5捅了马蜂窝 (3)

1、第一课件网 执教：黑龙江省鸡西市执教：黑龙江省鸡西市 麻山英林学校麻山英林学校 郑晓艳郑晓艳 第一课件网 “ “马蜂马蜂”又称为又称为“胡蜂胡蜂”或或“黄蜂黄蜂”， 是分布广泛、种类繁多的昆虫，身上是分布广泛、种类繁多的昆虫，身上 有黑色条纹和橙黄色条纹。在遇到攻有黑色条纹和橙黄色条纹。在遇到攻 击或不友善的干扰时，会群起攻击，击或不友善的干扰时，会群起攻击， 导致被蛰部位红肿或发炎。导致被蛰部位红肿或发炎。 第一课件网 1.通过了解课文内容，理解通过了解课文内容，理解“我我”思想感情思想感情 的变化，懂得做事不要冲动，要冷静，不的变化，懂得做事不要冲动，要冷静，不 要逞强好胜，要考虑到事情的

2、危险性。要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。 2.学会在学习中发现问题、提出问题，并尝学会在学习中发现问题、提出问题，并尝 试着能自己解决问题，发展创造性思维。试着能自己解决问题，发展创造性思维。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 学习目标：学习目标： 第一课件网 课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？ 在在“我我”（ ）岁时，爷爷和爸爸）岁时，爷爷和爸爸 带带“我我”去（去（ ）。）。 “我我”趁大人趁大人 去找（去找（ ）时，受到了村里孩子的）时，受到了村里孩子的 （ ），受虚荣心理的驱使，），受虚荣心理的驱使， 冒险用长竿子（冒险用长竿子（ ），结

3、果），结果 （ ）。）。 第一课件网 课文主要分为哪几部分？课文主要分为哪几部分？ 第一部分（第第一部分（第 自然段）：写爸爸和爷爷答应带自然段）：写爸爸和爷爷答应带“我我” 去打野鸭。去打野鸭。 第二部分（第第二部分（第 自然段）：写发现了马蜂窝。自然段）：写发现了马蜂窝。 第三部分（第第三部分（第 自然段自然段) )：写捅马蜂窝的过程。：写捅马蜂窝的过程。 第四部分（第第四部分（第 自然段）：写捅马蜂窝的结自然段）：写捅马蜂窝的结 果。果。 1 2-4 5-15 16-18 “你是跟猎人一起来的吗？你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息孩子们的消息 很灵通，已经什么都知道了。很灵通，已经什么

4、都知道了。 “是的。是的。”我很我很轻松轻松地回答，地回答，就好像对我就好像对我 说来，打猎是一件极平常的事情似的说来，打猎是一件极平常的事情似的，“我们我们 准备到岛子上去准备到岛子上去” “有枪吗？有枪吗？” 我回答不出来了，不知道怎样说才好我回答不出来了，不知道怎样说才好。 “你把枪拿来，朝马蜂窝放一枪你把枪拿来，朝马蜂窝放一枪! !”挎皮带挎皮带 的孩子的孩子推推了我一下说。了我一下说。 “嗤嗤!”一个头发淡黄的孩子发出了一个一个头发淡黄的孩子发出了一个无言的无言的 嘲笑嘲笑，用光脚板把一根长竿子，用光脚板把一根长竿子踢踢到我眼前。到我眼前。“他哪他哪 儿来的枪呀？既然那么勇敢，那就让

5、他用竿子捅吧儿来的枪呀？既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧!” “怎么，不敢？怎么，不敢？” “谁？谁？”我假装没听懂。我假装没听懂。 “谁，谁？谁，谁？”淡黄色头发的孩子淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿做了个鬼脸儿， 模仿模仿我的口气说，我的口气说，“你干脆就说不敢得了。还装什你干脆就说不敢得了。还装什 么？当然是你呀！除了你，还有谁？么？当然是你呀！除了你，还有谁？” 我？我不敢？我是来打猎的我？我不敢？我是来打猎的! !我可不是胆小鬼我可不是胆小鬼! ! “你是跟猎人一起来的吗？你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息孩子们的消息 很灵通，已经什么都知道了。很灵通，已经什么都知道了。 “是的。是的

6、。”我很我很轻松轻松地回答，地回答，就好像对我就好像对我 说来，打猎是一件极平常的事情似的说来，打猎是一件极平常的事情似的，“我们我们 准备到岛子上去准备到岛子上去” “有枪吗？有枪吗？” 我回答不出来了，不知道怎样说才好我回答不出来了，不知道怎样说才好。 “你把枪拿来，朝马蜂窝放一枪你把枪拿来，朝马蜂窝放一枪! !”挎皮带挎皮带 的孩子的孩子推推了我一下说。了我一下说。 “嗤嗤!”一个头发淡黄的孩子发出了一个一个头发淡黄的孩子发出了一个无言的无言的 嘲笑嘲笑，用光脚板把一根长竿子，用光脚板把一根长竿子踢踢到我眼前。到我眼前。“他哪他哪 儿来的枪呀？既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧儿来的枪呀？

