捧着一颗心来的幼儿教师师德演讲稿（完整版）

1、精品文档捧着一颗心来的幼儿教师师德演讲稿我叫周丽妍，是一名平凡的幼儿教师。十三年前，我带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想 和激情，踏入幼儿园这片孕育着希望的土地，从此开始有喜 有忧的“孩子王”生涯。十三年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子 们的满腔挚爱，无私地奉献，执着地追求，在幼儿教育这片 乐土上辛勤地耕耘着，同时，也满满地收获着冰心说：“爱是教育的基础。”作为一名幼儿教师，尤其 需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博 爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护 每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。记得十三年前那个夏天，当我带着圆梦的兴奋和激情走 到孩子

2、们中间时，才发现，一切并不是想象中的那样简单。 孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至 苛刻的要求，弄得我有些手足无措。可是既然选择了这个职 业，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因 为孩子们是那样的纯真可爱，和他们在一起游戏，常常觉得 自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子；看着他们禾苗一样一天天快乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他 们带给我的烦恼。于是，我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心 地观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作 将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子。每天清晨，我早早来到教室，仔细收拾每一个角落，擦 拭每一件玩具，为孩子们创

3、设卫生安全的活动环境；当孩子 出现生长痛，我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们消 除疼痛；当孩子大小便失控，我不厌其烦地为他们擦屎洗尿， 换上干净的衣裤；孩子们每次午睡起床，我都要仔细检查孩 子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能 导致孩子行走奔跑时摔伤；要是看见哪个孩子在玩小扣子， 就留神提醒他别放进了嘴里或是鼻孔里；要是哪个孩子的脸无端红了，我就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见哪个孩子嘟 起了小嘴，我就会赶紧问明原因，并想办法逗他开心在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像“大家 的母亲”。渐渐的，真的有孩子会喊我一声“妈妈”。这时，我享受到了工作带给我的点点滴滴的幸福和乐趣

4、：每天早 晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候；生病了，会有 孩子送来最甜美的“灵丹妙药”一一糖果；如果我哪天没上 班，孩子们就会反复念叨着：“周老师怎么还不来”。正如高 尔基所说：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才 能教育孩子。”我付出的只是一颗真诚的爱心，而孩子们回 报给我的，是温暖的爱的海洋。为了有的放矢地开展好各种教育活动，我学习着，思考 着，并在各种创新实践中提高着孩子的心灵是纯白的纸张， 担负着启蒙教育重任的幼儿教师，应该怎样描画出最美最动人的图画？怎样才能让孩子不仅学到知识和技能，还要养成良好的个性和品质，在各方面全面发展？我深知，幼儿教师 这个角色，不仅仅只是一个管理

5、好孩子吃喝拉撒的保姆。这 些年来，我一直致力于研究孩子的心理特点和身心发展规 律，有的放矢地调整和改进自己的教育教学方法，收到了很 好的效果。比如针对孩子们中午难以安静入寝的现象，我设计了一个简单的小游戏：每张小嘴都是一把锁，入睡前，每个孩子 要先锁好自己的“锁”然后进寝室，如果有个别“锁”坏了， 先提醒他自己修好，必要时老师再给予“帮助”。这样，一个小难题就轻松解决了。我还常把各种知识编成“问题小故 事”，把养成教育编成笑话，通过这些故事和笑话教给孩子 知识和养成良好的生活习惯。和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有 心人”。这些年来，我撰写了大量的教养笔记和观察笔记。 每天晚上，

6、我都会对一天的教育教学活动进行反思。我问自 己: “这样做对吗？”“怎样做更好？” “我要是他会怎么办？”我还尝试把自我修正的权利交给孩子。如：将日 常教育活动的小结交给孩子们自己来做，让他们思考哪些做 得很好了，哪些地方还存在不足，认识到别人的优点，知道 自己今后如何改进。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习 和充实，不断地更新观念，才能适应改革的需要。为此，我 虚心地向专家请教，阅读了大量的幼教刊物，吸收了国内外 最新的幼儿教育理念，还利用业余时间自学了学前教育本 科，在丰富自己学养的同时，我的专业水平也得到极大的提 升。记得1999年，我参加威海市教学能手评选，当时指定 的参

