高考英语总复习书面表达课件

1、专题一 记叙文 专题二 议论文 专题三 说明文 专题四 应用文 模块模块 5 5书面表达书面表达 模块模块 5 5书面表达书面表达 考纲解读 模块模块5 5 考纲解读考纲解读 书面表达是一个高度综合性的题目，旨在考书面表达是一个高度综合性的题目，旨在考 查考生的英语表达能力，看其是否能够运用所学查考生的英语表达能力，看其是否能够运用所学 的英语知识和掌握的技能进行思想交流。该题要的英语知识和掌握的技能进行思想交流。该题要 求考生根据所给图表，提纲等，应用所学知识将求考生根据所给图表，提纲等，应用所学知识将 所提示的信息组成行文连贯、文理畅通、语言得所提示的信息组成行文连贯、文理畅通、语言得 体

2、的文章。它不但要求考生有丰富的语法知识，体的文章。它不但要求考生有丰富的语法知识， 而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。 命题特点 模块模块5 5 命题特点命题特点 从近几年全国高考英语书面表达试题看，从近几年全国高考英语书面表达试题看， 高考书面表达表现出以下命题特点：高考书面表达表现出以下命题特点： 1 1命题方式命题方式 试题设置均为半开放式，给考生一定提示试题设置均为半开放式，给考生一定提示 的同时，也给考生提供了更为宽广的思维空间，的同时，也给考生提供了更为宽广的思维空间， 使优秀考生有自由发挥的余地，这样更能使优秀考生有自由发挥的余地

3、，这样更能 模块模块5 5 命题特点命题特点 全面和客观地考查考生的书面表达能力。要全面和客观地考查考生的书面表达能力。要 写出一篇好的文章，考生不仅要精炼地表达写出一篇好的文章，考生不仅要精炼地表达 所给信息，更加重要的是在自由发挥部分，所给信息，更加重要的是在自由发挥部分， 要有自己独到的见解，要言之有物，言之有要有自己独到的见解，要言之有物，言之有 理，充分体现出思维的广度和深度。理，充分体现出思维的广度和深度。 模块模块5 5 命题特点命题特点 2 2文章体裁文章体裁 主要的体裁有记叙文、应用文、说明文和主要的体裁有记叙文、应用文、说明文和 议论文，题材多与中学生的日常生活相关，如：议

4、论文，题材多与中学生的日常生活相关，如： 校外的某种生活经历，或者与校内的学习生活校外的某种生活经历，或者与校内的学习生活 相关的话题。此类话题可以培养学生全面思维、相关的话题。此类话题可以培养学生全面思维、 客观分析、合理解决问题的能力。同时能够让客观分析、合理解决问题的能力。同时能够让 模块模块5 5 命题特点命题特点 学生用所学的语言和知识进行论说，来关注生学生用所学的语言和知识进行论说，来关注生 活，联系实际，观察思索，有理有据地发表看活，联系实际，观察思索，有理有据地发表看 法、阐述观点，在运用所学知识进行写作的同法、阐述观点，在运用所学知识进行写作的同 时也锻炼了自己的思维能力，用

5、理性的思维来时也锻炼了自己的思维能力，用理性的思维来 支配自己的行为。支配自己的行为。 模块模块5 5 命题特点命题特点 3 3文章内容文章内容 内容上除考查内容上除考查“与日常生活相关的话题与日常生活相关的话题” 外，高考书面表达也适当关注社会热点与焦点外，高考书面表达也适当关注社会热点与焦点 问题。这里的问题。这里的“热点与焦点问题热点与焦点问题”不包括：不包括：(1)(1) 太敏感的社会、政治话题，如建设社会主义新太敏感的社会、政治话题，如建设社会主义新 农村，反腐倡廉、社会经济发展等话题；农村，反腐倡廉、社会经济发展等话题；(2)(2)对对 农村学生或城市学生不熟悉的话题，以免对农农村

6、学生或城市学生不熟悉的话题，以免对农 村或城市学生不公平。高考书面表达常常会在村或城市学生不公平。高考书面表达常常会在 城乡学生中寻找他们的共同点，话题是他们都城乡学生中寻找他们的共同点，话题是他们都 熟悉的，而且是与中学生的日常生活相关的。熟悉的，而且是与中学生的日常生活相关的。 题型分类 模块模块5 5 题型分类题型分类 书面表达在题型上大致可以分为：书面表达在题型上大致可以分为： 一、提纲型一、提纲型 提纲类写作是近年高考英语书面表达的热点题提纲类写作是近年高考英语书面表达的热点题 型，命题人通常以提纲作文的形式考查书信、报道、型，命题人通常以提纲作文的形式考查书信、报道、 通知、日记等

