三年级数学上册1.4笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案苏教版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精笔算两、三位数乘一位数（不进位）教学内容：教材第11页例5及试一试，想想做做。教学目标：1使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算2培养学生的归纳推理能力教学重点:掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。教学准备：课件教学过程:一、复习导入1口算： 2竖式笔算: 二、进入新课1教师出示图:（如果需要可出示例5的情境图,然后再画出下图。) （1）请同学看图列出算式,指名回答，教师相机板书：（2）请同学口算出结果，并且说出算理。让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两

2、位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。（3）教师说明:今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就以为例学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法（4）全班动笔试算（让每个同学在练习本上写竖式）(5）向同学展示正确算式。教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。（6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论:a计算时，先从哪一位乘起的?接下来乘的顺序是什么?b积的个位是6，它表示什么？怎样来的？c积的十位是3，它表示什么？怎样来的?d积是36,是哪部分合起来的结果?学生边回答，教师一边在图上画出来。并板书： （7）教师说明计算过程中，中间过程可以简化,直接写成:(8）反馈练习: 2教学试一试（1）教师出示试一试。提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让全班试做(2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。（3）反馈练习 3比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识）4反馈练习：课本12页想想做做第1题。二、巩固练习1想想做做第2题。（学生独立完成后集体交流。）2想想做做第3、4题。3想想做做第5题。（先让学生说一说先计算什么。）三、全课小结。笔算两、三位数乘一位数的方法是什么?在计算过程要注意哪些方面？攀上山峰，见识险峰,你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神

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