新湘教版八年级地理下册《五章 中国的地域差异第二节 北方地区和南方地区》教案_35

1、湘教版八年级下册第五章第二节北方地区第一课时课堂教学设计教材分析：从教材的编排体系来看，八年级上册讲述是中国地理总论，八年级下册讲述中国分区地理，中国的地域差异是中国地理总论与分区地理的衔接点，在教学中具有承前启后的作用。课标对本节的要求是“在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的工范围，比较它们的自然地理差异”、“用事例说明四大地理单元自然而然地理环境对生产、生活的影响”。其宗旨在于让学生了解我国四大地理单元的基本特征，认识我国自然地理环境存在显著差异。本章在于关注学生主动学习过程，引导学生阅读地图、景观图、统计图以及文字资料，让学生自行思考分析，再归纳总结。北方地区

2、这一课时的学习，是学习四大自然地理单元的开端，具有示范作用，也是学习其他地区方法的样板。同时，教材还巧妙地渗透了社会主义核心价值观，体现了全面提高学生素质的理念，提升了地理教育在国民素质教育中的价值。本节中北方地区实施的“暧房子”改造工程就是一个好的体现。教学目标：1、通过对北方地区地图的阅读，指出北方地区的地理位置和范围；找出北方地区的主要地形区，归纳出其地理位置特点和地形特征。2、读我国温度带、干湿地区、气候类型分布、主要能源分布、主要金属矿产分布、中国主要农作物分布、中国主要工业基地分布等地图，归纳出北方地区的人文地理特征；结合所学过的知识，联系实际说明自然地理环境对生产、生活的影响。3

3、、通过实例，引导学生对环境保护的意识。教学重点：阅读图文资料，归纳北方地区的自然地理和人文地理特征。教学难点：联系实际，说出自然地理环境对生产、生活的影响。通过实例，引导学生对环境保护的意识。教学过程：教学步骤教师活动学生活动课件演示设计意图导入：创设情景，置疑问题观视频明任务读地图说位置话农业析原因展工业思未来动手脑练达标播放新闻视频：暧房子改造工程问题1指出视频所在的省级行政单位，并说出它在我国哪个地理区域？（1、2、3组）新课导入今天我们来一起学习北方地区活动1 找出北方地区临近的主要地形区和濒临的海洋，说出本区的范围与地理位置特点。总结归纳活动2说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行

4、政中心。 活动3找出北方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的哪几级阶梯？说出你的判断理由。总结归纳地形的特点转承问题2暧房子改造工程为什么要在这个地区进行？它对人们的生活有什么样的影响？（4、5、6组阅读教材，结合实际，针对玲玲和贝贝对华北地区农业生产的看法，说说你的理由。出示我国主要气候类型分布和我国年降水量分布图问题探究讨论气候对农业生产和人们生活的影响。（从耕地类型、农作物熟制、主要农作物、居住条件等方面去思考）读下列材料，从自然地理角度来看，这项工程有什么重要意义？说说你的看法。在北方地区，这了让老百姓住得温暖，一些城市通过对老旧楼贴保温层、改造供热管网、淘汰小锅炉、推广节能门窗等

5、“暧房子”改造工程，让老百姓穿上新的“保暖衣”，冬季室内温度普遍提高了35。总结归纳农业的特征图片展示北方地区的特色农业转承问题3视频中讲到哪种能源资源？它主要分布在我国哪个地理区域？这种能源对该地区生产生活有哪些影响？（7、8、9组读图说说我国的能源矿产主要颁布在我国哪个地理区域？读图，说说北方地区还有哪些主要的金属矿产？总结归纳自然资源分布特点读图，说说我国北方地区有哪些重要的工业区？合作探究读图并结合资料，完成下列问题。展未来，谋发展振兴东北老工业基地战略课堂小结课堂练习观察视频，感受暧房子改造工程发生的地区、涉及到的能源以及对人们生产生活的影响。1、找到视频所在的省级行政单位，并说出它

6、在我国哪个地理区域？（1、2、3组） 2、暧房子改造工程为什么要在这个地区进行？它对人们的生活有什么样的影响？（4、5、6组） 3、视频中讲到哪种能源资源？它主要分布在我国哪个地理区域？这种能源对该地区生产生活有哪些影响？（7、8、9组）学生在中国省级行政区图中找到吉林省并说出吉林省位于哪一个地理区域？学生在空白地图上走出主要地形区和濒临的海洋。学生对照地图说出北方地区省级行政区域单位及其行政中心。 学生在空白地图上填出北方地区主要的地形区，学生自学读图说说北方地区的主要气候类型和气候特点小组合作合作学习小组活动学生回答学生朗读：中国最大的能源产区学生回答学生回答小组合作学生谈收获检测多媒体展示，活动的精彩片段。课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示课件展示创设情景，激发学生的学习兴趣，同时也感受身边的地理。有利于学生有目的观看视频，吸引学生注意力。直观，一目了然。培养动手和语言表达能力。培养学生自学能力和获取地理信息的能力培养学生的读图能力 突破难点，学习生活中有用的地理；培养学生合作探究能力拓展延伸知识拓展突破难点，培养学生小组合作能力课外知识延伸