7、。这类题型的主要特点是要点明确，通知、日记等。这类题型的主要特点是要点明确， 范围具体。但考生也容易受中文提纲的制约，将书范围具体。但考生也容易受中文提纲的制约，将书 面表达变成翻译，造成语法结构和词汇上的单调，面表达变成翻译，造成语法结构和词汇上的单调， 甚至写出结构不完整的句子。甚至写出结构不完整的句子。 模块模块5 5 题型分类题型分类 1 1试题特征试题特征 提纲式作文分为短文提示、要点提示和表提纲式作文分为短文提示、要点提示和表 格提示。第一种是用汉语给出一段短文提示，格提示。第一种是用汉语给出一段短文提示， 要求根据提示写一篇要求根据提示写一篇100100词左右的短文，所考查词左右

8、的短文，所考查 的形式灵活多样，如人物介绍、地点介绍等。的形式灵活多样，如人物介绍、地点介绍等。 第二种是要点提示，这是比较常见的一种写作第二种是要点提示，这是比较常见的一种写作 方式，此类题目用汉语提纲列举几个要点，提方式，此类题目用汉语提纲列举几个要点，提 模块模块5 5 题型分类题型分类 出写作要求。写作时首先要根据要点确定文章出写作要求。写作时首先要根据要点确定文章 的中心思想，然后围绕中心思想和要点展开合的中心思想，然后围绕中心思想和要点展开合 理和适当的联想。第三种是表格提示，出题人理和适当的联想。第三种是表格提示，出题人 用表格的形式给出要点，写作时首先要将表格用表格的形式给出要

9、点，写作时首先要将表格 中的要点扩展成一个个完整的句子，然后根据中的要点扩展成一个个完整的句子，然后根据 文章的中心话题和要求，把这些要点连句成文。文章的中心话题和要求，把这些要点连句成文。 模块模块5 5 题型分类题型分类 2 2注意的问题注意的问题 (1) (1)细读提示，认真审题，包括：审体裁，提细读提示，认真审题，包括：审体裁，提 纲式作文的体裁一般有书信、报道、通知、日记等；纲式作文的体裁一般有书信、报道、通知、日记等； 定人称；定时态。定人称；定时态。 (2) (2)紧扣主题，组织要点。虽然提纲式写作题，紧扣主题，组织要点。虽然提纲式写作题， “要点要点”似乎已经定好了，但考生仍要

10、逐个把内容似乎已经定好了，但考生仍要逐个把内容 要点完整地列出来。要点完整地列出来。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (3) (3)选词造句，初步成文。在体裁明确、信选词造句，初步成文。在体裁明确、信 息全面、要点清晰的基础上，根据要点和重点词息全面、要点清晰的基础上，根据要点和重点词 汇的句法功能、句子的语法规则，按照提示或说汇的句法功能、句子的语法规则，按照提示或说 明中所提供的事实和情节发展的顺序选词造句，明中所提供的事实和情节发展的顺序选词造句， 然后将零散的句子排列成主谓一致，时态呼应，然后将零散的句子排列成主谓一致，时态呼应， 脉络分明，合乎逻辑，内容完整的短文。脉络分明，合乎逻

11、辑，内容完整的短文。 模块模块5 5 题型分类题型分类 3 3写作步骤写作步骤 中文提纲式书面表达是高考最常见的考查中文提纲式书面表达是高考最常见的考查 形式之一，一般都有较多的文字说明，这样就形式之一，一般都有较多的文字说明，这样就 在一定程度上限制了考生的表述思路。我们可在一定程度上限制了考生的表述思路。我们可 以从下面几个方面入手进行操作。以从下面几个方面入手进行操作。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (1) (1)仔细审题，明确要求仔细审题，明确要求 审读所给信息，弄清所要表达的内容，然后审读所给信息，弄清所要表达的内容，然后 对所给信息进行整理，必要时可以适当调整写作对所给信息进行

