 50次30-40 次2-3次结束 部 分一放松： 瑜伽牵拉放松 二、小结 三、回收器材 四、师生再见1、边示范边讲解2 尽量让学生放松3、小结本次课，并 鼓励学生勇于 在课余时间展 示学到的本领。安全提示1、 充分活动各关节预防 扭伤2、 使用器材注意与同学 保持安全距离、出现安全问题及时告知老师预计