高二生物(人教版)第一单元生物和生物圈(共35张PPT)课件

1、第一部分 透视会考 第一单元 生物和生物圈 考纲呈现 知识结构 考点梳理 【考点考点1 1】 生物具有的共同特征生物具有的共同特征 1我们借助放大镜、显微镜、望远镜等进行我们借助放大镜、显微镜、望远镜等进行_ 这种基本的科学探究方法，可以发现：生物的基这种基本的科学探究方法，可以发现：生物的基 本特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行本特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行 呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对 外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都 有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞有

2、遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞 构成的。构成的。 2为了更好地认识和了解我们周围的生物种类为了更好地认识和了解我们周围的生物种类 和他们的生活环境，我们可以采取和他们的生活环境，我们可以采取_的的 科学探究方法。科学探究方法。 观察观察 调查调查 考点梳理 【考点考点2 2】 环境中的生态因素环境中的生态因素 1环境中影响生物生活和环境中影响生物生活和_的因素叫做生的因素叫做生 态因素。它分为两类：一类是态因素。它分为两类：一类是_，如光、，如光、 温度、空气、水等；另一类是生物因素，主要是指温度、空气、水等；另一类是生物因素，主要是指 影响某种生物生活的其他影响某种生物生活的其他

3、_。 2在一座高山上，由下往上分布着阔叶林、针叶林在一座高山上，由下往上分布着阔叶林、针叶林 等，这个现象反映的是非生物因素中的等，这个现象反映的是非生物因素中的_对植对植 物分布的影响；沙漠绿洲现象反映的是物分布的影响；沙漠绿洲现象反映的是_对对 植物分布的影响。植物分布的影响。 分布分布 非生物因素非生物因素 生物生物 温度温度 水水 考点梳理 3生物因素对生物的影响：生物与生物之间最常见生物因素对生物的影响：生物与生物之间最常见 的是的是_关系，如七星瓢虫捕食蚜虫；稻田中的杂关系，如七星瓢虫捕食蚜虫；稻田中的杂 草与水稻争夺阳光、养料和水分属于草与水稻争夺阳光、养料和水分属于_关系；关系

4、； 蚂蚁合作搬运食物属于蚂蚁合作搬运食物属于_关系。关系。 4生物对环境的适应和影响：生物必须生物对环境的适应和影响：生物必须_环境环境 才能生存下去，如：骆驼刺的才能生存下去，如：骆驼刺的_非常发达，能非常发达，能 适应缺水环境；骆驼的体温升高到适应缺水环境；骆驼的体温升高到46才会出汗，才会出汗， 这是它适于在炎热缺水的这是它适于在炎热缺水的_中生活的特征。中生活的特征。 【考点考点2 2】 环境中的生态因素环境中的生态因素 捕食捕食 竞争竞争 合作合作 适应适应 根根 荒漠荒漠 考点梳理 【考点考点3 3】生态系统概念和组成生态系统概念和组成 2生态系统的组成成分。生态系统的组成成分。

5、组成组成成分以及作用成分以及作用 _部分部分如阳光、空气、水、温度、土壤等等如阳光、空气、水、温度、土壤等等 生物生物 部分部分 生产者：主要指生产者：主要指_，能通过，能通过 _制造有机物制造有机物 _：主要指各种动物，不能自己制：主要指各种动物，不能自己制 造有机物，它们只能直接和间接地以植物为造有机物，它们只能直接和间接地以植物为 食食 分解者：主要指分解者：主要指_，可将有机，可将有机 物分解成无机物，供植物重新利用物分解成无机物，供植物重新利用 非生物非生物 绿色植物绿色植物 光合作用光合作用 消费者消费者 细菌和真菌细菌和真菌 1生态系统的概念：在一定空间范围内，生物与生态系统的概

