尧都区苏教版小学科学上册报告单汇编

1、尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（一）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题让纸鹦鹉“站起来”实验目的经历一次科学探究的过程实验器材回形针、卡纸、剪刀、铅笔实验步骤1、从活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2、将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。3、把回形针别在纸鹦鹉的各个部位，试着让纸鹦鹉“站起来”。实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（二）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题观察蜗牛、蚂蚁实验目的观察、了解蜗牛，探究蜗牛的食性和对刺激的反应；了解蚂蚁的外形特征，探究蚂蚁的习性。实验器材蜗牛、记录纸、几只不同窝的蚂蚁

2、、菜叶、肉片、苹果皮、醋、酒实验步骤实验一：1、捉几只蜗牛，仔细观察它们的外形并画下来。2、观察蜗牛的出壳。3、观察蜗牛的爬行。4、研究蜗牛吃什么。5、研究蜗牛对刺激的反应。实验二：1、捉蚂蚁。2、仔细观察一只蚂蚁，做好观察记录。3、把在不同地方捉到的蚂蚁放在一起，观察它们的反应。实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（三）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题感受植物体内的水实验目的启发学生动脑想办法，判断植物体内丰富的含水量实验器材菜板、菜刀、纱布、小烧杯、西红柿、弹簧秤实验步骤1、称西红柿的重量。2、用菜刀把西红柿切成小块。3、用纱布包起来挤捏。4、称量

3、脱水后的西红柿的重量。我发现克西红柿中，含有水。实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（四）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题观察小草每天“喝”多少水实验目的通过亲自观察，相信植物每天要“喝水”，进一步感受生命离不开水。实验器材大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、小尺实验步骤把小草植入试管中，在试管内倒入100毫升的水，再在水上滴一层油以防止水分蒸发，观察并记录 原水面高度 厘米时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度（厘米）水面下降说明： 实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（五）实验报告单年 月 日 组

4、别： 组长： 同组人：实验课题水的毛细现象实验目的发现水的神奇之一毛细现象实验器材烧杯、红色的水、窄条薄纸巾实验步骤剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中，水会往上“爬”。实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（六）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题水的表面张力实验目的发现水的神奇之二表面张力实验器材一元硬币、滴管、水、杯子、回形针实验步骤方法一：1、猜猜1元钱硬币能容纳多少滴水（40多滴）2、把猜测的结果写下来3、亲自做一做4、发现水面鼓得像个小馒头不会散开方法二：1、把回形针轻轻放入装满水的杯子里，预测放多少枚回形针水会溢出来。2、试一试，看看预测得准不

5、准。实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（七）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题水的溶解现象实验目的1、认识水的神奇之五能溶解物质2、知道哪些物质能溶解，哪些物质不能溶解3、溶解的快慢与哪些因素有关实验器材白糖、烧杯、搅拌棒、水、12粒高锰酸钾、面粉、沙子、奶粉实验步骤1、把白糖放入水中搅拌，观察白糖的变化：过一会白糖不见了，水变甜了。2、取一粒高锰酸钾放入盛水的烧杯中，观察，搅拌后再观察。3、把面粉、沙、奶粉分别放入盛水的烧杯中，搅拌，观察它们的溶解现象将黑色的高锰酸钾颗粒放入水中后，水中立刻“划”出一条紫色的线，并且逐渐拉长变粗，相互连接，如果稍加搅

6、拌，整杯水就染成了透明的红色。实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（八）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题水有浮力实验目的了解水的神奇之四水有浮力初识浮力大小与物体重量之间的关系实验器材带刻度的大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水、细线实验步骤1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度3、将一个50克的砝码轻轻放入小烧杯中4、观察大烧杯中的水位有什么变化5、如果再加一个50克重的砝码，水位会有什么变化预测一下：加至200克砝码时，水位可能会有什么变化步骤水位高度（ml）原来第一次加50克砝码第二次加50

7、克砝码实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（九）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题比较纸的纵向横向结实度实验目的了解纸的结实程度实验器材报纸实验步骤1、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。2、把裁下的纸条对折后拉一拉，有什么发现？实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（十）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题比较纸的吸水性实验目的研究纸的吸水性实验器材各种纸制品（面巾纸、普通白纸、报纸、蜡纸）、滴管、有颜色的水实验步骤在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较色水的扩散。实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生

