第四单元 自然界的水

1、第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 课题2 水的净化 纯水纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透：（纯净物）无色、无臭、清澈透 明的液体明的液体。 天然水天然水：（混合物）河水、湖水、井水、：（混合物）河水、湖水、井水、 海水等海水等 天然水里含有杂质。天然水里含有杂质。 水的分类水的分类 ？ 纯净的水 是无色、无 臭、清澈透 明的液体 自然界中的河水、湖水、井水、海水等天 然水里含有许多杂质使其呈浑浊。 想一想：如何对水进行净化？ 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物 杂质-？ 水中水中 杂质杂质 不溶性杂质不溶性杂质( (静置沉淀、静置沉淀、吸附沉淀、吸附沉淀、 过滤除去）过滤除去） 可溶性杂

2、质可溶性杂质 ( (吸附、蒸馏除去吸附、蒸馏除去) ) 常用的净水方法常用的净水方法 想一想：野外求生怎样将浑浊的水变成 可饮用的水？ 1静置沉淀法 沉淀物沉淀物 让部分不溶的杂质沉到水底。让部分不溶的杂质沉到水底。 但不能去除悬浮在水中及但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质浮于水面的固体物质。 一、 除不溶性杂质的方法 2 2、吸附沉淀法、吸附沉淀法 吸附悬浮物吸附悬浮物 浑水变澄清浑水变澄清 想一想：如何除去水中的沉淀想一想：如何除去水中的沉淀？ 加入絮凝剂加入絮凝剂 （明矾）（明矾） 明矾吸附沉淀净水过程明矾吸附沉淀净水过程 凝聚剂的作用是使水中的凝聚剂的作用是使水中的 悬浮的杂质

3、凝聚成一些较悬浮的杂质凝聚成一些较 大的颗粒并慢慢沉到水底大的颗粒并慢慢沉到水底 实验实验4-1：取：取2个烧杯，各盛大半杯个烧杯，各盛大半杯 浑浊的天然水，向其中浑浊的天然水，向其中1个烧杯中个烧杯中 加入加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，药匙明矾粉末，搅拌溶解后， 静置，观察现象。静置，观察现象。 现象现象 结论结论 加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清 说明明矾具有一定的净水能力说明明矾具有一定的净水能力 (1).(1).过滤作用可以分离过滤作用可以分离 与与 的混合物的混合物固体液体 (2).(2).过滤操作需要哪些仪器？过滤操作需要哪些仪器？ 3 3、过滤法

4、、过滤法 铁架台 滤纸滤纸 烧杯烧杯 玻璃棒玻璃棒 制作过滤器的仪制作过滤器的仪 器：滤纸、烧杯、器：滤纸、烧杯、 玻璃棒、铁架台、玻璃棒、铁架台、 漏斗漏斗 在过滤过程中要注在过滤过程中要注 意的事项简称：意的事项简称： “一贴一贴”、 “二低二低”、 “三靠三靠” 漏斗漏斗 实验4-2 过滤器的制作：过滤器的制作： 1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有 气泡（为什么气泡（为什么?） 2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什 么么?） 若有气泡，过滤的速度会比较慢若有气泡，过滤的速度会比较慢 防止液体从漏斗边流出防止液体从漏斗边流出 二

5、低二低、：滤纸边缘略低于漏斗的边、：滤纸边缘略低于漏斗的边 缘；漏斗内液面略低于滤纸边缘（以缘；漏斗内液面略低于滤纸边缘（以 防止滤液从滤纸与器壁间渗透）；防止滤液从滤纸与器壁间渗透）； 三靠三靠：漏斗的最下端要紧靠在烧杯的：漏斗的最下端要紧靠在烧杯的 内壁（防止液滴飞溅）；玻璃棒轻靠在三内壁（防止液滴飞溅）；玻璃棒轻靠在三 层滤纸的一边；倾倒的烧杯口要轻靠在玻层滤纸的一边；倾倒的烧杯口要轻靠在玻 璃棒上（起引流作用璃棒上（起引流作用）。 可以将液体中不溶于水的固体（或两种可以将液体中不溶于水的固体（或两种 固体，一种溶，另一种不溶）固体，一种溶，另一种不溶） 过滤可以将水中不溶于水的物质除去