12、整理，必要时可以适当调整写作 顺序，以使文章行文连贯。顺序，以使文章行文连贯。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (2) (2)提炼要点，写作成文提炼要点，写作成文 提纲式书面表达一般只给出只言片语的提提纲式书面表达一般只给出只言片语的提 示，而不是完整的表达。此时我们就必须在大示，而不是完整的表达。此时我们就必须在大 脑中将各信息点补充完整，适时使用一些短语脑中将各信息点补充完整，适时使用一些短语 和句型以及各种从句。此时要记住，和句型以及各种从句。此时要记住，“有话好有话好 好说，有话慢慢说好说，有话慢慢说”，不要想着一蹴而就。我，不要想着一蹴而就。我 们有这样的体验，在提纲式书面表达的写

13、作中，们有这样的体验，在提纲式书面表达的写作中， 还没写几句，就感觉所有要点都已经表达还没写几句，就感觉所有要点都已经表达 模块模块5 5 题型分类题型分类 完了。在写作中一定注意避免这样的情况，要完了。在写作中一定注意避免这样的情况，要 依据提示的情景将提纲中的每个要点表达清楚，依据提示的情景将提纲中的每个要点表达清楚， 以使习作内容完整、要点齐全、内容饱满。这以使习作内容完整、要点齐全、内容饱满。这 就要求我们在写作时将提示的内容展开叙述，就要求我们在写作时将提示的内容展开叙述， 用自己熟悉的英语词汇、短语和句型来表达内用自己熟悉的英语词汇、短语和句型来表达内 容，并在必要时添加一些细节，

14、以使上下文连容，并在必要时添加一些细节，以使上下文连 贯。贯。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (3) (3)检查核实，确保无误检查核实，确保无误 在提纲式书面表达的写作中，要注意抓住提在提纲式书面表达的写作中，要注意抓住提 示的信息，并注意适当进行发挥。表达中要注意示的信息，并注意适当进行发挥。表达中要注意 确定句子的时态与语态，注意句式结构的正确和确定句子的时态与语态，注意句式结构的正确和 变化多样，适当运用短语、并列句、复合句、介变化多样，适当运用短语、并列句、复合句、介 词短语和副词等，以使文章饱满。词短语和副词等，以使文章饱满。 模块模块5 5 题型分类题型分类 例例2010201

15、0四川四川 假定你校将举行一个成人仪式，你将作为假定你校将举行一个成人仪式，你将作为 代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备 一篇英文发言稿。一篇英文发言稿。 1. 1.过去对成年的向往；过去对成年的向往； 2 2现在的感受和认识；现在的感受和认识； 3 3将来的目标及措施。将来的目标及措施。 参考词汇：责任参考词汇：责任 responsibilityresponsibility 模块模块5 5 题型分类题型分类 注意：注意： 1 1词数词数100100左右；左右； 2 2可以适当增加细节，使行文连贯；可以适当增加细节，使行文连贯； 3 3发言稿的开头

16、与结束语已为你写好发言稿的开头与结束语已为你写好( (不不 计入总词数计入总词数) ) 模块模块5 5 题型分类题型分类 Good morningGood morning，everyone!everyone! The topic of my speech today is The topic of my speech today is “thoughts on becoming a grownup.”“thoughts on becoming a grownup.” _ _ _ _ Thank you for listening. Thank you for listening. 模块模块5

17、5 题型分类题型分类 【写作点拨写作点拨】 第一步：确立文体：英语发言稿。第一步：确立文体：英语发言稿。 第二步：确立要点：第二步：确立要点：(1)(1)过去对成年的向往过去对成年的向往 ； (2)(2)现在对已成年的感受和认识现在对已成年的感受和认识 ；(3)(3)成年的我将成年的我将 来的目标及措施。来的目标及措施。 第三步：注意事项：写作要点齐全，要包括规第三步：注意事项：写作要点齐全，要包括规 定的三方面内容；注意时态的变化。定的三方面内容；注意时态的变化。 模块模块5 5 题型分类题型分类 【参考范文参考范文】 Good morning, everyone!Good morning,

18、 everyone! The topic of my speech today is The topic of my speech today is “thoughts on becoming a grownup.”“thoughts on becoming a grownup.” As a child, I always hoped that I As a child, I always hoped that I could grow up as soon as possible so that could grow up as soon as possible so that I coul

19、d have whatever I wanted and do I could have whatever I wanted and do whatever I liked. Now Im a grownup, but whatever I liked. Now Im a grownup, but I find things do not go as I expected. I find things do not go as I expected. 模块模块5 5 题型分类题型分类 Although I can enjoy more freedom, at the Although I ca

