8A Project A welcome booklet教学实践报告

1、8a project a welcome booklet教学实践报告 （指导思想，设计方法等说明） 该课程的目的是增加在该系列学生的学习动机，通过促进创造力和独立思考的能力,这是让学生有机会巩固他们所学到的知识在8a（unit13）通过参与有意义的和真正的活动培养五种最基本的学习方式(沟通,化转、查询、解决问题和推理) 的能力。 该课程要求学生进行信息手册为七年级新学生提供信息的小册子。它将包括从不同的角度对学校生活以及有用的提示和建议。学生们将收集必要的信息和采访他们的同学和老师。他们也将有机会提高他们的学习技能。 有一个明确的信息手册的目的和目标是在一个特定的群体。在这个课程上的工作具有在

2、较短的时间内制作一个有趣的信息小册子和协同工作的优势,与此同时,学生仍然能够做出有价值的贡献和受益个人研究和撰写自己的看法。 一、实践过程步骤1显示一个受欢迎的小册子,并介绍了部分的小册子。 首先展示一个受欢迎的小册子,并告诉他们是怎样的受欢迎的小册子。1. 哦!多有趣呀!这是什么?(一本小册子。什么样的小册子是什么?(一个受欢迎的小册 子。) 2.这个小册子里有什么?首先,有一个封面,封面上有一个标题。其次,每一页有一个主题 如我们的学校、教师、学生等。步骤2谈论一些主题。问:如果你正在制作一个受欢迎的小册子给七年级的学生,你想要把什么样的信息告诉新学生(当学生们正在谈话时,老师可以写自己的

3、主题和内容写在黑板上。)可以添加更多的信息,并经过讨论结合在一起。 主题/内容:1.差异(中学和小学,忙,学科多,空闲时间少.)2.学校的介绍(在哪里?有多少个班级.)3.学校课程(多少?更困难,最喜欢的是.)4.学校的活动(艺术/运动,节日,旅行.)5.如何来结交新朋友(会愿意帮助别人,说别人的坏话.)6.我们学校的生活(开始/中午/完成)7.作业(多少?多久?.)8.学校的规章(穿校服，上课讲话)9.兴趣小组俱乐部(戏剧,艺术歌唱,乒乓球.)10.运动(羽毛球,篮球,运动会.)11.学校其他设施(图书馆,餐厅,体育馆.)12.教师(多少?他们教什么?.)步骤 3 分组讨论:（1）你的小组成

4、员将选择哪些话题呢?（2）每一个团队的成员选择一种不同的主题。(四个成员,四个不同的话题)步骤 4 显示你的组员的话题。刚才我们谈了很多关于我们学校,接下来我们将写下我们的话题。第1阶段(1)写一篇关于a welcome booklet的话题(大约80个单词)。(2)每组的每个成员写一页的小册子。(3)为每一文章写一个标题。你能看黑板,这些内容可能帮助你。第2阶段写完后,把它读给你的伙伴并相互查找错误。(1)在你的小组中交换你的文章。(2)确保无语法，拼写及标点符号错误。(3)小组推荐一篇最好的文章。步骤 5 分享你的文章。做一个受欢迎的小册子。(教师分发一些材料在上课前每组准备。)制作一个小册子的建议:把不同的页面组合在一起。做一个内容页面(目录)。做一个封面及装饰。给出了一个标题，确保你有一个清晰的小册子。步骤 6 分享小组活动。各小组进行经验交流，相互评价各自制作的小册子，并评比出最优秀的小册子。二、收获与体会 本节课感觉学生课堂气氛热烈，教学目标达成度较高.学生经过课前分组，确立了小组成员，进行了明确分工，课堂气氛十分活跃，课堂通过分组讨论的方式，使学生的内在能量释放出来，让他们在课堂上活起来。课堂教学充满活力，学生的主体作用充分发挥，学生的个性得到了发展。通过本节课培养了学生自主学习的能力，使他们学得主动，学得轻松，使