6、，过滤可以将水中不溶于水的物质除去， 但它不能将已溶在水中的物质除去但它不能将已溶在水中的物质除去 请认真思考后回答：请认真思考后回答： 1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 3. 过滤后的水是纯水吗？过滤后的水是纯水吗？ 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 【小结小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。过滤。 若有气泡，过滤的速度会比较慢若有气泡，过滤的速度会比较慢 防止液体从漏斗边流出防止液体从漏

7、斗边流出 不是不是去除不溶性去除不溶性 的杂质的杂质 【问题问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ （1）滤纸破损；）滤纸破损； （2）滤液边缘高于滤纸边缘；）滤液边缘高于滤纸边缘； （3）仪器不干净等。）仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 问：问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？ 活性炭有多孔结构，总表面积可达活性炭有多孔结构，总表面积可达 5005001000m1000m2 2 g g-1 -1。它有强大的吸附本领。 。它有强大的

8、吸附本领。 在水中的净化作用主要表现为：在水中的净化作用主要表现为： 除臭除臭去除异味去除异味 去色去色去除由各种染料形成的颜色等去除由各种染料形成的颜色等 过滤过滤去除一些不溶性杂质去除一些不溶性杂质 吸附吸附吸附一些溶解在水中的杂质吸附一些溶解在水中的杂质 活性炭在水中的净化作用活性炭在水中的净化作用 活性炭：活性炭： 不仅可以吸附不仅可以吸附 不溶性杂质，不溶性杂质， 还可以吸附一还可以吸附一 些溶解在水里些溶解在水里 的杂质，除色、的杂质，除色、 除臭。常用于除臭。常用于 净水器。净水器。 自来水厂净水过程图自来水厂净水过程图 吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质沉降杂质 除

9、去不溶性杂质 除去可溶性杂质、颜色、异味除去可溶性杂质、颜色、异味杀死残存的细菌杀死残存的细菌 取水取水 沉淀沉淀 过滤过滤 吸附吸附 消毒消毒 配水配水 1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 2、硬水的危害： 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不净。洗衣洗不净。 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料燃料, ,引起爆炸引起爆炸 二、硬水和软水二、硬水和软水

10、软水软水有较多泡沫有较多泡沫 （泡沫多、浮渣少泡沫多、浮渣少） 硬水和软水的检验方法：硬水和软水的检验方法：肥皂水肥皂水 加肥皂水，泡沫少、浮渣多的为硬水加肥皂水，泡沫少、浮渣多的为硬水 （泡沫多、浮渣少的为软水）（泡沫多、浮渣少的为软水） 硬水硬水易起浮渣易起浮渣 （泡沫少、浮渣多泡沫少、浮渣多） 3 3硬水的危害硬水的危害 长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中 沉积，导致土壤盐碱化程度加重。沉积，导致土壤盐碱化程度加重。 浪费燃料，易出事故浪费燃料，易出事故。 长期饮用硬水，易患结石。长期饮用硬水，易患结石。 浪费洗涤剂，洗不净且衣物变硬。浪费洗涤剂，洗不净

11、且衣物变硬。 生活中生活中： 实验室实验室： 4 4硬水的软化：硬水的软化： 煮沸煮沸 蒸馏蒸馏 蒸馏的操作方法蒸馏的操作方法 作用：可使硬水中的钙、镁留作用：可使硬水中的钙、镁留 在容器内，降低水的硬度，去在容器内，降低水的硬度，去 除不可溶物质和微生物。除不可溶物质和微生物。 想一想：冷却管的水应该怎么进出？ 答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却。 想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 答：防止加热时，出现液体暴沸。 蒸馏水的蒸馏水的制法制法 问题：过滤后的水能否直接饮用？问题：过滤后的水能否直接饮用？ 那么怎样才能直接饮用？那么怎样才能直接饮用？ 平常所用的蒸馏水是怎样得