20、n enjoy more freedom, at the same time I realize that being a grownup same time I realize that being a grownup not only means this, but also more not only means this, but also more responsibilities. I hope to do more for my responsibilities. I hope to do more for my parents and society in the future

21、 to make parents and society in the future to make my life more meaningful. To reach the goal, my life more meaningful. To reach the goal, I must first try my best to pass the I must first try my best to pass the college entrance examination and enter a college entrance examination and enter a good

22、university.good university. Thank you for your listening. Thank you for your listening. 模块模块5 5 题型分类题型分类 二、图画型二、图画型 图画作文是高考英语书面表达最常见的命题图画作文是高考英语书面表达最常见的命题 形式之一，它要求考生根据一幅或几幅图画所提形式之一，它要求考生根据一幅或几幅图画所提 供的信息，写一篇短文，叙述一件事，或者阐述供的信息，写一篇短文，叙述一件事，或者阐述 这幅画中凸现的某种社会现象。这种命题形式的这幅画中凸现的某种社会现象。这种命题形式的 优点在于，它所提供的汉语提示很少

23、或几乎没有，优点在于，它所提供的汉语提示很少或几乎没有， 留给考生的发挥空间大，考生能通过这样的试题留给考生的发挥空间大，考生能通过这样的试题 充分发挥自己的想象、观察、推理判断和语言表充分发挥自己的想象、观察、推理判断和语言表 达的能力。达的能力。 模块模块5 5 题型分类题型分类 1 1试题特征试题特征 (1)(1)素材贴近生活。图画类的书面表达一般素材贴近生活。图画类的书面表达一般 都是中学生所熟悉的场景，画面生动形象，具有都是中学生所熟悉的场景，画面生动形象，具有 趣味性，体现高考书面表达趣味性，体现高考书面表达“生活化生活化”的特点。的特点。 有时候还附带有英语或汉语说明，考生易获得

24、直有时候还附带有英语或汉语说明，考生易获得直 观信息。观信息。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (2) (2)文体形式多样。文体形式多样。 图画式作文有记叙文、图画式作文有记叙文、 说明文和议论文，时态要以图画反映的内容而定，说明文和议论文，时态要以图画反映的内容而定， 介绍人物或叙述某件事的发展过程，通常用一般介绍人物或叙述某件事的发展过程，通常用一般 过去时；揭示或反映某个社会现象则用一般现在过去时；揭示或反映某个社会现象则用一般现在 时；人称一般根据画面的介绍，用第一人称或第时；人称一般根据画面的介绍，用第一人称或第 三人称。此类作文一般都会给出关键词、文章的三人称。此类作文一般都会给

25、出关键词、文章的 开头或规定场景，写作时要注意画面体现的主题开头或规定场景，写作时要注意画面体现的主题 及各画面之间的联系。及各画面之间的联系。 模块模块5 5 题型分类题型分类 2 2注意的问题注意的问题 (1) (1)看图记叙文的写作看图记叙文的写作 看图记叙文的写作要注意把握写作素材的时间、看图记叙文的写作要注意把握写作素材的时间、 地点、人物以及事件的叙述，有些还需要叙述从故地点、人物以及事件的叙述，有些还需要叙述从故 事中要吸取的教训或受到的教育。故事的叙述可以事中要吸取的教训或受到的教育。故事的叙述可以 适当采用倒叙的方式，或自己按事件的发生顺序进适当采用倒叙的方式，或自己按事件的

26、发生顺序进 行描写，有时可以适当使用一些对话，但不宜过多。行描写，有时可以适当使用一些对话，但不宜过多。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (2) (2)看图议论文的写作看图议论文的写作 看图议论文的写作，首先要认真阅读图画，看图议论文的写作，首先要认真阅读图画， 把握图的意义，有时还要注意其隐含的观点和意把握图的意义，有时还要注意其隐含的观点和意 图，并联系生活实际进行思考与阐述。议论文的图，并联系生活实际进行思考与阐述。议论文的 写作要点是：写作要点是：a.a.观点鲜明，文章一定有一个明确观点鲜明，文章一定有一个明确 的中心论点。的中心论点。b.b.层次分明，一个中心论点通常有层次分明，一

