部编版七年级道德与法治下册期末测试卷（A4打印版）

1、部编版七年级道德与法治下册期末测试卷（A4打印版）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、浙江省励志成长成才优秀学生邵镇炜，从小患病，不能行走，连翻阅课本也很吃力。但他凭顽强的毅力，努力学习，成为师生眼中的优秀少年。这启示我们（）A要接纳自我，做更好的自己 B需呵护友谊，缔结真挚友情C学会调节情绪，做情绪的主人 D唯有挫折，才能成就生命的精彩2、学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小明（）A养成了良好的学习习惯B树立了终身学习

2、的观念C没有掌握科学学习方法D未认识到实践也是学习3、下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”“天行健，君子以自强不息”A B C D4、创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。下列有关创造说法正确的是（）青春的创造是多姿多彩的创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上我们要敢于打破常规，开创前人未走之路我们要关注他人与社会看重创造意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者ABCD5、“低头族”已

3、经成为现代社会的一个流行词，他指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或平板电脑的人。你认为下列观点正确的是（）这是社会发展的必然现象，任何人都无法避免地成为“低头族”导致发生车祸的几率增大，危及自身和他人的安全容易导致焦虑、冷漠、拖延症、人际关系能力退化，带来一系列心理问题长期低头，会对身体健康不利，是一种对生命不负责任的现象ABCD6、新修订的中华人民共和国刑法，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律（）A通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益B只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法C通过制裁违法犯罪行为来维

4、护公民合法权益D通过规定权利和义务来规范人们的行为7、有专家提出人与人之间的正常社交距离是 1.2-3.6 米，陕西某中学据此设定校规，男女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长吐槽。对此认识正确的是（）A青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏B青春期对异性有好感是正常，应鼓励C学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的D学校的规定限制了男女同学的正常交往，不利于学生身心健康发展8、近年来，因网络电信诈骗而导致家破人亡的案件时有发生。互联网诈骗是典型的可防范案件，事后打击不如事前防范。这启示我们要（）A加强宣传教育，远离

5、网络B理性判断与选择，注意保护个人隐私C完善立法、加强执法，形成持续严打态势D加强社会信用体系建设，推进以德治国9、集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（）在集体中被认可和接纳 在集体中得到尊重和理解在集体中获得安全感在集体中获得归属感A B C D10、“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明（）A“我为人人”的前提是“人人为我”B个人利益高于国家利益、他人利益C有了个人利益，集体利益才有保障D我们应积极关爱他人、服务社

6、会、报效祖国二、简答题（每题8分，共24分）1、为了营造更好的集体氛围，某班举行了“我和我的班集体”主题班会，请你参与其中，完成下列问题。班会上，同学们围绕“争创英雄的团队还是争做团队的英雄”这一话题展开了激烈的讨论。(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者的侧重点分别是什么？.(2)你赞同哪一种观点？为什么？.(3)为创建良好的班集体，同学们应该怎么做？ .2、微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是两位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：（1）请你分别对两位同学留言的核心内容进行概括。.（2）你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。.3、观察漫画,回答下列问题。(1)上面两幅

7、漫画给我们什么启示? .(2)结合自身实际,谈谈我们如何做更好的自己。.三、材料分析题（每题13分，共26分）1、阅读材料,回答问题。 材料一：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”材料二：孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”材料三：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”材料四：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？（1）你怎样理解材料一语句中的

8、“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？.（2）你怎样理解材料二中的两句话？.（3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句名言，要求我们达到“止于至善”的境界，应该怎样去做？说说榜样具有怎样的力量.（4）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？.2、阅读材料,回答问题。情境一：小志最近几天总是愁眉不展，闷闷不乐。妈妈问他怎么回事。他说：“每天在学校里一上七八节课，课程内容多，难度大，容不得半点疏忽。回到家里，还有没完没了的作业，作业究成后还得复习当天的所学内容学习真是苦海无边!”情境二：期中考试，小强考了年级第一名。在期中表彰大会上，小强给大家介绍了他的学习经验；他把他的学习归结于心态好。他

9、说：“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后，当我把大段大段的课文背熟之后，我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要，我充分利用课堂上的时间学习，回家正常究成作业，每天耍把当天的学习内容及时复习一下，做到今日事，今日毕!也不用上补课班。”（1）请你结合情境一和情境二，说说学习的滋味到底是怎样的。.（2）小强的学习经验介绍对你有何启示?.参考答案一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、A2、D3、B4、D5、D6、C7、D8、B9、A10、D二、简答题（每题8分，共24分）1、(1) “英雄的团队”侧重点是团队，强调的是集

10、体主义；“团队的英雄”侧重点是个人，强调的是个人主义。(2)赞同争创“英雄的团队”。理由：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；我们应心中有集体、识大体、顾大局；等等。(3)从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；悉心呵护集体荣誉；勇于担责，学会参与，学会担当；等等。2、(1)李浩：掌握科学的学习方法，提升自己的学习能力(或提高学习效率等)；陈伟：学会享受学习的快乐，发现并保持对学习的兴趣。(2)示例：接受并勇于克服学习中的各种困难；科学安排时间，劳逸结合；找到适合自己的学习方法；善于运用合作学习、探究学习 等学习方式。3、(1)我们要正确认识自己。(2)做更好的自己,就要扬长

11、避短。做更好的自己,需要主动改正缺点。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。做更好的自己,要在和他人共同生活的过程中不断成长,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。三、材料分析题（每题13分，共26分）1、（1）“格”是指规则、规范等。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等。（2）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。（3）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样是一面镜子、一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量；向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好等。（4）从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样，向榜样学习。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为；等等。2、(1)学习中有快乐。自己解决某个问题时，发现自己潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我