6、念：在一定空间范围内，生物与 _所形成的统一的整体叫做生态系统。所形成的统一的整体叫做生态系统。 环境环境 考点梳理 1食物链：生态系统中，不同生物之间由于食物链：生态系统中，不同生物之间由于_ 的关系而形成的链状结构，它的起始环节是的关系而形成的链状结构，它的起始环节是_。 2在一个生态系统中，往往有很多条在一个生态系统中，往往有很多条_，它们，它们 彼此交错连接，形成食物网。彼此交错连接，形成食物网。 3生态系统中的物质和生态系统中的物质和_就是沿着食物链和食就是沿着食物链和食 物网流动的。物网流动的。 4人类排放的有毒物质可能会通过人类排放的有毒物质可能会通过_不不 断积累，食物链中营养

7、级别越高的生物，体内的断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的 有毒物质积累有毒物质积累(或富集或富集)的越多，最终威胁人类自身。的越多，最终威胁人类自身。 【考点考点4 4】 食物链和食物网食物链和食物网 吃与被吃吃与被吃 生产者生产者 食物链食物链 能量能量 食物链食物链 考点梳理 【考点考点5 5】 生态系统具有自动调节能力生态系统具有自动调节能力 1在生态系统中，各种生物的在生态系统中，各种生物的_和所占的和所占的 _是相对稳定的，这种状态叫生态平衡。但是是相对稳定的，这种状态叫生态平衡。但是 乱砍滥伐、过度放牧等会破坏生态平衡，这说明生乱砍滥伐、过度放牧等会破坏生态平衡，这说明生

8、态系统虽然具有一定的态系统虽然具有一定的_能力，但这种能能力，但这种能 力是有一定力是有一定_的，如果超过了这个限度，生态的，如果超过了这个限度，生态 系统就会遭到破坏，也就破坏了生态平衡。系统就会遭到破坏，也就破坏了生态平衡。 数量数量 比例比例 自动调节自动调节 限度限度 考点梳理【考点考点6 6】 生态系统的类型生态系统的类型 1生态系统的类型及特点生态系统的类型及特点 。 类型类型特点特点 森林生态系统森林生态系统 动植物种类繁多，在保持水土涵养水源方面作用很动植物种类繁多，在保持水土涵养水源方面作用很 大，有大，有“_”之称之称 _生态系统生态系统 分布在干旱地区，以草本植物为主，动

9、物大都过着分布在干旱地区，以草本植物为主，动物大都过着 地下穴居的生活，还有很多动物具有很强的奔跑能地下穴居的生活，还有很多动物具有很强的奔跑能 力，如瞪羚、黄羊、野兔等力，如瞪羚、黄羊、野兔等 _生态系统生态系统 占地球表面积的占地球表面积的70，产生的氧气最多，能吸收大，产生的氧气最多，能吸收大 量的二氧化碳，以浮游植物为主。影响该系统的非量的二氧化碳，以浮游植物为主。影响该系统的非 生物因素主要是阳光、温度、和盐度等生物因素主要是阳光、温度、和盐度等 _生态系统生态系统河流、池塘、湖泊等河流、池塘、湖泊等 _生态系统生态系统 能净化水源、蓄洪抗旱有能净化水源、蓄洪抗旱有“自然之肾自然之肾

10、”之称等。如之称等。如 东莞长安红树林东莞长安红树林 _生态系统生态系统植物以农作物为主体，人工生态系统，易破坏植物以农作物为主体，人工生态系统，易破坏 绿色水库绿色水库 草原草原 海洋海洋 淡水淡水 湿地湿地 农田农田 考点梳理 【考点考点7 7】生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体 1生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的 _，是所有生物共同的家园。，是所有生物共同的家园。 2生物圈的范围包括生物圈的范围包括_圈的底部、圈的底部、_圈的圈的 大部和大部和_圈的表面。圈的表面。 生态系统生态系统 大气大气水水 岩石岩石 易错点分析 易错点分析 易

11、错点分析 典例解析 【典例典例1 1】下列食物的来源不属于生物的是下列食物的来源不属于生物的是( )( ) A A牛奶牛奶 B B面包面包 C C鸡蛋鸡蛋 D D矿泉水矿泉水 【答案及解析答案及解析】D D。本题密切联系生活，既要求同学们仔细本题密切联系生活，既要求同学们仔细 观察生活，也要求同学们不能脱离生活实际。题目主要考观察生活，也要求同学们不能脱离生活实际。题目主要考 查的知识点是生物的基本特征，并能通过生物的基本特征查的知识点是生物的基本特征，并能通过生物的基本特征 来判断生物和非生物。来判断生物和非生物。 【典例典例2 2】航天员要在太空的空间站生活，必须携带航天员要在太空的空间站