27、个中心论点通常有 几个分论点支持，不同层次之间要分明，过度清几个分论点支持，不同层次之间要分明，过度清 晰自然。晰自然。c.c.最后一段一般要总结全文，得出一个最后一段一般要总结全文，得出一个 符合逻辑的结论，突出中心思想。符合逻辑的结论，突出中心思想。d.d.一般采用一一般采用一 般现在时。般现在时。e.e.语言简洁有力，一般不采用口语。语言简洁有力，一般不采用口语。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (3) (3)看图说明文的写作看图说明文的写作 对于说明文体的看图作文，要注意观察图对于说明文体的看图作文，要注意观察图 画材料，找出所有内容，然后按一定的顺序有画材料，找出所有内容，然后按一

28、定的顺序有 条理地阐述。说明文的叙述顺序一般有三种：条理地阐述。说明文的叙述顺序一般有三种： 时间顺序、空间顺序和逻辑时间顺序、空间顺序和逻辑( (比如按图画反映的比如按图画反映的 数字大小进行叙述数字大小进行叙述) )。注意文章开头与结尾的呼。注意文章开头与结尾的呼 应。应。 模块模块5 5 题型分类题型分类 3 3写作步骤写作步骤 (1)(1)针对此类题型，考生应仔细阅读图画及针对此类题型，考生应仔细阅读图画及 文字说明，首先应确定文章体裁。这类文章一文字说明，首先应确定文章体裁。这类文章一 般以记叙文或说明文为主。般以记叙文或说明文为主。 (2) (2)确定人称。如果以日记，回忆录等形式

29、确定人称。如果以日记，回忆录等形式 来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的 形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。 但不管用哪种人称，全文都必须一致。但不管用哪种人称，全文都必须一致。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (3) (3)确定时态。根据图画内容及所采用的文确定时态。根据图画内容及所采用的文 章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文时态章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文时态 的不一致性。的不一致性。 (4) (4)发挥联想要合理，适度。这类文章的说发挥联想要合理，适度。这类文章的说 明一般都要求

30、考生做适度的联想和发挥，以便使明一般都要求考生做适度的联想和发挥，以便使 上下文能更好地连贯起来。但联想和发挥一定要上下文能更好地连贯起来。但联想和发挥一定要 根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和 发挥。发挥。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (5)(5)虚实结合，详略得当。对于图画中的内虚实结合，详略得当。对于图画中的内 容，该详细叙述描写的，就必须要详细，具体；容，该详细叙述描写的，就必须要详细，具体； 可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有 的时间，数字或言论须一词不漏地写清楚，而的时间，数字或言

31、论须一词不漏地写清楚，而 有些过程或原因则可适当简略。有些过程或原因则可适当简略。 模块模块5 5 题型分类题型分类 例例 20102010北京北京 假设你是红星中学高二假设你是红星中学高二(1)(1)班的学生李华，班的学生李华， 利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河 的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一 篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。 注意：注意： 1 1周记的开头已为你写好。周记的开头已为你写好。 2 2词数不少于词数不少于6060。 模块模块5 5 题

32、型分类题型分类 模块模块5 5 题型分类题型分类 Last weekend, I helped my Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to grandparents prepare their trip to Beidaihe.Beidaihe. _ _ _ _ 模块模块5 5 题型分类题型分类 【写作点拨】【写作点拨】 第一步：分析图片要素：图一：查询信息第一步：分析图片要素：图一：查询信息 (train ticket, weather, hotel)(train ticket, weather, hotel

33、)；图二：买；图二：买 票票(buy ticket)(buy ticket)；图三：准备行李；图三：准备行李(package)(package)； 图四：送行图四：送行(seeoff)(seeoff) 模块模块5 5 题型分类题型分类 第二步：确立基本要素：第二步：确立基本要素：(1)(1)文体：周记；文体：周记；(2)(2) 人称：人称：I I；(3)(3)时态：一般过去时；时态：一般过去时；(4)(4)事件大意：事件大意： 我为爷爷奶奶准备出行以及我送行。图一、二、我为爷爷奶奶准备出行以及我送行。图一、二、 三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，

34、三 幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四是幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四是 最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以 是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己 的成长和收获。的成长和收获。 模块模块5 5 题型分类题型分类 第三步：确立文章立意：今年的作文和第三步：确立文章立意：今年的作文和9090 后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培 养独立性，增加实践能力，并要照顾、体谅长养独立性，增加实践能力，并要照顾、体谅长 辈。所以文章末尾的立意也可以往这