7、赛科目是科学，而我从没有教过科学，由于对教材的不 熟悉和准备不充分，我落选了。回来后，我马上申请上科学 课，因为这次失败让我明白，要想做一个优秀的幼儿教师， 必须对各个学科都熟悉，不能“偏科”。我开始广泛涉猎每个学科的教材，尝试、实践各种教法。当我对各科教学均有所了解的时候，一个大胆的设想滋生 了：何不将各个学科的相关内容整合在一堂课里，这样既能 达到动静交替的目的，又能相互弥补各科的不足，而且符合 幼儿兴趣多样而短暂的注意特点。于是，我开始了一系列尝 试。我执教的语言活动落叶，就是将语言、艺术和科学 整合在一起的一节课，收到了非常好的教学效果，受到了评 委和专家的好评，荣获威海市优质课第一名

8、的殊荣。而今天 幼儿园的课改方向正是提倡各个学科领域的整合，这说明我 当初的想法是相当有预见性的。20xx年，我执教的公开课 云彩和风儿获省优质课二 等奖；20xx年，我被评为威海市教学能手；20xx年11月，我被评为山东省教学能手；我执教的动物家族聚会被收 集在山东省优秀教育活动集锦里。我将自己在教学科研 中的经验进行反思总结，写成了论文和同行进行交流。20xx年9月，我撰写的论文在首乐活动中培养幼儿创造力的几 点做法获威海市教育科研优秀论文评选二等奖；20xx年6月，我撰写的论文如何创设与主题主体探究活动相适应的 活动区获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。我时刻不忘与孩子们一起成长，与教

9、师们一起成熟，与 幼儿园一起发展凭着对幼教工作的热忱和执着，我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干，今年9月，我受命担任荣成市世纪幼儿园园长。肩上的担子更重了，我感到 前所未有的压力，而首当其冲的困难是：除我以外，全园教 师都没有过幼教经历。面对这样的挑战，我给自己设定了目标：在我们的集体 里，需要的不是一枝独秀，而是百花齐放春色满园。我要带 领全园教师一起成熟，和我们的幼儿园一同发展。但这谈何容易？ 一所新的幼儿园，一群幼教新手，前面 是孩子们哭着喊“园长妈妈”，后面是没有经验的教师手足 无措地喊“周老师”，每一次我都是教完孩子再教老师，其间的压力和艰辛可想而知。每天早晨，我总是第一

10、个来到幼儿园，从接第一个孩子 到晨间卫生工作、从给孩子洗尿湿的裤子到拖被孩子吐脏了 的地面、从帮孩子整理穿反了的衣服到组织孩子们进餐午 睡我用自己的行动教会老师们如何做好幼儿园里的每一件事。每天我都要认真检查每个班的工作，找问题，查原因， 选择恰当的时机给老师们提出来。另外，我还要构思三个班 的环境创设、三个班的活动安排、利用午休时间领着老师们 制作教玩具、创设活动区、随着主题教育活动更换环境布置， 还要教老师们练习幼儿教师弹、唱、跳、画的基本功。但我面对的困难还不仅仅是教师们的“不会”，更有她们思想上的“不愿”。我很清楚，不爱岗怎能敬业？但说教 式的思想工作是那么苍白无力，我只能用自己对幼教工作的热爱与强烈的责任心来感染和影响他们。渐渐地，老师们心 往一处想，劲往一处使了。一天，有位老师对我说：“其实我最不喜欢孩子，又哭又闹鼻涕都抹我身上了，可是看到你 不嫌脏，那么累还抱了这个抱那个， 那我就抱吧，脏就脏吧。 一席话听得我心里暖烘烘的。半年来，我们硬是凭着互帮互学和爱岗敬业的良好园 风，使幼儿园的各项工作走上了正轨，并在社会各界赢得了 良好的声誉。全园在职教师都取得了幼儿教师基本功达标证 书，我们申报了威海市示范园，在验收时也受到各级领导的 好评。成绩属于过去，“教育是事业，事业