8、实验报告单汇编（十一）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题比较棉布和尼龙布的结实程度、吸水性、燃烧实验目的了解棉布和尼龙布的差异实验器材棉布（线）、尼龙布（线）、小木棍、水槽实验步骤实验一：拉一拉比较它们的结实程度。实验二：1、裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块。2、把布料的一端同时浸入水中。3、过一会儿，比较哪种布料吸的水多。实验三：燃烧棉布和尼龙布，闻一闻气味有何不同。棉布和尼龙的比较比较项目棉布尼龙结实程度吸水性燃烧后的气味实验结论尧都区苏教版小学科学三年级上册学生实验报告单汇编（十二）实验报告单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验课题金属的性质实验目的发现金属的表面光

9、泽，研究金属的导热性、延展性实验器材砂纸、生锈铁钉、铝勺、塑料勺、木筷、铁锤、粗铝丝、小烧杯实验步骤1、用砂纸打磨生锈铁钉，观察发现 。2、把铝勺、塑料勺、木筷放进热水里，几分钟后摸一摸各种物品的上端，热的较快的是，热的较慢的是。3、把一段5厘米长的粗铅丝放在钢板或水泥地上，用铁锤敲打，我们发现粗铝丝变的 。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（一）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称空气占据空间实验目的空气要占空间实验材料水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器、气球、水实验步骤1.用注射器抽气后注入水中。我发现。2.用塑料袋兜空气。我发现。

10、3.把一团纸紧塞进瓶底，将瓶子倒立竖直压入水中。我发现。4.把气球放入瓶内，并套在瓶口，用力吹气球。我发现。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二）实 验 报 告 单 年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称空气有质量实验目的空气有质量实验材料两个气球、竹毛衣织针一根、细线一根、支架、白胶布、针实验步骤1.将两支吹起的气球其中一个气球上贴上一块胶布，系在细木棍两端。2.从中央用一根细线平衡的竹毛衣织针挂在支架上。3.平衡后，用针在一个气球贴有白胶布的地方扎一小孔。4.发现竹毛衣织针跑气的一端，另一端。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（三）实 验

11、 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称空气比水轻实验目的空气比水轻实验材料气球、水槽、注射器二支、橡皮二块、小塑料瓶实验步骤1.把气球压在盛水的水槽中。我发现 。2.把塑料瓶口朝下斜压入水中、观察水的进入。我发现 。 3.将注射器吸空气，然后注入水槽中。我发现 。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（四）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称探究压缩空气的力量实验目的空气气球充气越多，它跑的距离越远实验材料绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带实验步骤1.用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2.用气筒给长形气球打气（10下），旋转喷口，捏紧。3.

12、用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。放气后我发现 。4、打气20下、40下能跑多远？打气多少102030跑的距离实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（五）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称热空气的流动实验目的体验热空气的上升实验材料打火机 纸蛇实验步骤1.点燃蜡烛用手试上方和侧面的热气。2.将纸蛇提起在蜡烛上方观察其现象。3、纸蛇的做法：实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（六）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称热空气比冷空气轻实验目的验证热空气比冷空气轻。实验材料竹签、大小相同的两个纸杯、细线、火

13、柴、铁架台。实验步骤1.把两只纸杯分别吊在竹签两边，固定在铁架台上使其平衡。2把点燃的打火机放在其中一只杯下。3.观察发生的现象，我发现。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（七）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称冷热空气对流实验目的使学生知道热空气上升、冷空气下降的规律。实验材料热水、集气瓶、玻璃瓶、透明水槽、火柴、冰块实验步骤1.准备两个一样大的玻璃瓶、其中一个变热一个变冷。2.在热瓶中放入点燃的香（充烟）将瓶子盖好。3.将冷瓶倒扣在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片观察烟的流动。4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调观察烟又如何流动。实验结论

14、尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（八）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称自制热气球实目的通过学习热空气的上升，使学生动手实践体验热气球上升的过程。实验材料大塑料袋、打火机实验步骤大塑料袋张开口朝下，点燃打火机，放在大塑料袋下。我发现 。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（九）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称空气成分实验目的探究空气的成分。实验材料三支相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、玻璃片三块、水槽、红色水、去底的塑料瓶实验步骤方法一：1.将三支蜡烛固定在玻璃片上点燃。2.用两个大小不同的玻璃