12、到的？平常所用的蒸馏水是怎样得到的？ 基本操作：基本操作：加热、蒸馏、冷凝加热、蒸馏、冷凝 蒸馏可以适用于哪些混合物的分离：蒸馏可以适用于哪些混合物的分离： 液体混合物或已溶于水中的物质液体混合物或已溶于水中的物质 蒸馏的原理：蒸馏的原理：液体物质的沸点不同液体物质的沸点不同 作用：作用：可除去水中已溶解的物质可除去水中已溶解的物质 小小 结结 除除 可可 溶溶 性性 杂杂 质质 吸附吸附（活性炭）（活性炭） 蒸馏蒸馏 蒸馏是净水程度最高的一种方蒸馏是净水程度最高的一种方 法。它既能除去水中不容性杂法。它既能除去水中不容性杂 质，也能除去水中的可容性杂质，也能除去水中的可容性杂 质。质。 小结

13、水的净化方法：小结水的净化方法： 方法方法原原 理理作作 用用 沉淀沉淀 吸附吸附 过滤过滤 蒸馏蒸馏 静置沉淀，使不溶性的杂质沉降下来静置沉淀，使不溶性的杂质沉降下来 并与水分层并与水分层 吸附沉淀，利用明矾溶于水后生成的胶吸附沉淀，利用明矾溶于水后生成的胶 状物对杂质的吸附状物对杂质的吸附 利用活性炭或木炭的吸附作用把水中利用活性炭或木炭的吸附作用把水中 一些不溶性杂质和一些溶解性杂质吸一些不溶性杂质和一些溶解性杂质吸 附在表面附在表面 让液体通过具有细微孔隙的材料，将让液体通过具有细微孔隙的材料，将 不溶性固体杂质截留而除去不溶性固体杂质截留而除去 通过加热的方法使水变成水蒸气后冷通过加

14、热的方法使水变成水蒸气后冷 凝成水凝成水 除去可溶性杂质和不溶除去可溶性杂质和不溶 性杂质性杂质 除去不溶性固体杂质除去不溶性固体杂质 除去部分不溶性和可溶性除去部分不溶性和可溶性 杂质，臭味、颜色等杂质，臭味、颜色等 除去水中悬浮的杂质除去水中悬浮的杂质 除去不溶性杂质除去不溶性杂质 蒸馏是净水程度最高的一种方法。它既能除去蒸馏是净水程度最高的一种方法。它既能除去 水中不溶性杂质，也能除去水中的可溶性杂质水中不溶性杂质，也能除去水中的可溶性杂质 3 3、下列不属于净化水的措施是、下列不属于净化水的措施是 ( )( ) A A 吸附吸附 B B 过滤过滤 C C 电解电解 D D 蒸馏蒸馏 、

15、下列净化的操作，净化程度最高的是、下列净化的操作，净化程度最高的是 ( )( ) A A 静置静置 B B 吸附吸附 C C 过滤过滤 D D 蒸馏蒸馏 课堂作业：课堂作业： 2 2、过滤时必须使用的一组仪器是、过滤时必须使用的一组仪器是 ( )( ) A A蒸发皿、量筒、玻璃棒蒸发皿、量筒、玻璃棒 B B烧杯、漏斗、玻璃棒烧杯、漏斗、玻璃棒 C C 漏斗、试管、玻璃棒漏斗、试管、玻璃棒 D D 试管、坩埚钳、烧杯试管、坩埚钳、烧杯 4、下列方法中能够用来区分硬水和软水的是、下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( ) A观察颜色观察颜色 B加入明矾、搅拌加入明矾、搅拌 C溶解食盐溶解食盐 D