7、既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧!” “怎么，不敢？怎么，不敢？” “谁？谁？”我假装没听懂。我假装没听懂。 “谁，谁？谁，谁？”淡黄色头发的孩子淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿做了个鬼脸儿， 模仿模仿我的口气说，我的口气说，“你干脆就说不敢得了。还装什你干脆就说不敢得了。还装什 么？当然是你呀！除了你，还有谁？么？当然是你呀！除了你，还有谁？” 我？我不敢？我是来打猎的我？我不敢？我是来打猎的! !我可不是胆小鬼我可不是胆小鬼! ! “你是跟猎人一起来的吗？你是跟猎人一起来的吗？” “是的。是的。” “我们准备到岛子上去我们准备到岛子上去” “有枪吗？有枪吗？” “你把枪拿来，朝马蜂窝放一枪你把

8、枪拿来，朝马蜂窝放一枪! !” “嗤嗤!” “他哪儿来的枪呀？既然那么勇敢，他哪儿来的枪呀？既然那么勇敢， 那就让他用竿子捅吧那就让他用竿子捅吧!” “怎么，不敢？怎么，不敢？” “谁？谁？” “谁，谁？谁，谁？” “你干脆就说不敢得了。还你干脆就说不敢得了。还 装什么？当然是你呀！除了你，还有谁？装什么？当然是你呀！除了你，还有谁？” 我？我不敢？我是来打猎的我？我不敢？我是来打猎的! !我可不是胆我可不是胆 小鬼小鬼! ! 第一课件网 我？我不敢？我是来打猎的我？我不敢？我是来打猎的!我可不是胆小鬼！我可不是胆小鬼！ 这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不得什这个孩子的话激得我火冒三丈，我也

9、顾不得什 了，弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。了，弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。 第一课件网 这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不 得什么得什么 了，弯药抄起地上的长竿子，朝稻草房檐了，弯药抄起地上的长竿子，朝稻草房檐 下捅去。下捅去。 这个孩子的话（这个孩子的话（ ）得我火）得我火 冒三丈，我也顾不得什么了，冒三丈，我也顾不得什么了， （ ）腰（）腰（ ）起地上的长竿子，）起地上的长竿子， 朝稻草房檐下（朝稻草房檐下（ ）去。）去。 “我我”的举动引来了什么样的的举动引来了什么样的 后果？后果？ 面对这突如其来的情况，面对这突如其来的情况

10、，“我我” 又是怎么做的呢？又是怎么做的呢？ “我我”被马蜂蜇得怎么样？被马蜂蜇得怎么样？ 此时，我又是怎样的心理？为此时，我又是怎样的心理？为 什么会有这样的想法？什么会有这样的想法？ 唉，你这个小家伙！本来是来唉，你这个小家伙！本来是来 打野鸭子的，结果捅了马峰窝！打野鸭子的，结果捅了马峰窝！ 第一课件网 我们每个人都有一个如诗、如画、我们每个人都有一个如诗、如画、 如梦的童年。你童年经历过的什么事儿使如梦的童年。你童年经历过的什么事儿使 你记忆犹新呢？学完课文，相信大家对童你记忆犹新呢？学完课文，相信大家对童 年会有更多的回忆和感悟，你能说说自己年会有更多的回忆和感悟，你能说说自己 生活

11、中的一些趣事吗？生活中的一些趣事吗？ 第一课件网 1、给下面的句子填上适当的关联词语。、给下面的句子填上适当的关联词语。 （1）他哪儿来的枪啊？（）他哪儿来的枪啊？（ ）那么勇敢，）那么勇敢， 那（那（ ）让他用竿子捅吧！）让他用竿子捅吧！ （2）（）（ ）他们带我到岛子上去了，）他们带我到岛子上去了， （ ）我已经没心情看打野鸭子了。）我已经没心情看打野鸭子了。 第一课件网 2、一哭一笑（加上合适的标点会有两种、一哭一笑（加上合适的标点会有两种 截然相反的效果）。截然相反的效果）。 某人外出做生意，给父母写了这样一某人外出做生意，给父母写了这样一 封信：封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮儿的生活好痛苦一点儿也没有粮 食多病少挣了很多钱。食多病少挣了很多钱。” 第一课件网 儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮儿的生活好，痛苦一点儿也没有