35、方面考虑。辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。 模块模块5 5 题型分类题型分类 【参考范文】【参考范文】 Last weekend, I helped my grandparents Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. On Saturday prepare their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I morning, together with my grandpare

36、nts, I searched the Internet for the train schedule, searched the Internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel the weather in Beidaihe, and some hotel information. In the afternoon, I went to the information. In the afternoon, I went to the train station and managed to bu

37、y two tickets train station and managed to buy two tickets for my grandparents although therefor my grandparents although there was awas a longlong 模块模块5 5 题型分类题型分类 queue. After dinner, I packed into the queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents suitcase the things m

38、y grandparents need, such as clothes, glasses, an need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, Waving goodbye to t

39、hem on the platform, I felt happy for them and wished them a I felt happy for them and wished them a safe journey.safe journey. 模块模块5 5 题型分类题型分类 三、图表型三、图表型 图表作文是高考书面表达较常见的考查形式图表作文是高考书面表达较常见的考查形式 之一，要求考生通过对数据、文字内容进行分析，之一，要求考生通过对数据、文字内容进行分析， 对前后变化、正反观点进行对比，或者对某产品对前后变化、正反观点进行对比，或者对某产品 进行介绍，系统而准确地表达出图表所

40、示内容，进行介绍，系统而准确地表达出图表所示内容， 并得出令人信服的结论，比如用来说明关于生产、并得出令人信服的结论，比如用来说明关于生产、 销售、发展进程等项目的统计变化。从写作体裁销售、发展进程等项目的统计变化。从写作体裁 看，主要有说明文、议论文和应用文，时态一般看，主要有说明文、议论文和应用文，时态一般 用一般现在时。用一般现在时。 模块模块5 5 题型分类题型分类 1 1试题特征试题特征 在图表作文的写作中，考生要围绕图表并在图表作文的写作中，考生要围绕图表并 将有关信息转换为文字形式，这就要求考生具将有关信息转换为文字形式，这就要求考生具 有一定的数据分析和材料归纳能力。图表式作有

41、一定的数据分析和材料归纳能力。图表式作 文最大的特点就是所给出的信息集中，给人以文最大的特点就是所给出的信息集中，给人以 一目了然的感觉。图表类书面表达的考查形式一目了然的感觉。图表类书面表达的考查形式 有两种：表格式和图形式。表格式图表书面表有两种：表格式和图形式。表格式图表书面表 达就是将统计数据或被说明的事物直接以统计达就是将统计数据或被说明的事物直接以统计 模块模块5 5 题型分类题型分类 表的形式呈现出来。这类题目往往是介绍某种情表的形式呈现出来。这类题目往往是介绍某种情 况或辩论某种观点与看法，这样的体裁以说明文况或辩论某种观点与看法，这样的体裁以说明文 和议论文为主。图的形式主要

42、有：和议论文为主。图的形式主要有： (1) (1)表示数据变化的曲线图。表示数据变化的曲线图。 (2)(2)表示数据大小或数量之间差异的柱状图。表示数据大小或数量之间差异的柱状图。 (3)(3)表示总体结构变化的扇形图。表示总体结构变化的扇形图。 模块模块5 5 题型分类题型分类 2 2注意的问题注意的问题 (1) (1)图表和数据内容不必全部描述。图表和数据内容不必全部描述。 (2) (2)善于抓住总的规律、趋势，归纳增减善于抓住总的规律、趋势，归纳增减 率。率。 (3) (3)时态：特定时间用过去时。经常出现时态：特定时间用过去时。经常出现 的情况或自己的评述用一般现在时。的情况或自己的评

43、述用一般现在时。 模块模块5 5 题型分类题型分类 3 3写作步骤写作步骤 (1) (1)认真阅读和掌握图表提供的信息，以认真阅读和掌握图表提供的信息，以 及每一栏上面的小标题的标注，弄清设计者想及每一栏上面的小标题的标注，弄清设计者想 通过图表反映的信息、问题或现象。对于曲线通过图表反映的信息、问题或现象。对于曲线 图形式，要认真观察坐标系所显示的数据信息，图形式，要认真观察坐标系所显示的数据信息， 并密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及并密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及 单位；对于流程图形式，要按流程顺序进行适单位；对于流程图形式，要按流程顺序进行适 当的逻辑想象；对柱状图和饼式图

