8 提高测量信度的方法(45)

1、影响信度估计的因素 一、影响测量信度的主要因素 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3. 测验难度； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3. 测验难度； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 影响信度系数的一个重要因素是受测 团体的性质，这种性质主要表现在两 个方面： 1. 团体的异质性； 任何相关系数都受到团体中分数分布 的影响，分数分布范围增大时，其相 关系数就会增高，而分数分布范围减 小时，相关系数就会降低； 2. 团体的平均水平； 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3. 测验难度； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 影响信度系数的一个重要因素是受

2、测 团体的性质，这种性质主要表现在两 个方面： 1. 团体的异质性； 克莱(kelly)公式 2. 团体的平均水平； 2 2 (1) 1 ooo nn n Sr r S 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3. 测验难度； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 影响信度系数的一个重要因素是受测 团体的性质，这种性质主要表现在两 个方面： 1. 团体的异质性； 2. 团体的平均水平； 完成同一测验的情况下，平均能力水 平较高的团体所计算出的信度系数要 高于平均能力水平较低的团体。 后者完成测验时可能更多依靠猜测， 这样就增大了测验受随机误差影响的 可能性。 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3.

3、 测验难度； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 即题目的数量。一般而言，测验越长， 信度值越高，这是因为： 1. 测验越长，内容取样越恰当； 2. 测验越长，猜测的影响越小； 3. 测验越长，得分范围越广； 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3. 测验难度； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 即题目的数量。一般而言，测验越长， 信度值越高，这是因为： 可用Spearman-Brown公式估算因为测 验长度的改变所引起的信度系数的变 化： 1 (1) (1) (1) XX KK XX KKXX XXKK Kr r Kr rr K rr 或 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3. 测验难度

4、； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 测验太难或太容易，都会导致分数范 围缩小； 只有能使测验得分范围最大的难度才 是比较合适的。一般认为0.50的难度是 最合适的； 但对于选择题，则应该高于0.50以减少 猜测因素的影响； 洛德(Lord)提出的理想的平均难度： 五选题：0.70 四选题：0.74 三选题：0.77 是非题：0.85 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3. 测验难度； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 再测法或复本信度都受到前后测的时 间间隔长短的影响： 间隔时间越短，信度越高； 间隔时间越长，信度越低； 1. 被试样本； 2. 测验长度； 3. 测验难度； 4. 间隔时间； 5. 其他因素； 测验内容：试题取样不当，内部一致 性低，题意模糊，信度则低。 二、提高测量信度的常用方法 1. 适当增加测验的长度； 2. 使测验中所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平； 3. 努力提高测验试题的区分度； 4. 选取恰当的被试团体，提高测验在各