16、加肥皂水搅拌加肥皂水搅拌 5、下列说法中有错误的是、下列说法中有错误的是 ( ) A过滤操作可以除去水中的不溶物过滤操作可以除去水中的不溶物 B蒸馏水是净化程度较高的水蒸馏水是净化程度较高的水 C锅炉用水硬度太高十分危险锅炉用水硬度太高十分危险 D活性炭可以把硬水转化为软水活性炭可以把硬水转化为软水 提出问题提出问题 猜想与假设猜想与假设 水是由什么组成的？水是由什么组成的？ 1、水是由水元素组成的。、水是由水元素组成的。 2、水是由氢元素和氧元素组成的。、水是由氢元素和氧元素组成的。 查阅资料查阅资料1、在很长的一段时期内，水曾经被看、在很长的一段时期内，水曾经被看 作是一种作是一种“元素元

17、素”。直到。直到18世纪末，世纪末， 人们通过对水的生成和分解实验的人们通过对水的生成和分解实验的 研究，才最终认识了水的组成。研究，才最终认识了水的组成。 2、研究氢气的燃烧实验（水的生成）、研究氢气的燃烧实验（水的生成） 是人们认识水组成的开始。是人们认识水组成的开始。 一、水的组成一、水的组成 课题3 水的组成 1.物理性质 氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体， 密度比空气的小。 2. 化学性质 在空气中燃烧 ，产生淡蓝色火焰。 3.氢气的验纯原因 混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发 生爆炸，所以氢气点燃前一定要检验氢气的 纯度。 认识氢气： 氢气的验纯方法氢气的验纯方法 管口朝下

18、，用拇指堵住集满氢气的试管口， 靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐爆鸣声 表明氢气不纯；如声音很小，则表示氢气较纯。 用拇指堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指点火 1、氢气的燃烧、氢气的燃烧实验实验4-5 纯净的氢气在空气中安静燃烧，纯净的氢气在空气中安静燃烧， 发出淡蓝色火焰，放出大量热，发出淡蓝色火焰，放出大量热， 罩在火焰上方的烧杯内壁出现无罩在火焰上方的烧杯内壁出现无 色液滴。色液滴。 （2）上述实验中是否有水滴生成？）上述实验中是否有水滴生成？ 有有 讨论讨论 氢气氢气 + 氧气氧气 水水 点燃点燃 设计并验证实验设计并验证实验 （1）上述实验中有无新物质生成？发生）上述实验中有

19、无新物质生成？发生 了什么变化？了什么变化？ 有，化学变化有，化学变化 实验现象实验现象 水电解器 顶端带有活塞的玻璃管 电极 玻璃管内装 满水（内加少量 氢氧化钠或稀硫 酸溶液，以增强 溶液的导电性。 因为，纯水是不 易导电的。 分别与 电源的 正、负 极相连 2、水的电解 学生电源 探究：水的组成探究：水的组成 （1）如图所示，）如图所示，观察现象观察现象 两电极两电极正极端玻璃管正极端玻璃管负极端玻璃管负极端玻璃管 现象现象 比较两玻璃管中现象差比较两玻璃管中现象差 异异 均有气泡生成均有气泡生成 实验现象实验现象 少（水位下降慢）少（水位下降慢） 多（水位下降快）多（水位下降快） 1

20、2 （2）切断电源，用燃着的木条检验气体，观察现象）切断电源，用燃着的木条检验气体，观察现象 正极端玻璃管正极端玻璃管负极端玻璃管负极端玻璃管 现象现象 解释解释 木条燃烧更旺木条燃烧更旺 气体燃烧，产生淡蓝色火焰气体燃烧，产生淡蓝色火焰 氧气支持燃烧氧气支持燃烧氢气能够燃烧氢气能够燃烧 （3）讨论）讨论是，生成两种物质（氢气和氧气）是，生成两种物质（氢气和氧气） 水水 氢气氢气 + 氧气氧气 通电通电 H2O H2 O2 氢气氢气 + 氧气氧气 水水 点燃点燃 H2 O2 H2O 水的生成和分解都有新物质生成，氢气是氢元素组成的，氧气是水的生成和分解都有新物质生成，氢气是氢元素组成的，氧气是