44、，要通当的逻辑想象；对柱状图和饼式图，要通 模块模块5 5 题型分类题型分类 过宽度相等的柱形的高度差别和各部分所占过宽度相等的柱形的高度差别和各部分所占 比例来判断事物的动态及发展趋势，关注坐比例来判断事物的动态及发展趋势，关注坐 标线的刻度单位及图表旁边的提示说明；对标线的刻度单位及图表旁边的提示说明；对 平面图形，要仔细观察，理解图表的真正含平面图形，要仔细观察，理解图表的真正含 义，按一定的逻辑顺序，有层次地进行表述。义，按一定的逻辑顺序，有层次地进行表述。 模块模块5 5 题型分类题型分类 (2) (2)在掌握了全部信息的基础上，着手分在掌握了全部信息的基础上，着手分 析这些信息或数

45、据，通过分析对比，找出不同析这些信息或数据，通过分析对比，找出不同 点和相似点。此时就可以开始写作了。写作时点和相似点。此时就可以开始写作了。写作时 要注意以下几点：要注意以下几点： 模块模块5 5 题型分类题型分类 开门见山，点明图表要反映的主题。经常开门见山，点明图表要反映的主题。经常 使用的词汇有：使用的词汇有：table, chart, figure; table, chart, figure; describe, tell, show, representdescribe, tell, show, represent等经常用到等经常用到 的句型有：的句型有：As is shown i

46、n the graphAs is shown in the graph/As is /As is shown in the tableshown in the table/It can be seen from /It can be seen from the table thatthe table that/It can be concluded from /It can be concluded from the graph thatthe graph that/Compared with/Compared with/ / According to the surveyAccording

47、to the survey 模块模块5 5 题型分类题型分类 中间段落对图表的内容进行分析，可采中间段落对图表的内容进行分析，可采 用分类或对比来表现主题，并阐明必要的理由。用分类或对比来表现主题，并阐明必要的理由。 在叙述中要注意，切忌反复使用同一句型，忌在叙述中要注意，切忌反复使用同一句型，忌 反复出现图表中的数据，因为这样会使你的文反复出现图表中的数据，因为这样会使你的文 章显得毫无生气。要注意改换叙述的句式，注章显得毫无生气。要注意改换叙述的句式，注 意使用不同的词语及句式。在描述图表中的变意使用不同的词语及句式。在描述图表中的变 化与发展趋势时常用的短语和句型有：化与发展趋势时常用的

48、短语和句型有： 模块模块5 5 题型分类题型分类 快速上升：快速上升：rise, increase, go up, rise, increase, go up, rocket/sharply, rapidly, quickly, rocket/sharply, rapidly, quickly, dramaticallydramatically 缓慢下降：缓慢下降：decrease, reduce, come down, decrease, reduce, come down, decline, drop, fall slowly/gradually decline, drop, fall s

49、lowly/gradually 描述数据的时候可以用下面这些表达或词汇：描述数据的时候可以用下面这些表达或词汇： 转折：转折：while, but, on the contrary, while, but, on the contrary, howeverhowever 模块模块5 5 题型分类题型分类 比较：比较：compared with/tocompared with/to 对比：对比：in contrast to, different from, in contrast to, different from, difference betweendifference between 类

50、似：类似：similar to, as/the samesimilar to, as/the sameas as 递进：递进：more thanmore than 模块模块5 5 题型分类题型分类 结尾对全文进行小结，经常使用的词语结尾对全文进行小结，经常使用的词语 及句式有：及句式有：in a word, in short, generally in a word, in short, generally speaking; Its clear from thespeaking; Its clear from thethatthat， Based on the description abo

51、ve, we can Based on the description above, we can safely draw the conclusion thatsafely draw the conclusion that 模块模块5 5 题型分类题型分类 例例 20092009福建卷福建卷 某英语报社拟成立某英语报社拟成立“微笑俱乐部微笑俱乐部”，现向社，现向社 会征募会员。要求申请者提交一篇题为会征募会员。要求申请者提交一篇题为“I Want I Want to Smile”to Smile”的英语短文。请你以申请者的身份，的英语短文。请你以申请者的身份， 根据以下思路图的提示用英语写一