15、杯罩上其中两支，观察蜡烛的燃烧与熄灭情况。 。方法二：将点燃的蜡烛固定在玻璃片上放入红色水的水槽中，用无底的塑料瓶罩上，拧紧瓶盖，观察发现 。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称认识二氧化碳的性质实验目的认识解二氧化碳的性质。实验材料小苏打、醋、带玻璃管的塞子、烧杯、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、橡胶管、烧瓶实验步骤1.将小苏打、醋倒入瓶内，用塞子塞好。2. 通过橡胶管通入装有澄清的石灰水的烧杯中。发现。3. 通过橡胶管通入点燃蜡烛的烧杯中。发现。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十一）

16、实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称空气中有水蒸气实验目的证明空气中有水蒸气实验材料玻璃片、玻璃杯、冰块、湿毛巾。实验步骤1.把碎冰倒进干燥的玻璃杯中。2.把玻璃杯放在潮湿的毛巾上。3.用玻璃片把玻璃杯盖上等几分钟。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十二）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称学习温度计的使用方法实验目的学会正确使用温度计实验材料温度计、三杯不同温度的水实验步骤1.在测量液体温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液中，不能碰到容器的底和侧壁。2.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能计数，并且要使视线与液柱

17、的顶部保持水平。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十三）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称一杯热水温度的变化规律实验目的探究一杯热水变凉过程中温度变化的规律实验材料温度计、热水、钟表、烧杯、细绳、铁架台实验步骤1.将热水倒入烧杯中。2.温度计固定在铁架台上，并将温度计放入烧杯中。3.每过一分钟记录一次温度。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十四）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称固体热传导实验目的知道热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。实验材料蜡烛、金属汤匙、试管夹、火柴、酒精灯实验

18、步骤1.点燃蜡烛，在汤匙柄前端、中间和末端分别滴上蜡等其凝固。2.用竹夹末端夹住汤匙，用酒精灯分别在汤匙前端、中端加热，观察不同位置上蜡熔化的情形。观察不同位置实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十五）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称液体的热传递实验目的知道液体受热上升、遇冷不降，形成冷热混合。实验材料烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等。实验步骤把木屑放入水中加热，观察木屑的上下流动情况。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十六）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称冷热变化对物体形态影响实验目

19、的知道加热和冷却会改变物体的形态实验材料白糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子实验步骤1. 把白糖放在勺子里加热。2.糖冷却后。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十七）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称固体的热胀冷缩实验目的固体加热或冷却后体积会有热胀冷缩的变化。实验材料固体体胀演示器、酒精灯、水槽、水、打火机实验步骤1.加热前铜球能穿过铁圈。2.给铜球加热23分钟。3.再让铜球在铁环圈中通过。我发现铜球 铁圈了。4.铜球冷却后，再试着让它通过铁圈。我发现铜球 铁圈了实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十八）实 验 报 告 单年

20、月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称液体和气体的热胀冷缩实验目的液体和气体加热和冷却是否也有热胀冷缩的性质实验材料烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、热水、冷水、气球、空塑料瓶、水槽实验步骤A液体的探讨1.准备一只中间插有细管的胶塞，用胶塞塞紧瓶口。2.往瓶里加适量红色水。3.盖上胶塞，记下细管中水面位置。4.往烧杯里加入热水。我发现 。B气体的探讨1.气球皮套在塑料瓶口上。2.将瓶放入盛热水的水槽中。我发现 。3.然后将瓶取出又放在冷水水槽中。我发现 。可参照六年级下册实验教案9：让瓶子吹泡泡实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（十九）实 验 报 告 单 年 月 日 组别：

21、组长： 同组人：实验名称不同物质的吸热和散热实验目的研究不同物质的吸热和散热是否有区别实验材料油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉网实验步骤A液体1.同时加热等重量的水和油6分钟，每隔1分钟测量并记录水和油的温度。加热时的温度变化时间分钟0123456温度C水油2.停止加热后，每隔1分钟测量并记录水和油的温度，也测量6分钟。停止加热后温度的变化时间分钟0123456温度C水油实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称雨的形成实验目的雨的形成实验材料烧杯、水、石棉网、酒精灯、玻璃片、冰块实验步骤1.加

22、热烧杯里的水至沸腾。2.用一块放冰的玻璃片罩在烧杯的上方。3、过一会就会发现 。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十一）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称霜、雾的形成实验目的体验霜、雾的形成过程实验材料毛巾、试管、盐、水、温度计两支、水杯、冰（数块）实验步骤A霜的形成1.将冰块中加盐放入杯内，同时将试管、温度计放入杯中。2.杯子放在湿毛巾上。3.过10分钟观察物体的下部。我发现 。B、雾的形成1.准备半杯不冒热气的温水。2.把一支冰棒或一块冰放在杯口。3、过一会我发现 。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十二）实

