苏科版初中生物八上第六单元18.3《生态系统的自我调节》 (共25张PPT)

1、 赋得古原草送别 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 从生物学角度看从生物学角度看 这首诗描写的是这首诗描写的是 哪种生态系统？哪种生态系统？ 该生态系统中草该生态系统中草 具有怎样的生命具有怎样的生命 现象或规律？现象或规律？ 该生态系统具有什该生态系统具有什 么样的能力？么样的能力？ 生态系统生态系统 的组成的组成 非生物成分：阳光、空气、水等非生物成分：阳光、空气、水等 生物成分生物成分 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 你能写出哪些食物链？ 一、生态系统具有一定调节能力一、生态系统具有一定调节能力 草草 鼠鼠 鹰鹰 草原上有草原上有 许多植物许多植物

2、 鼠类增多鼠类增多 鼠类天敌鼠类天敌 （鹰）增多（鹰）增多 （植物）（植物） 食物减少食物减少 鼠的数量又鼠的数量又 逐渐减少，逐渐减少， 达到平衡点达到平衡点 为鼠类提供为鼠类提供 丰富的食物丰富的食物 植物数量又逐渐植物数量又逐渐 增加，达到平衡增加，达到平衡 点点 鼠类天敌鼠类天敌 （鹰）减少（鹰）减少 达到平衡点达到平衡点 生态系统中的生物之间是相互依生态系统中的生物之间是相互依 存、互惠互利的，共同维持相对存、互惠互利的，共同维持相对 的的动态的平衡动态的平衡。 鼠鼠 时间时间 生物生物 数量数量 尝试用曲线图表示出草、鼠两种生物尝试用曲线图表示出草、鼠两种生物 的数量变化关系。的数

3、量变化关系。 草草 动态变化动态变化 相对稳定相对稳定 鼠鼠 鹰鹰 植植 物物 食物链食物链 1 植物植物 鼠鼠 鹰鹰 蚯蚓蚯蚓 鸟鸟 昆虫昆虫 蛇蛇 青蛙青蛙 食物链食物链 2 思考：思考：1.哪条食物链复杂？为什么？哪条食物链复杂？为什么？ 2.若老鼠数量骤减，哪一个生态系统更若老鼠数量骤减，哪一个生态系统更 容易崩溃？为什么？容易崩溃？为什么？ 物种少物种少 物种多物种多 结论：生态系统的结构越 ，能 量流动和物质循环的途径越 ， 其调节能力，或者抵抗外力影响的 能力就越 。 复杂复杂 多多 强强 请选择请选择 草原生态系统、农田生态系统、草原生态系统、农田生态系统、 森林生态系统、城市

4、生态系统中最森林生态系统、城市生态系统中最 为稳定的生态系统为稳定的生态系统 。 森林生态系统森林生态系统 故事：故事： 在前面同学们所看到的这片生态系统中，在前面同学们所看到的这片生态系统中， 某一天，突然来了一个牧民，他觉得这片草原某一天，突然来了一个牧民，他觉得这片草原 很有利用价值，于是他就在这里放养了很有利用价值，于是他就在这里放养了100只只 羊，结果，一年下来，他赚了钱，他非常开心，羊，结果，一年下来，他赚了钱，他非常开心， 于是第二年，他就放了于是第二年，他就放了500只羊，第三年，他只羊，第三年，他 放了放了2000只羊只羊 后来，羊由于没有后来，羊由于没有 青草吃，就啃食草

5、根，草原沙漠化了，牧民青草吃，就啃食草根，草原沙漠化了，牧民 赔了大钱，草原环境也受到了很大影响。赔了大钱，草原环境也受到了很大影响。 养500只羊时为什么能赚钱？ 养2000只羊时为什么会赔钱？ 二、生态系统的调节能力是有一二、生态系统的调节能力是有一 定限度的定限度的 草原生态系统能够调节草原生态系统能够调节 超出了草原生态系统的调节能力超出了草原生态系统的调节能力 后来，牧民为了能养更多的羊，采用 了轮牧的方法，并对草原进行各种各 样的维护。这样一来，草原不但没有 被破坏，而且牧民每年都能赚钱！ 合理利用，不能过度利用！合理利用，不能过度利用！ 问题：问题： （1）你能列举出生态系统遭到

6、破坏短期内）你能列举出生态系统遭到破坏短期内 不能恢复的资料吗？不能恢复的资料吗？ （2）阅读课本）阅读课本86页，概括分析生态系统遭页，概括分析生态系统遭 到破坏有哪些因素。到破坏有哪些因素。 1.生态系统具有一定的自我调节能力生态系统具有一定的自我调节能力 2.生态系统的调节能力是有限度的生态系统的调节能力是有限度的 3.生态系统越复杂，其抵抗外界影响生态系统越复杂，其抵抗外界影响 的能力就越强，该生态系统就越稳定的能力就越强，该生态系统就越稳定 敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 1、如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到破 坏，这说明（ ） A、生态系统无调节能力 B、生态系统的调节能力是无限的 C、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节 D、生态系统的调节能力是有限的 D 2、假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的草 原生态系统中，把狼杀绝，