角色游戏公共汽车

1、MB 20:5 :l 9 11 10 I * 1-2 Hi 星 ffiM I- I 入戰人:角色游戏：公共汽车小X班 教师：XXX游戏主题的由来：在班级中部分幼儿是爷爷奶奶带着坐公交汽车来幼儿园的，在班级中有幼儿 说：“我今天是坐61路公共汽车来幼儿园的”，马上就引来了一堆小朋友的兴 趣，我今天也是和我妈妈坐公共汽车来幼儿园的，顿时班上就一窝蜂的炸开锅了， 都兴致勃勃的说开了；因此，我抓住这一幼儿兴趣点，并且我了解了公共汽车上 角色简单：只有一个司机和乘客，这样就解决了小班幼儿混淆角色的这一情况的 发生了，因此我选择了这一题材：公共汽车，作为主体变成这次游戏的主题。 预设游戏总目标：1、喜欢和

2、同伴一起参加角色游戏，体验角色游戏的乐趣。2、围绕“公共汽车”主题开展游戏，能用语言、情景再现坐公共汽车的情景， 反映自己“公共汽车”这一主题的理解。3、建立并遵守游戏常规：在公共汽车是懂得一个跟着一个上车、上车主动投币。4、学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯。5、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具的良好品德行为。6、会分类收房好玩具，轻拿轻放。第一次游戏第8周星期一 小X班 教师：XXX活动L1标：1、认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。2、会用礼貌用语来表达游戏中的语言。活动准备：公共汽车模型、各人员的工作卡指导要点：一、集中教育：认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。公共汽

3、车是干什么用的？公共汽车上有谁？司机是干什么的？乘客是干什么IM； ：c：5 :i 9 i| 19 B 第星朗以 卜l伏敦人:的？乘客要怎么上下车？乘客上车时要做什么事情？二、请个别配合教师示范玩法：（教师饰演公共汽车的乘客，请一个幼儿来扮演司机，教师完整的示范乘客一个 跟着一个上车，上车主动投币，从后门下车的整个过程。）三、小结：收玩具的时候要分类放好各种玩具，公共汽车的玩具请组长放回指定的位置。四、观察与推进：本次游戏的重点在培养幼儿遵守常规、相互合作，经过提醒部分幼儿的合作 意识有所提高，不会只沉浸在自己的游戏中，这是一个进步。在下次游戏中，鼓 励每位幼儿积极参加，并根据不同的特点进行不

4、同的角色分配，提高其信心及交 往的主动性。第二次游戏第9周星期一 小X班 教师：XXX活动L1标：1、游戏中会使用礼貌用语，司机报站时要说“请后门下车、上车请投币”之类 的。2、能积极地参加到活动中，喜欢和同伴合作游戏。活动准备：活动准备：公共汽车模型、各人员的工作卡指导要点：1、教师扮演司机，示范司机的礼貌用语（上车请投币、请后门下车、请排队上车）2、说一说：如果你来当司机，你会怎么做呢？3、教师帮助幼儿分组练习鼓励能力弱的幼儿能积极参加游戏，乐意和同伴共同游戏。引导能力强的幼儿起Mi sets 4 9 ii 10 i * i-2 w t 站叫 i- t Aft As带头作用4、小结：你在游

5、戏中有发现什么问题？你解决了吗？大家觉得可以怎么解决呢？ 观察与推进：经过观察，在上次游戏中山于教师介入角色分配，使每位幼儿能在游戏中发 挥其信心。下次游戏重点让幼儿自己商量，分配角色，并完成角色任务。第三次游戏第10周星期一 小X班教师：XXX活动U标：1、能自己商量角色分配，并完成角色任务。2、能归类收放好个活动的玩具。活动准备：公共汽车模型、各人员的工作卡指导要点：一、根据上次游戏悄况，请小组长说说为什么要这样分配角色，帮助幼儿初步认 识他人。二、鼓励每位幼儿认真完成自己的角色任务。观察与推进：游戏中主要针对角色分配和任务意识方面对幼儿进行知道，经过强弱搭配和 一对一的知道，幼儿在此两方

6、面的表现有一定的提高，可是游戏的单一性缺乏联 系交流是本组游戏的问题，因此，本次游戏重点加强各组间的联系，增加娃娃家 内容。第四次游戏第12周星期一 小X班教师：XXX活动LI标：1、能在公共汽车和娃娃家之间相互联系着游戏。2、会分类收放好各种玩具。20:5 S ： ：3 :l 卜I 只敦人=nm活动准备：娃娃家的环境创设，公共汽车游戏创设指导要点：一、引导幼儿明确自己的角色、任务，根据需要与娃娃家的幼儿互相交流、联系, 可带娃娃乘公车出去郊游等。二、鼓励每位幼儿积极、投入的完成游戏。观察与推进：经过了四个课时的反复练习、游戏，孩子们对公共汽车的游戏都能较好的掌 握，当司机的小朋友懂得报站，当乘客的小朋友会根据已有的经验刷卡上车，在 组跟组之间有部分的孩子会掌握跑组的技能，懂得我现在要出门要去坐公共汽车 等等，但是对于收玩具方面部分孩子还是没有办法归类放好，我将在下次的游戏 中加强该方面。第五次游戏第13周 星期一 小X班 教师：XXX活动标：1、在游戏中会使用礼貌用语，学习合作、互相交流。2、会分类收放好各种玩具。活动准备：娃娃家的环境创设，公共汽车游戏创设指导要点：1、谈话导入：上次在游戏中我们发现有一些玩具宝宝在哭？你知道它为什么哭吗?我们玩好了玩具要怎样收呢？为什么要整齐的收好玩具呢？2、提出游戏要求：A、娃娃家每家三个人，如果多了自己想办法解决。B、坐