江南春第一课时

1、4 课、 古诗两首 、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 2、学会本课的 3 个生字，理解词语及诗句的意思。 3、想象古诗描绘的画面， 感受古诗语言与意境的美， 培养学生对自 然 美和艺术美的鉴赏能力。 二、教学重点： 1、通过诵读，理解诗句的含义 ,体会诗歌的意境，熟读成诵。 2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面 ,先说再写。 三、教学难点 : 1、诵读古诗，体会作者从听觉、 触觉、视觉等多角度观察事物的方 法。 学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方 法。 2、透过诗中描写的景物， 体会作者的思想感情 ,并把自己的感受写下 来。 四、教学准备：

2、 1、师生查找有关诗人、诗作的相关资料。 2、教学挂图。 教学时间：二课时 第一课时 一、教学内容：江南春 二、教学进程：揭示课题 1、启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。 2、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江 南 春天的绮丽景色。 3、介绍作者：杜牧，字牧之，今陕西省西安市人。二十六岁中进土 曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做 了一 些好事。他和李商隐齐名，世称“小李杜”。 三、自学古诗，整体感知 1、学生自由诵读古诗。要求： （1）读准字音，注意节奏。 （2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。 2、借助工具书，自己理解诗意。 3、小组

3、合作学习，弄懂诗意。 4、检查学习效果 指名朗读，集体正音。然后齐读全诗，注意停顿。 四、 解释词语：“绿映红”、“水村山郭”、“酒旗风”、 “南朝”、“楼台”、“四百八十寺”等。 .莺啼：即莺啼燕语。 郭：外城。此处指城镇。 酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。 南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。 四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建 佛寺。这里说四百八十寺，是虚数。 楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。 烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。 五、指名说说诗句的意思。 千里江南，到处莺莺歌燕舞，桃红柳绿，一派 春意盎然的景象, 在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的

4、酒旗。 到处是香烟缭绕的寺庙， 亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。 六、反复诵读，体会意境 （一）前两行写今 1、学生自由诵读古诗， 边读边思考： 江南春 写出了江南春天的 哪 些特点？（到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山 临水的 城乡，迎风招展的酒旗。） 2、诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等 七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。 3、看图、配乐辅助， 指导学生读出江南春日的美景， 用自己的话描 述 感受到的内容。 （二）后两行怀古 1、提问：诗歌的后两句还是描写江南春天的吗？ 2、学生默读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？ 3、集体讨论

5、（抒发了作者忧国忧民之情） 4、教师小结： 南朝统治者迷信佛教， 广建佛寺，企图依靠神灵的庇护， 永保江山稳固。可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少楼台 意境掩映 在苍茫的烟雨之中了呢？ 5、带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。 6、练习背诵古诗。 七、赏析： 这首江南春，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春 景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗一开头，就象迅速移 动的电影镜头，掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛 丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一 在望。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显

6、得更加令人心旌摇荡了。 题云江南春，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无 处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处， 故总而命曰江南春”“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”从 前两句看，莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展，应该是晴天的景象，但这两 句明明写到烟雨，是怎么回事呢？这是因为千里范围内，各处阴晴不同， 也是完全可以理解的。江南特点是山重水复，柳暗花明，色调错综，层次 丰富而有立体感。诗人着重表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景 色。诗的前两句，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭的映衬， 有动静的映衬，有声色的映衬。但光是这些，似乎还不够丰富，还只描绘 出江南春景明朗的一面。所以诗人又加上精彩的一笔：“南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。”金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的 感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一 种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭 酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多 彩。“南朝”二字更给这幅画面增添悠远的历史色彩。“四百八十”是唐 人强调数量之多的一种说法。诗人先强调建筑宏丽的佛寺非止一处