21、 氧元素组成的。在化学变化中，反应前后元素种类不变。氧元素组成的。在化学变化中，反应前后元素种类不变。 正氧负氢，氢二氧一 实验结论实验结论 表达与交流表达与交流 水水 氢气氢气 + 氧气氧气 通电通电 H2O H2 O2 水由水由 元素组成。元素组成。 氢元素氢元素、氧元素氧元素 每个水分子是由每个水分子是由2个氢原子和个氢原子和1个氧原子构成的。个氧原子构成的。 每个氢分子是由每个氢分子是由2个氢原子构成的。个氢原子构成的。 每个氧分子是由每个氧分子是由2个氧原子构成的。个氧原子构成的。 水是由氢元素和氧元素组成的。水是由氢元素和氧元素组成的。 氢气是由氢元素组成的。氢气是由氢元素组成的。

22、 氧气是由氧元素组成的。氧气是由氧元素组成的。 很多水分子聚集成水。很多水分子聚集成水。 微观解释：微观解释： 很多氢分子聚集成氢气。很多氢分子聚集成氢气。 很多氧分子聚集成氧气。很多氧分子聚集成氧气。 宏观解释：宏观解释： 二、物质的分类二、物质的分类 请比较以下三组请比较以下三组纯净物纯净物的元素组成，它们之间有什么不同？的元素组成，它们之间有什么不同？ 氢气氢气H2、氧气、氧气O2、氮气、氮气N2、硫、硫S、碳、碳C、磷、磷P、铁、铁Fe 二氧化碳、五氧化二磷、高锰酸钾、氯酸钾、氢氧化钠二氧化碳、五氧化二磷、高锰酸钾、氯酸钾、氢氧化钠 CO2 P2O5 KMnO4 KClO3 NaOH

23、二氧化碳、五氧化二磷、二氧化硫、过氧化氢、水二氧化碳、五氧化二磷、二氧化硫、过氧化氢、水 CO2 P2O5 SO2 H2O2 H2O 与的不同点是与的不同点是 ； 与的不同点是与的不同点是 ； 物质由两种或两种以上元素组成，物质由两种或两种以上元素组成， 物质由两种元素组成，且其中一种是氧元素物质由两种元素组成，且其中一种是氧元素 单质：单质：由同种元素组成的纯净物由同种元素组成的纯净物 化合物：化合物：由不同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物 氧化物：氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素 物质由同种元素组成，物质由同种元

24、素组成， 物质由不同种元素组成。物质由不同种元素组成。 (物质种类物质种类) (元素种类元素种类) (氧元素，两种元素氧元素，两种元素) 练习练习 由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气 (O )和臭氧 和臭氧(O ) 由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如： CO和和CO 1：物质的初步分类：物质的初步分类 CO2 O2 N2 空气空气 S SO2 P P2O5 C Fe H2O Fe3O4 KClO3 过氧化氢溶液过氧化氢溶液 MnO2 KMnO4 KCl H2 2：下图是表示气体粒子的示意图，其中：下图

25、是表示气体粒子的示意图，其中“”和和“” 分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 （ ） 学完本课题你应该知道：学完本课题你应该知道： 1、水是由氢元素和氧元素组成的。、水是由氢元素和氧元素组成的。 2、单质是由同种元素组成的纯净物。、单质是由同种元素组成的纯净物。 3、化合物是由不同种元素组成的纯净物。、化合物是由不同种元素组成的纯净物。 4、由两种元素组成的化合物中，其中一种元、由两种元素组成的化合物中，其中一种元 素是氧元素的叫做氧化物。素是氧元素的叫做氧化物。 3 3、只含有一种元素的物质只含有一种元素的物质, ,下列说法正

