学习是成长的过程

1、学习，是成长的过程 健康的生活学习 学习健康的生活 学外语 为什么 这么难难？ 当然要 多想想 办法啦！ 方法很重要 影响学习英语的要素 观念观念 语言学习观念语言学习观念 方法方法 语言学习方法语言学习方法 英语的效果英语的效果 环境环境 因素因素 学习学习 者因者因 素素 高效英语学习法的主要内容 v语言学习方法语言学习方法 v 听、说、读、写听、说、读、写 v 语音、语法、词汇语音、语法、词汇 l，单词是基础 2, 听力为重点 3，口语为难点 4，句子为核心 5、毅力是保证 文化文化 1理解英语中的常用成语和俗语及其文化内涵文化内涵； 2理解英语交际中的常用典故常用典故或传说传说； 3了

2、解英语国家主要的文学家、艺术家、科学 家、政治家的成就、贡献等； 4初步了解主要英语国家的政治和经济等方面 的情况； 5了解英语国家中主要大众传播媒体的情况； 听 不管学英语还是汉语，都是四步骤听说读写，最重要的是听，放在首位的也 是听，听得多了，自然而然就会说了。这个说起来简单做起来挺难的，挺需 要长时间才会有收获，不会像学单词那么有效果，我也不是反对学单词，要 注意学单词的时间不能太长，我们通常学英语的这十几年都在学单词，不用 那么长时间，我们学汉语不就一年多就开始说句子了吗？ 平时可以和同学一起听些原版的英文歌，广播剧，看些原版英文电影之类 的，寓教于乐，这样也会对英文感兴趣的。同时你也

3、提高了英语能力，而且 增加了和同学交流的机会。 好多同学英音还是美音纠结，说句实话，学啥都行，英音和美音就是英语的 两个方言，其实还有澳大利亚音，爱尔兰音新西兰音。像我们说汉语 似的，及时现在普及普通话，也是大连普通话，四川普通话，那我们不一样 交流吗！只要我们练听力的资源是正中英语国家的就行，我们说的是地道的 英语，不管你是啥口音，大家都能听得懂。 想学好英语，先要提高听力，这个方法对大人小孩都有效，哈哈从现在开 始我们都多听听吧！期待大家都进步。 说 回头来看，英语的口语真的是看似入门很 难，但是真的进去了也就那么回事。多听 地道的英语，把他们背下来，学会运用， 成为自己的语言。 再强调一

4、下，我们生来不是语言高手，实 际上只要方法对了谁都能学会，看你能不 能坚持。 读 读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。四级单词是最 最最起码的要求，有了四级基础，语法还凑合的话，建议直接看上国外报纸 网站看文章，建议看经济学人，或者纽约时 报 每天不要看多，看一篇就够了。开始碰到生词会很多， 感觉很难受，但是一定要坚持，碰到所有不会的单词，都要记下来弄懂。 碰到不会的单词怎么办，查谷歌字典 http:/，或者 韦试辞典的 在线版 www.merriam- 单词如果今天记住明天忘怎么办，最简单的办法，找本专门的本子记下来， 不要大本子，要可以随身带的那种；如果能经常上网，也可以

5、试一下一起背 单词这个网站 ，可以让你在线背单词，跟本子比最大好处就 是不怕学习记录丢了，而且它有记忆曲线的功能可以提醒你复习。 再说一点，英语阅读材料中，最简单的是专业文章，其次是新闻，最难的是 小说。我花了一年多时间就毫不费力的可以读懂纽约时报，但是很久以后才 能勉强读完da vinci code。但是真的读完一本几百页的小说，带来的成就感是 读几篇文章难以比拟的。 why to read? 光学几句乾巴巴的英文不行，不要总是把阅读的目 的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过 程中自然而然就吸收了语言。 许国璋 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界， 因为这是用英语流

6、畅地表达思想的基础。对于一个生活在 非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文 来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学 习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标 最有效的途径之一。 何其莘 what to watch? 初级水平：初级水平： 题材轻松、内容简单、画面对语言说明作题材轻松、内容简单、画面对语言说明作 用强。用强。sound of music, finding nemo, lion king， beauty and beast 等等等等 中级水平：要提高对英语文化背景知识的了解，选择中级水平：要提高对英语文化背景知识的了解，选择 一些历史题材的影片进行

7、学习非常重要。一些历史题材的影片进行学习非常重要。 forest gump, troy, patriot, brave heart, gone with the wind 等等。等等。 高级水平：高级水平：sex and the city, friends 等等时下比较流行等等时下比较流行 的肥皂剧，通过剧情学习一些比较地道的口语表达，的肥皂剧，通过剧情学习一些比较地道的口语表达， 让自己的英语显得更加的地道。让自己的英语显得更加的地道。 健康 心理健康 生体健康 心理健康 幼儿期是一个人身心健康发展的奠基时期，从小培养健 康的心理具有极其重要的意义。目前，我国早期教育因 受“应试教育”的影响

8、，无论幼儿园还是家庭都不同程 度地存在着重视知识传授和身体护养，而轻视对幼儿心 理健康的教育。据全国22个城市的调查发现：儿童行为 问题的检出率为12.97%。另据某地区对3000名4-6岁的 幼儿心理的调查，8.8%的幼儿有不良行为，11%的幼儿 情绪抑郁、自卑，8.5%的幼儿忧虑、紧张。由此可见， 我国幼儿心理健康的现状不容乐观。幼儿阶段年龄在3 至6岁是心理发展速度最快、最易稳固的阶段。因此在 这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护和促进幼 儿的心理健康是非常重要和必要的。 倾听你的孩子 倾听，询问。是询问，不是逼问。和他建 立起无话不说的关系。通过一些试探性的 问话，了解他内心的想法

9、。他说他班的谁 谁喜欢谁谁，你大可与他就这个话题谈论 下去，不要把他当小孩子看，到聊到热度 上后，再问“那你有喜欢的人了吗”之类 的试探话语。 培养儿童健康心理培养儿童健康心理10不要不要 儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时 奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，孩子成人后有健全的 人格和健康的心理就比较困难。 如何培养孩子健康的心理呢如何培养孩子健康的心理呢?父母一定要注意在日常生活中用正常的心理父母一定要注意在日常生活中用正常的心理 原则来训练孩子。原则来训练孩子。 1、不要过分关心孩子，过分关心孩子容易使孩子过度以自我为中心，结 果成为自高自大的人。

10、 2、不要贿赂孩子要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享 受权利。 3、不要太亲近孩子应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这 样才能学会与人相处的方法。 4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情孩子的自信心多半是由成功慢慢 培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。 5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、 逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。 6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的 权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。 7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子这会造成孩子怀恨和 害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。 8、不要过分夸奖孩子孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过 分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体 的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