生态系统的类型

1、生态系统的类型课题生态系统的类型主备人参与者课型新授使用时间教者学习目标 1了解生态系统的基本类型，以及几个主要类型 2生态类型的分布和特点。重难点重点：生态系统的基本类型 难点：生态类型的分布和特点。教法引导探究法、归纳法 学法探究学习法、问题讨论法 教学准备搜集相关的视频、图片、阅读材料等资料，制成演示文稿。 教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入同学们，通过前几节课的学习，我们对自然界的生物与环境有了 一定的了解，现在我们以一个池塘为研究对象来分析一下，通常情况 下，池塘中的生物与非生物是怎样相处的？CAI 演示 “池塘生态系统 ”图片，并列出如下复习提纲： 1、池塘中有哪 些生物？

2、2、池塘中所有的鱼类是一个种群吗？为什么？ 3、池塘中的 鱼、水生植物等总称什么？ 4、池塘中除了我们说到的这些生物以外， 还能看到些什么？自主学习 提出疑问实例导入生态系统的类型： 不同的生物生活在不同的环境中： a）在座的每位同学都生活在美丽的城市 大连； b）玉米、水稻等分布在？（农田） c）带鱼、海带、飞蟹等产自于 ？（海洋） d）芦苇、 丹顶鹤主要分布在 ？（湿地） 引导学生分析理解无机环境的不同组合方式决定着生物群落在时间和 空间上的分布不同。因此，引导学生将地球上的生态系统进行大体分 类。生：总结不同的类型，明确不同的无机环境组合决定着不同的生态系 统的类型。合作探究 点拨 解疑

3、同学们有谁去过老顶山森林公园？谁去过湿地公园？ 生：去过（没有去过）。师：去过的同学用我们上节课所学习的生态系 统的概念，分析老顶山森林公园是不是一个生态系统。 生：是师：对，生态系统是生物群落与无机环境相互作用而形成的统 一整体。前几天老师让同学们收集各种生态系统的资料，现在就请各 小组把本组收集到的资料展示给大家，先请第一组同学展示，大家欢 迎！ 生：我们第一小组收集的是森林生态系统的资源（展示九寨沟视频资 料） 师：第一组同学收集的资料很丰富，现在请同学们讨论如下问题： a）森林生态系统分布在什么地区？ b）森林生态系统动植 c）物种类有那 些？ d）森林生态系统的特点是什么？ e）森林

4、生态系统有何作用？ 生：（阅读课本、结合收集的资料讨论后回答）练习达标 1在一阴湿山洼草丛中， 有一堆长满苔藓的腐木， 其中聚集 着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个（）A. 生态系统 B.生物群落 C.种群 D.食物网 2森林的合理利用和保护的宗旨是（） A将生态效益和经济效益对立 B将生态效益和经济效益统一 C将生态效益和经济效益隔离 D尽量提高经济效益 3黄羊等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中（） A 草原生态系统 B农田生态系统 C池塘生态系统 D森林生态系统 拓展提升 1地球上最大的、调节能力最强的生态系统分别是（） A海洋生态系统和海洋生态系统 B生物圈和热带雨林 C海洋生态系统和热带雨林 D森林和海洋生态系统 2植物种类较少，群落结构单一，受人类活动影响最大的是（） A森林生态系统 B草原生态系统 C农业生态系统 D海洋生态系 统 作业设计 A 级：在下列的生态学概念中， 从微观到宏观依次排列的 （） A.生物个体 群落种群生态系统 生物圈B. 生物个体 种群群落生态系统 生物圈C. 生物个体 群落种群生物圈 生态系统D. 生物个体 种群群落生物圈 生态系统B 级：热带雨林有许多特点 ,哪一个不是热带雨林的特征？（）A森林的季节变化不明显 B结构非常复杂C种群的优势非常明显 D、种类非常丰富C 级：某生态系统地处干