语文人教版六年级下册芙蓉楼送辛渐 (9)

1、 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 主讲： 商酒务镇中心小学教师 赵改成 送别诗代表作 v赠汪伦 李白唐 李白乘舟将欲行，忽闻 岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情。 v送孟浩然之广陵 李白唐 故人西辞黄鹤 楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯 见长江天际流。 v渭城曲 王维唐 渭城朝雨浥轻尘，客 舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关 无故人。 送别诗代表作 v赋得古原草送别 白居易唐 离离原上草 ，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋 萋满别情。 送别诗的特点 v送别诗，是抒发诗人离别之情的汉族诗歌。 著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。 送别诗

2、抒写离情别绪，是分离时迸发的情感 火花。 v王昌龄的送别诗芙蓉楼送辛渐与以上送 别诗有何不同？（诗的构思新颖，淡写朋友 的离情别绪，重写自己的高风亮节） 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 【注释】 1. 芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市） 西北。 2.吴：今江苏南部，古属吴地。 3.平明：清晨天刚亮。 4.冰心：比喻心的纯洁。 教 学 目 标 v1、读通本诗，并在对本诗的背景有所了解的 情况下能够翻译本诗。（重点） v2、掌握3个生字，能正确书写“芙蓉”、“ 平明”、“冰心”等词语。 v 3、背诵并默写本诗。 v4、准确

3、理解“一片冰心在玉壶”的含义。 芙 蓉 拼音：h 部首:士 部外笔画:7 总笔画:10 壶 拼音：f 部首: 艹 部外笔画:4 总笔画:7 拼音：rng 部首: 艹 部外笔画:10 总笔画:13 生字词：生字词： 学习古诗的途径 v1.解诗题，知作者 v2.抓字眼，明诗意 v3.多诵读，悟诗情 王昌龄，字少伯，世称王 龙标，擅长七言绝句，盛唐 著名边塞诗人，后人誉为 “七绝圣手”“诗家天子”。 现存诗一百七十余首，作品 有王昌龄集。 他的边塞诗气势雄浑，格 调高昂，充满了积极向上的 精神。 寒雨连江夜入吴 译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地， 与浩渺的江水连成一片

4、。与浩渺的江水连成一片。 平明送客楚山孤 译文：天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下， 如同这形单影只的楚山。如同这形单影只的楚山。 洛阳亲友如相问 译文：如果洛阳的亲友询问 我的情况，请你一定转告他 们。 一片冰心在玉壶 译文：我的一颗心如晶莹剔 透的冰，清正廉明，贮藏在玉 壶中一般。 首句从昨夜秋雨写起，为送别设置了凄清的气 氛。 二句中的“平明”点明送客的时间；“楚山 孤”，既写出了友人的去向，又暗寓了自己送客 时的心情。 三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。 因为辛渐是诗人的同乡，辛渐返乡，亲友一定 要问到诗人的情况，所以诗人送别辛渐时特别嘱

5、 托他：“家乡的亲友如果问到我现在的情况，你 就说，我的为人就像那晶莹剔透的一块冰，装在 洁白的玉壶之中。”表明自己不为遭贬而改变玉 洁冰清的节操。构思新颖，委屈、怨恨之情含而 不露。 “寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩 着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜 雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯 淡气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中， 更沁透在两个离人的心头。“连”字和 “入”字写出雨势的平稳连绵，江雨悄然 而来的动态能为人分明地感知，则诗人因 离别之情而一夜未眠的情景也自可想见。 诗人将听觉、视觉和想象概括成连江 入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨， 用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤” 的开阔意境。 芙蓉楼送辛渐是一首送别诗。 本诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重 写自己的高风亮节。 首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别 时的孤寂之情； 后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强 性格。 全诗即景生情，寓情于