26、下列说法正 确的是确的是:( ):( ) A:A:一定是单质一定是单质 B:B:一定是混合物一定是混合物 C:C:一定是纯净物一定是纯净物 D:D:一定不是化合物一定不是化合物 解析：例如O2、O3 ;红磷 、白磷; 金刚 石、石墨。 物质 并不一定是纯净物, 也不一定是混合物。 学 生 练 习 1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ） A、无色、无味、无色、无味 B、能够燃烧、能够燃烧 C、难溶于水、难溶于水 D、密度很小、密度很小 2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了 2L气体，那么

27、与电源负极相连的试管内汇集的气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的 （ ） A、2 L B、 1L C、4 L D、无法确定、无法确定 3、下列变化属于化学变化的是（、下列变化属于化学变化的是（ ） A、 水电解水电解 B、水结冰、水结冰 C、 水沸腾水沸腾 D、水挥发、水挥发 4、下列物质中属于化合物的是（、下列物质中属于化合物的是（ ） A、空气、空气 B、氧气、氧气 C、冰、冰 D、铁粉、铁粉 5、水是、水是 （ ） 单质单质 化合物化合物 纯净物纯净物 混合物混合物 A、 B、 C、 D、 6、关于水的组成说法中正确的是（、关于水的组成说法中正确的是（ ） A、水是水元素组成、水是水元

28、素组成 B、 水是由氢气和氧水是由氢气和氧 气组成气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成、水是由氢元素和氧元素组成 D、 水的组成很复杂，至今没有明确的答案水的组成很复杂，至今没有明确的答案 7、鉴别、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（、空气四种气体最好选用（ ） A、观察其颜色和状态、观察其颜色和状态 B、嗅其气味、嗅其气味 C、用带火星木条分别伸入气体中、用带火星木条分别伸入气体中 D、用燃着的木条分别伸入气体中、用燃着的木条分别伸入气体中 小结气体的检验小结气体的检验 气体气体操作操作现象现象结论结论 氧气氧气 氢气氢气 二氧化二氧化 碳碳 用火星木条靠近用火星木条靠近 气体气体

29、 木条复燃木条复燃 说明该气体说明该气体 是氧气是氧气 用燃着的火柴靠用燃着的火柴靠 近气体近气体 气体能燃烧，火气体能燃烧，火 焰呈蓝色焰呈蓝色 说明该气体说明该气体 是氢气是氢气 将气体通入澄清将气体通入澄清 的石灰水的石灰水 澄清的石灰水变澄清的石灰水变 浑浊浑浊 说明该气体是说明该气体是 二氧化碳二氧化碳 课题4 化学式与化合价 H2O 盐的主要成分氯化钠 NaCl 一、化学式一、化学式 1 1定义： 例如：O2、 H2、 H2O、 HCl、 MgCl2等。 用元素符号和数字的组合表示物质组 成的式子。 氧气氢气氯化氢水氯化镁 H2O 表示1个水分子 表示一个水分 子由2个氢原 子和1

30、个氧原 子构成 表示水这种物质 表示水由氢 元素和氧元 素组成 2 化学式的意义： 小结、化学式表示的意义 微观意义 表示物质的一个分子 表示物质一个分子的构成情况 表示一种物质 表示一种物质的元素组成 宏观意义 如CO2 宏观意义 二氧化碳 二氧化碳由碳元素和氧元素组成 微观意义 一个二氧化碳分子 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成 如2CO22个二氧化碳分子 讨论P83符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ H 表示氢元素或一个氢原子。 2H 表示2个氢原子。 H2 表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成； 一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。 2H2 表示2个氢分子 当化