52、篇短文。根据以下思路图的提示用英语写一篇短文。 模块模块5 5 题型分类题型分类 模块模块5 5 题型分类题型分类 注意：注意： 1 1根据思路图适当展开，以使行文连贯；根据思路图适当展开，以使行文连贯； 2 2词数：词数：120120左右左右 I Want to SmileI Want to Smile _ _ _ _ _ 模块模块5 5 题型分类题型分类 【写作点拨】【写作点拨】 本文为图表式作文，做题的关键是审题，考本文为图表式作文，做题的关键是审题，考 生要把握以下几点：生要把握以下几点： 第一步：基本要素：第一步：基本要素：(1)(1)文体：说明文。文体：说明文。(2)(2) 主体时

53、态：一般现在时。主体时态：一般现在时。(3)(3)主体人称：第一人称。主体人称：第一人称。 第二步：内容要点：微笑的优点；想对第二步：内容要点：微笑的优点；想对 其微笑的人物其微笑的人物( (父母父母) )；对父母微笑的理由；对父母微笑的理由； 对自己微笑的理由；总结。对自己微笑的理由；总结。 模块模块5 5 题型分类题型分类 第三步：注意事项：第三步：注意事项： (1) (1)要注意写作顺序。要特别讲究文章的层次要注意写作顺序。要特别讲究文章的层次 和条理，能反映客观事物本身逻辑顺序。对于不和条理，能反映客观事物本身逻辑顺序。对于不 同的说明对象，在组织结构上可按时间、空间、同的说明对象，在

54、组织结构上可按时间、空间、 结构顺序、工艺程序、计划安排等来写。结构顺序、工艺程序、计划安排等来写。 (2) (2)注意说明方法。可采用举例、比较、对比注意说明方法。可采用举例、比较、对比 分析、叙述的方式来描述，可采取先举例，后总分析、叙述的方式来描述，可采取先举例，后总 结或者先总结，后举例的结构模式。不需要发表结或者先总结，后举例的结构模式。不需要发表 主张，抒发个人情感。主张，抒发个人情感。 模块模块5 5 题型分类题型分类 【参考范文参考范文】 There are many advantages of smiling. There are many advantages of smi

55、ling. It can not only make us happy, but also It can not only make us happy, but also please others. If we smile at life, life please others. If we smile at life, life will smile on us in return. So I want to will smile on us in return. So I want to smile at all whenever and wherever smile at all wh

56、enever and wherever possible. possible. 模块模块 5 5 题型分类题型分类 First, I would like to smile at my First, I would like to smile at my parents because they have given me life parents because they have given me life and take all the trouble to bring me up. and take all the trouble to bring me up. They arran

57、ge almost everything for me. They arrange almost everything for me. With their help, I have made great With their help, I have made great progress. I would like to say “Thank progress. I would like to say “Thank you” to them with a smile. Then myyou” to them with a smile. Then my 模块模块5 5 题型分类题型分类 sm

58、ile should go to myself, for only in smile should go to myself, for only in this way can I gain more confidence in this way can I gain more confidence in smiling my troubles away and live a smiling my troubles away and live a better life.better life. In a word, lets greet every day In a word, lets g

59、reet every day with a smile. Tomorrow is another day.with a smile. Tomorrow is another day. 应试点睛 模块模块5 5 应试点睛应试点睛 一、研读评卷细则，把握评分标准一、研读评卷细则，把握评分标准 俗话说俗话说“知己知彼，方能百战不殆知己知彼，方能百战不殆”。 要想写出一篇优秀的作文，首先必须要明白要想写出一篇优秀的作文，首先必须要明白 的一个问题就是：什么样的作文才是优秀的？的一个问题就是：什么样的作文才是优秀的？ 这个问题就涉及评分细则了。高考英语书面这个问题就涉及评分细则了。高考英语书面 表达部分

60、的评分细则表面上看比较详细，实表达部分的评分细则表面上看比较详细，实 际上具有相当大的灵活性。在各个档际上具有相当大的灵活性。在各个档 模块模块5 5 应试点睛应试点睛 次里都有一些有弹性的语言，而对于这些有次里都有一些有弹性的语言，而对于这些有 弹性的语言的理解，评卷者只能是把它作为弹性的语言的理解，评卷者只能是把它作为 一个总的原则，即在给考生的作品定档时作一个总的原则，即在给考生的作品定档时作 参考，至于考生的作品到底能得多少分，就参考，至于考生的作品到底能得多少分，就 要依照具体的情况而定了。因此，把握评分要依照具体的情况而定了。因此，把握评分 标准尤其是高分书面表达的评分标准是十分标