23、验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称水蒸发的快慢实验目的研究水蒸发的快慢与哪些因素有关。实验材料两只大小不同的盘子、黑板、滴管、扇子实验步骤1.往两支大小不同的盘子里倒入同样多的水，放在阳光下观察水的变化。过一会我发现 。2.在黑板上用水涂上同样面积的水痕，用扇子扇其中的一块我发现 。水蒸发快慢实验报告单同样水效果（快或慢）同样水迹效果（快或慢）大盘子扇子扇小盘子自然干实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十三）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称声音的产生实验目的探究声音产生的原因实验材料钢尺、小鼓、豆子、鼓槌、音叉或音拔

24、、泡沫、瓶子实验步骤1.一手压住尺子，另一只手弹拔。有 产生。2.鼓面上放些豆子，敲击鼓面。豆子 起来了。3.吹瓶口。有 产生。4.用手摸喉部，发出“啊”的声音，终止发音后，你感觉有什么变化？ 5.敲击音叉，然后轻轻去摸，你有什么感觉？ 实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十四）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称真空不能传播声音实验目的验证真空不能传播声音实验材料烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹（注射器、试管、小铃铛、胶塞、玻璃管、乳胶管、皮管夹）实验步骤方法一：1.将小铃放入烧瓶摇一摇、听一听声音。2.住烧瓶中加入少量

25、水，放在火上烧开，蒸汽外泄。3.然后将胶管夹紧，再摇一摇能否听到声音。方法二：1、将小铃放入试管摇一摇、听一听声音。2、把连有玻璃管乳胶管的胶塞塞紧试管口。把乳胶管的一端套在注射器上，尽量抽出试管内的空气，用皮管夹夹紧。3、摇一摇试管，能否听到声音实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十五）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称不同物质传声实验目的不同物质的传声效果实验材料沙、水、空气分别放入三个封口的塑料袋中，带橡皮头的铅笔。实验步骤1.将其中的一只塑料袋在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。2.在距离一臂远处，用铅笔的橡皮头轻敲桌子

26、。3.塑料袋里装什么时听到的声音效果最好？用哪个袋子最不容易听到声音？实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十六）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称做土电话实验目的气体、固体可以传声实验材料2个纸杯、2个棉线、牙签实验步骤1、 在每个纸杯底扎一个小洞2.长线穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一段牙签或打结。3.一端对准一个纸杯的杯口说话，另一个杯子的杯口对准耳朵听声音。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十七）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称纸屏振动实验实验目的空气可以传声实验材料小鼓、纸屏、泡

27、沫小球、线实验步骤1.在距纸屏20厘米左右敲击小鼓。2.屏上泡沫的小球就 。纸屏的做法：实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十八）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称耳廓集声实验实验目的研究讨论助听器的原理实验材料一张卡纸、胶带、剪刀（大饮料瓶、剪刀）实验步骤1.将一张卡纸卷成圆锥状，用胶带贴好。2.把小的一端靠近耳朵，试听传来的声音。3.反过来将大的一端靠近耳朵，再来听一听传来的声音。4、两者有什么区别？（剪去大饮料瓶的底部，把小口靠近耳朵，试听传来的声音）实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（二十九）实 验 报 告 单年

28、 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称音量和音调实验目的同种物质的大小不同发出的声音也不同。实验材料大小不同的碗三个、钢条实验步骤1.首先敲击不同的碗，听一听声音的区别。2.再敲击长短不同的钢条，听一听声音的区别。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（三十）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称音调的高低实验目的探索音调的高低与哪些因素有关实验材料空盒子、粗细不同的橡皮筋实验步骤1.弹拉紧的橡皮筋。2.弹变短的橡皮筋。3.弹细、粗不同的橡皮筋实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（三十一）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组

29、长： 同组人：实验名称自制简单乐器实验目的根据同一种物质的不同形状，发出不同声音的特征，制作简单乐器的动手过程。实验材料大小相同的钢条或容器、水、木筷实验步骤1.将长短不同的钢条放在一起。2.按长短分成7个音符。3.用竹筷敲击出乐曲。实验结论尧都区苏教版小学科学四年级上册学生实验报告单汇编（三十二）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称检测食物营养实验目的通过检测知道不同食物中所含营养成份的不同实验材料土豆、花生、萝卜、碘酒、硬白纸、肉、酒精灯、小刀、镊子、滴管实验步骤1.将土豆、萝卜分别切片，滴上碘酒观察区别。我发现2.将花生在白纸上擦一下。我发现3.将肉用镊子夹上在