31、学用语（元素符号、化学式）前面加上数字时，只能表示有几个粒子 2H2O 表示个水分子 表示每个水分子 中有个氢原子 练一练 用元素符号或化学式填空 （1）4个二氧化碳分子 （2）7个铁原子 （3）1个氧分子 （4）5个硫原子 （1）任何物质都有化学式吗？）任何物质都有化学式吗？ 只有纯净物才能用化学式表示其组成。 空气含有各种气体，是混合物！ 铜粉是纯净物！ Cu 一种物质只能用一个化学式来表示。 （2）同种物质可以有不同的化学式吗？ H2O 高锰酸钾固体 高锰酸钾溶液 KMnO4 （3）化学式可以任意书写吗？ 化学式的书写必须依据实验的结果。 3、化学式的写法与读法 稀有气体单质： He N

32、e Ar 金属单质: Cu Fe Hg Mg 非金属固态单质： C P S Si 非金属气体: H2 O2 N2 Cl2 O3 直接用元素符 号表示化学式 用元素符号及其 右下角的数字表 示 Xn 读元素符号的名称 读“某气” 单 质 元素符号右下角数字n是表示分子中所含这种原子的 个数 化 合 物 氧化物的化学式： 如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 写法：氧元素在后，另一种元素在前 读法：氧化某或几氧化几某（几代表数字） 金属元素和非金属组成的化合物： 如：NaCl KCl HgO MgO CaCl2 写法：金属元素在前，非金属元素在后 读法：某（非金属）化某（金属）或几某

33、化几某 原则：顺写反读 读作：某化某 注：原子个数为1省略不写 某化某： CaO、 MgO、 NaCl CO、 CO2、 Fe2O3 NaOH、Ca(OH) 2、Cu(OH)2 CaCO3、CuSO4、NaNO3 H2CO3、H2SO4、HNO3 几某化几某： 氢氧化某： 某酸某： 某酸： 4 几种常见化合物的读法： 顺写反读 氧化钙氯化钠氧化镁 一氧化碳三氧化二铁二氧化碳 氢氧化钠氢氧化铜氢氧化钙 碳酸钙硝酸钠 碳酸铜 碳酸 硝酸 硫酸 1、写出下列物质的化学式 铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠 2、读出下列物质的名称 Au S Ne HgO KCI 3、下列化学式中，书写错误的是 （ ）

34、A、氧化钙OCa B、氧化镁MgO C、三氯化铁 FeCl3 D、三氧化硫SO3 4、下图表示气体分子的示意图,图中红圆圈和蓝圆圈分别表示两种不同质子数的原子，其中 表示化合物的是（ ） 一些物质组成元素的原子个数比 物质物质HClH2ONaClFe2O3 原子个数比原子个数比 1 12 11 12 3 二、化合价 化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。 化合价的表示方法：O Mg 2 2 在元素的上方写+或-号，后面加数值，注意1不能省略 你的发现：不同元素间形成化合物，它们的原子相互化合时，具有确定的原子 个数比。 化合价的确定：数值等于原子得失电子的数目，得电子为负价，失电子为

35、正价。 （1）表示）表示原子之间相互化合的数目原子之间相互化合的数目。 （2）规定单质中元素化合价为）规定单质中元素化合价为0。 （3）化合物中，通常金属元素显正价，非金属）化合物中，通常金属元素显正价，非金属 元素显负价。元素显负价。 （4）化合物中，）化合物中，正负化合价代数和为正负化合价代数和为0。）。） （5） Ca（OH）2 CaCO3 氢氧根碳酸根 它们中的一些原子集团，不是一种物质同 时也不能独立存在，在许多反应中常作为整体 参加反应好象一个原子一样，这样的原子集团， 叫原子团，又叫做根。 （6）原子团的化合价： +2-1+2 -2 根的名称根的名称根的符号根的符号常见化合价常见化合价 氢氧根氢氧根OH-1 硝酸根硝酸根NO3-1 硫酸根硫酸根SO42-2 碳酸根碳酸根CO32-2 铵根铵根NH4+1 常见原子团的符号及化合价： 化合价的表示方法： 在元素的上方写在元素的上方写+或或-号，后面加数值。号，后面加数值。 注意注意1不能省略。不能省略。 价为 价为 价为 价为 价为 3e 1a 1l 2 1 F N C O H 例如：