12、生活，必须携带 维持生存的物品中不包括维持生存的物品中不包括( )( ) A A水水 B B睡袋睡袋 C C食物食物 D D氧气氧气 【答案及解析答案及解析】B B。该题主要考查生物圈为生物的生存提供。该题主要考查生物圈为生物的生存提供 基本条件包括营养物质、空气、水、适宜的温度、生存空间基本条件包括营养物质、空气、水、适宜的温度、生存空间 等，而必须携带的物品包括食物、氧气和水，航天员的衣物等，而必须携带的物品包括食物、氧气和水，航天员的衣物 足够保温，睡袋不是必须的。足够保温，睡袋不是必须的。 典例解析 【典例典例3 3】下列关于生物特征和习性的描述中，不下列关于生物特征和习性的描述中，不

13、 属于生物适应环境的是属于生物适应环境的是( )( ) A A沙漠植物骆驼刺具有发达的根沙漠植物骆驼刺具有发达的根 B B北极熊的皮下脂肪厚度达北极熊的皮下脂肪厚度达6 cm6 cm C C蚯蚓可以使土壤变得疏松和肥沃蚯蚓可以使土壤变得疏松和肥沃 D D生活在草地的蝗虫体色呈绿色生活在草地的蝗虫体色呈绿色 【答案及解析答案及解析】C C。本题主要考查生物与环境的密切。本题主要考查生物与环境的密切 联系，通过具体实例来描述生物对环境的适应和影联系，通过具体实例来描述生物对环境的适应和影 响。骆驼刺发达的根是对干旱环境的适应，皮下脂响。骆驼刺发达的根是对干旱环境的适应，皮下脂 肪厚是对寒冷环境的适

14、应，草地蝗虫的体色呈绿色肪厚是对寒冷环境的适应，草地蝗虫的体色呈绿色 是一种保护色，也是对环境的适应，而是一种保护色，也是对环境的适应，而C C描述现象是描述现象是 指生物对环境的影响。指生物对环境的影响。 典例解析 【典例典例4 4】为了保护南极的生态环境，到南极考察的为了保护南极的生态环境，到南极考察的 科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是 因为南极因为南极( )( ) A A缺乏必要的生活设施缺乏必要的生活设施 B B缺少生产者缺少生产者 C C缺少消费者缺少消费者 D D分解者极少分解者极少 【答案及解析答案及解析】D D。本题以

15、南极科考为背景，重点考查生态本题以南极科考为背景，重点考查生态 系统中分解者必不可少的作用，同时还隐性地考查南极温系统中分解者必不可少的作用，同时还隐性地考查南极温 度低，分解者的种类和数量都极少。度低，分解者的种类和数量都极少。 典例解析 【典例典例5 5】右图为某生态系统示意简图，以下食物链右图为某生态系统示意简图，以下食物链 表达正确的是表达正确的是( )( ) A A植物植物虫子虫子吃虫鸟吃虫鸟微生物微生物 B B虫子虫子吃虫鸟吃虫鸟微生物微生物 C C阳光阳光植物植物虫子虫子吃虫鸟吃虫鸟 D D植物植物虫子虫子吃虫鸟吃虫鸟 【答案及解析答案及解析】D D。本题考查的是食物链的正确识别

16、和表达。本题考查的是食物链的正确识别和表达 方式。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而方式。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而 形成的链状结构叫做食物链，食物链起始环节是生产者。而形成的链状结构叫做食物链，食物链起始环节是生产者。而 分解者与其他生物没有构成吃与被吃的关系，因此食物链不分解者与其他生物没有构成吃与被吃的关系，因此食物链不 包括分解者包括分解者 。 典例解析 【典例典例6 6】在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾 病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化 的曲线是的曲线是