30、火上烧。我发现实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（一）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称太阳和影子实验目的模拟太阳运动过程中影子的变化，引导发现规律实验材料电筒、竹篾、小标杆实验步骤原理：太阳在天空中的运动轨迹呈半圆周状，竹篾代表太阳在天空中的运动轨迹；电筒代表太阳；小标杆代表地球上产生影子的物体。沿着竹篾自东向西移动开着灯的电筒，看竹篾中央小标杆的影子变化。 1、将竹篾两端固定，呈半圆周状，在其顶端与桌面垂直的地方固定小标杆。 2、沿着竹篾自东向西移动开着灯的电筒，观察小标杆的影子变化规律。我发现：实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实

31、验报告单汇编（二）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称太阳钟实验目的运用阳光下物体影子移动和变化的规律制作简易的太阳钟实验材料卡纸片、指南针、钟表、硬纸板、胶水实验步骤. 在卡纸上画半圆；. 把一块三角形硬纸板竖直粘在半圆的度半径上；. 选择一个有阳光的地方，面朝北，根据三角形纸板的投影，画出刻度，标出时间。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（三）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称昼夜交替实验目的通过模拟实验，认识昼夜交替的成因。实验材料电筒、地球仪。实验步骤电筒代表太阳，地球仪代表地球。固定手电筒，在地球仪上任选一点

32、自西向东逆时针转动地球仪，观察地球仪上的明暗变化。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（四）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称看月亮实验目的连续观察一个月月相变化，发现月相变化的规律实验材料记录纸（月相日记表）实验步骤实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（五）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称光的行进实验目的验证光在空气中的直线传播规律实验材料小孔板、手电筒。实验步骤1.当三个小孔成一直线时，用手电筒从一端向另一端照射，现象是：2.当三个小孔不在同一直线时，用手电筒从一端向另一端照射，现象是：实验结

33、论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（六）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称光的行进实验目的验证光在水中的直线传播规律实验材料激光笔、水盆实验步骤 用激光笔从不用角度照向水中，观察光在水中的传播路线。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（七）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称制作小孔成像演示仪实验目的让学生通过探究小孔成像的原因，进一步认识光的直线传播规律实验材料纸盒、铝箔纸、透明纸、蜡烛、小钉子、小刀实验步骤在纸盒底部割出一个小窗；用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔；用透明纸蒙住纸盒的

34、另一面。将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直到能在透明纸上看到清晰的影像为止。观察现象，并思考原因。注意：做小孔成像的小孔不宜大，直径一般在1毫米左右。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（八）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称照镜子实验目的发现镜子成像的特点。实验材料两块平面镜、笔、课本实验步骤1.我能在镜子中看见你，你能看见我吗？2.闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同；3.直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变 化；4.借镜子读课本P20的文字；5.看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”。实验数据结论尧都区苏教版小学科学五年级上册

35、学生实验报告单汇编（九）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称制作潜望镜实验目的通过制作潜望镜，认识光的反射现象。实验材料卡纸、两片同样大小的长方形镜子、胶布、剪刀、小刀实验步骤1.用硬纸片做一个长方形的纸盒。2.在一个面靠上的位置剪一个窗口，在相对的另一个面靠下的位置剪一个窗口。在另外两侧对着窗口的位置剪开两个平行斜口。4.在平行斜口插入两片镜子，使镜面相对。思考潜望镜的制作原理。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称制作万花筒实验目的通过制作万花筒，进一步认识光的反射现象。实验材料

36、三片同样大小的长条镜子、胶布、剪刀、卡纸、透明纸、彩色碎纸屑实验步骤1.把镜子相互粘成一个三角形；2.把镜子竖直立在卡片纸上，沿着边画出线；3.剪下画好的三角形，用铅笔在中间扎一个洞；4.把三角形粘到镜子的一端；5.把透明纸粘在镜子的另一端；6.从洞口放入彩色碎纸屑，万花筒就做好了；7.用手电筒照透明纸，通过小洞观看。转动万花筒，改变图案。思考万花筒的制作原理。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十一）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称研究透镜实验目的了解凸透镜和凹透镜作用和特征实验材料凸透镜、白纸、凹透镜实验步骤1.观察它们的镜片有什么不同。

