语文人教版六年级下册14课《卖火柴的小女孩》

1、 你别问，这是为什么你别问，这是为什么 妈妈给我两块蛋糕，妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣，爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片，哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？ 晚上，我把它们放在床头边，晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她，我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她去挡

2、风雪，把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁？你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷请去问一问安徒生爷爷- 她就是卖火柴的那位小姐姐。她就是卖火柴的那位小姐姐。 品读课文第品读课文第1至至4自然自然 段，画出让你感受到可怜段，画出让你感受到可怜 的小女孩生活穷苦的语句。的小女孩生活穷苦的语句。 圣诞节圣诞节 绿色圃中小学教育网http:/ 再说，家里跟街上一样冷他再说，家里跟街上一样冷他 们头上只有个屋顶，虽然最大的裂们头上只有个屋顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是缝已经用草和破布堵住了，风还是 可以可以灌灌进来的。进来的。 返回

3、小组合作学习要求：小组合作学习要求： 自由朗读第自由朗读第510自然段，思考讨自然段，思考讨 论下面问题论下面问题: 1、小女孩一共擦燃了几次火柴，、小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你 从中体会到什么？从中体会到什么？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？火柴？ 寒冷 温暖 饥饿 食物 痛苦痛苦 快乐 悲 惨 关爱 艰难 幸福 奶奶出现在奶奶出现在 亮光里，是那么亮光里，是那么 温和，那么慈爱。温和，那么慈爱。 她俩在她俩在 光明和快乐光明和快乐 中飞走了，中飞走了， 越飞越高，越飞越高， 飞到那没有飞到那没有

4、 寒冷，没有寒冷，没有 饥饿，也没饥饿，也没 有痛苦的地有痛苦的地 方去方去了了。 第二天清第二天清 晨，这个小女晨，这个小女 孩坐在墙角里，孩坐在墙角里， 两腮通红，嘴两腮通红，嘴 角带着微笑。角带着微笑。 她死了，在旧她死了，在旧 年的大年夜冻年的大年夜冻 死了。死了。 思考： 对这句话中的两个“幸福”，你是怎 样理解的？从这句话中，你体会到了些什 么？ 谁也不知道她曾经看到过多么 美丽的东西，她曾经多么幸福，跟 着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 她有没有得到幸福？她有没有得到幸福？ 温暖的大火炉温暖的大火炉 喷香的烤鹅喷香的烤鹅 美丽的圣诞树美丽的圣诞树 奶奶奶奶 （第一个（第一个“幸福

5、幸福”是说小女孩临死的时候是幸福是说小女孩临死的时候是幸福 的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的； 第二个第二个“幸福幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就的意思是小女孩死了就幸福了，就 没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。） （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才 能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的 社会制度的不满。社会制度的不满。 ） 假如卖火柴的小女孩来到我假如卖火柴的小女孩来到我 们中间，你会说些什么？或者你们中间，你会说些什么？或者你 准备怎么做？准备怎么做？ 丑小鸭丑小鸭 海海 的的 女女 儿儿 拇指姑