17、( )( ) 【答案及解析答案及解析】D D。在一定限度内，生态系统能通过一定的自。在一定限度内，生态系统能通过一定的自 动调节能力，使生态系统中各种生物的数量和所占的比例总动调节能力，使生态系统中各种生物的数量和所占的比例总 是维持在相对稳定的状态。在该草原生态系统中的食物链是：是维持在相对稳定的状态。在该草原生态系统中的食物链是： 草草鹿鹿狼。当狼由于某种疾病而大量死亡，短时间内，鹿狼。当狼由于某种疾病而大量死亡，短时间内，鹿 由于天敌狼的减少而导致数量上升，接着，草会被增加的鹿由于天敌狼的减少而导致数量上升，接着，草会被增加的鹿 大量取食而逐渐减少，鹿会因草的减少而减少，如选项大量取食而

18、逐渐减少，鹿会因草的减少而减少，如选项A A所示。所示。 但在较长时间内，各种生物彼此相互影响，相互制约，使鹿但在较长时间内，各种生物彼此相互影响，相互制约，使鹿 群数量的变化维持在相对稳定的状态如群数量的变化维持在相对稳定的状态如D D选项。选项。 双项精练51. （2013临沂）生物与环境的关系非常密切，下列现 象中属于生物影响环境的是（） A森林里空气湿度大 B蚯蚓使板结的土壤疏松 C沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多 D秋天大雁从北方飞向南方 52. 20世纪50-60年代，我国开展了”剿灭麻雀的运动， 而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包 括（） A麻雀对维持生态平

19、衡有重要作用 B麻雀的叫声很动听 C麻雀可以捕食农业害虫 D麻雀是生态系统中的生产者 双项精练 53（2013郴州）2008年冰灾，郴州的生态系统遭到破坏，特 别是植被破坏严重。在全市人民持续“绿城”行动5年后的今天， 植被已基本恢复，但生物多样性的恢复还需多年。以上实例说明 （） A人能在短时间内修复生态系统 B自然灾害对生态系统的破坏是不可逆转的 C生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的 D生态系统一旦遭到破坏，就很难恢复 双项精练 54表中是某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量的 调查统计结果表中生态系统中生物种类和数量（单位：个） 根据表中数据分析判断，错误的是（） A物

20、种1和物种2很有可能是消费者 B号生态系统的自动调节能力最弱 C号生态系统中的食物链，食物网最复杂 D若4个生态系统均受到重金属铯的污染，体内铯含量最 高的生物是物种1或物种2 双项精练 55生物小组的同学要去调查社区的生物种类，四位同学进行了 分工，在分工时发生了一点小小的争执，原来他们是为了记录的 事儿。你认为他们设计的记录方法中，正确的是（ ） A要记录生物的数量 B看到蚂蚁之类的小动物可以不计 C要记录生物的名称 D空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计 56. 在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是 （ ） A小于发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B小宋拨开草

21、丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了， 小宋把它记录下来 C小周调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小周决定把它删掉 D小波发现一只老鼠，感到太恶心了，但还是把它记录了下来 双项精练 57日常生活中总有“春兰秋菊”，“南橘北枳”之说，造成这 种差异的生态因素依次是( ) A光 B温度 C水分 D土壤 58生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是（ ） A仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存 B枯叶蝶的形状象枯叶，不容易被敌害发现 C龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞 D葵花朵朵像太阳 双项精练 59红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防 止波浪对海岸和海堤的侵蚀。以上内容反映的是( ) A生物对环境的依赖 B生物对环境的影响 C生物对环境的适应 D环境对生物的影响 60. 下列生物之间属于合作关系的是（ ） A草原中的狼和兔 B蚂蚁搬家 C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜 双项精练 61下列食物链中，正确的是（ ） A草兔子狐狸狼 B植物遗体真菌动物 C猫头鹰老虎细菌 D小麦鼠蛇猫头鹰 62下列能构成生态系统的是（ ） A森林中的所有树木 B一片森林 C地球上的所有人类 D地球及生物 双项精练 63. 下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( ) A具有发达的根系 B具有针状的变态叶 C具有较大