37、2.透过不同的镜片观察物体，看发生了什么变化。3.让阳光穿过透镜，让镜面与光线垂直，调节镜片与纸的距离，使光斑最小、最亮。4.把凸透镜对着窗户外的景物，白纸放在凸透镜背后20厘米左右。调节凸透镜和白纸的距离，使窗户外的图像最清晰。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十二）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称制作望远镜实验目的认识透镜的应用，了解望远镜的结构。实验材料凸透镜、凹透镜.实验步骤1.两手各持一种透镜。2.把凹透镜放在眼前，再把凸透镜放在凹透镜前，对着无方的物体观看，移动凹、凸透镜，直到影像清楚为止。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册

38、学生实验报告单汇编（十三）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称制造彩虹实验目的学会做日光的色散实验；知道光是有颜色的，了解日光的色 散现象。实验材料水盆、镜子、白色卡纸、手电筒实验步骤1.将小镜子倾斜着放入小盆，并设法将它固定。2.打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上。3.将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十四）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称七色陀螺实验目的学会做色光的合成实验，进一步认识到日光是由七色光合成的。实验材料七色卡纸、圆规、剪刀、一次性筷子实验

39、步骤1. 分别剪红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色圆形纸片，再从纸板外缘至圆心剪一条缝；2. 依前面的顺序，将7片圆形纸板从切口处相互穿插重叠，将七种色纸分别露出来，并固定在一次性筷子上；调整并旋转彩色圆盘，直到转盘在我们眼中成为白色。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十五）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称滤光实验实验目的认识到色光可以被过滤掉实验材料一支手电筒，以及红蓝绿黄四色玻璃纸（透明塑料纸或小块玻璃、各种颜料）课本图案实验步骤1. 将红、蓝、绿三种颜色的玻璃纸分别罩在手电筒上。2. 桌上放一张白纸，分别用罩了不同颜色的手电筒照白色物体。

40、3. 透过不同颜色的玻璃纸看课本P28的图案。（若无玻璃纸，可将颜料涂在透明塑料纸或小块玻璃上代替。）实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十六）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称简单电路实验目的了解简单电路的构成实验材料小灯泡、电池、几根导线实验步骤连接灯炮的导线两端应分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。所有用电器的电路连接方式都是这样的。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十七）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称简单的红绿灯实验目的学会用一个开关分别控制红绿灯的亮与灭实

41、验材料小灯泡（分别涂上红色和绿色）、回形针、金属图钉三枚、电池盒、导线、厚纸板。实验步骤1.将一枚图钉连上一根导线套上回形针钉在纸板上。2.在另外两枚图钉上接上导线，钉在回形针的两侧。3.将电池盒接上导线，与第一枚图钉、红灯珠、第二枚图钉形成一个电路。4.再在电池盒上接上导线，与第一枚图钉、绿灯珠以及第三枚图钉形成一个电路。5.装上电池，当回形针接触第二枚图钉的时候，红灯亮；当回形针接触第三枚图钉的时候，绿灯亮。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十八）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称导体和绝缘体实验目的知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，

42、掌握一种实验室检验物体导电性能的方法实验材料小灯泡、电池、开关、导线及需检验的材料。实验步骤1.先组装一个简单的电路；2.断掉开关后接入各种需检验的材料（铁片、铜片、铝片、塑料片、纸片）3.闭合开关，观察小灯泡是否发亮，来判断该物体是导体还是绝缘体。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（十九）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称不同液体导电性的检验实验目的了解不同的液体导电性能。实验材料自来水、纯净水、盐水、糖水、小灯泡、电池、若干导线实验步骤利用小灯泡、电线和电池，组合成一个检验器，检验连接在两条导线间的各种液体能否使电流通过。液体自来水纯净水盐

43、水糖水是否导电实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（二十）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称探测暗盒里的电路实验目的检测暗盒里的电路实验材料暗盒、小灯泡、电池、导线实验步骤1.每组一个，教师课前接好电路的暗盒。2.按照一定顺序，一边检测一边记录，以免搞错。3.检测过程中不能打开暗盒。连接点-现象实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（二十一）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组人：实验名称研究磁铁实验目的探究磁铁的性质。实验材料条形磁铁、环形磁铁、线、小车儿、大头针实验步骤1.让吸起来的铁钉排成队。2.用磁铁的不同部位去吸铁。3.看磁极怎样指示方向：把一块磁铁悬挂起来（或者浮在水面），观察静止的时候磁极指示的方向。4.把两块磁铁放在小车上，磁极相互靠近，观察现象。实验结论尧都区苏教版小学科学五年级上册学生实验报告单汇编（二十二）实 验 报 告 单年 月 日 组别： 组长： 同组