两种电荷 ppt

1、电在我们日常生活、现代化社会中的应用电在我们日常生活、现代化社会中的应用: : 电 是 什 么？ 第十五章第十五章 电流和电路电流和电路 学习目标学习目标 1.1.能从生活体验中认识能从生活体验中认识摩擦起电现象和带摩擦起电现象和带 电现象。电现象。 2.2.知道自然界中知道自然界中只有两种电荷只有两种电荷，并能通过，并能通过 实验探究电荷间的相互作用规律。实验探究电荷间的相互作用规律。 3.3.通过交流与讨论，认识通过交流与讨论，认识验电器的工作原验电器的工作原 理理及如何及如何检验物体是否带电检验物体是否带电。 4.4.记住记住电荷量电荷量及其及其单位单位。 思考思考 你知道上面提到的现象

2、发生的原因吗？你知道上面提到的现象发生的原因吗？ 自主学习：自主学习：用用1 1分钟分钟认真阅读课本认真阅读课本P P32 32两种电荷第一段内 两种电荷第一段内 容容，回答下列问题并，回答下列问题并在课本上用双色笔钩画出知识要点。在课本上用双色笔钩画出知识要点。 想一想：想一想：在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？可在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？可 以用什么办法使物体带上电荷？什么叫摩擦起电现象？以用什么办法使物体带上电荷？什么叫摩擦起电现象？ （1 1）用塑料尺与干燥的头发摩擦几下，然后让塑料）用塑料尺与干燥的头发摩擦几下，然后让塑料 尺靠近你准备的碎纸屑，看看有什么现象发生？尺

3、靠近你准备的碎纸屑，看看有什么现象发生？ （2 2）用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别）用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别 把棒靠近碎纸屑，看看有什么现象发生？把棒靠近碎纸屑，看看有什么现象发生？ 做一做：做一做： 摩擦过的摩擦过的物体有物体有吸引轻小物体吸引轻小物体（如纸屑、（如纸屑、 头发、泡沫颗粒等）物体的性质，就说该头发、泡沫颗粒等）物体的性质，就说该 物体带了物体带了电电。或说物体带上了。或说物体带上了电荷电荷。 带电体：带电体： 带电体的性质：带电体的性质： 使物体带电的方法：使物体带电的方法： （1）摩擦起电）摩擦起电 （2）接触带电）接触带电 （3）感应带电）感应带

4、电 介绍介绍: 能够吸引轻小物体的物体叫能够吸引轻小物体的物体叫 带电体。带电体。 具有吸引轻小物体的性质具有吸引轻小物体的性质 用摩擦的方法使物体带电，用摩擦的方法使物体带电， 叫摩擦起电。叫摩擦起电。 摩擦起电：摩擦起电： 想一想生活中常见摩擦起电现象：想一想生活中常见摩擦起电现象： C A A、将与绸子摩擦过的玻璃棒，靠近碎纸屑，纸屑、将与绸子摩擦过的玻璃棒，靠近碎纸屑，纸屑 被吸引；被吸引； B B、穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上容易吸、穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上容易吸 附灰尘；附灰尘； C C、擦黑板时灰尘纷纷扬扬，四处飘落；、擦黑板时灰尘纷纷扬扬，四处飘落； D D、在

5、干燥的冬季，脱毛衣时会听到轻微的劈啪声。、在干燥的冬季，脱毛衣时会听到轻微的劈啪声。 练习：练习： 1.1.下列现象中下列现象中, ,不属于摩擦起电现象的是（不属于摩擦起电现象的是（ ） 2.物体有吸引物体有吸引_的性质，就说的性质，就说 该物体带了电。该物体带了电。 轻小物体轻小物体 3.如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流，如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流， 用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生 的现象及原因是（的现象及原因是（ ） A水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流

6、 B水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流 C水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流 D水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流 D 实验探究：实验探究： ）将丝绸摩擦过的两根玻璃棒相互靠近时，会发生什么现象？）将丝绸摩擦过的两根玻璃棒相互靠近时，会发生什么现象？ ）将毛皮摩擦过的两根橡胶棒相互靠近时，会发生什么现象？）将毛皮摩擦过的两根橡胶棒相互靠近时，会发生什么现象？ ）将丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，）将丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡

7、胶棒相互靠近时， 会发生什么现象？会发生什么现象？ 演示下例实验，让学生观察演示下例实验，让学生观察,说出发现了什么？说出发现了什么？ 问题：问题：自然界中存在自然界中存在多少种类多少种类的电荷呢的电荷呢? ?人们是如人们是如 何知道这一事实的何知道这一事实的? ?电荷之间的相互作用电荷之间的相互作用有什么规律有什么规律? ? 请学生请学生用用2 2分钟分钟认真阅读课本认真阅读课本P P33 33第一、二段内容 第一、二段内容，结合，结合 实验现象，在课本上勾画提出的问题的相关，并记忆。实验现象，在课本上勾画提出的问题的相关，并记忆。 实验分析实验分析: : 带电体带电体 现象现象 与丝绸摩擦

8、过的两根玻璃棒与丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相排斥互相排斥 与毛皮摩擦过的两根橡胶棒与毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相排斥互相排斥 丝绸摩擦过的玻璃棒丝绸摩擦过的玻璃棒+ +毛皮摩擦过的橡胶棒毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引互相吸引 被毛皮摩擦的被毛皮摩擦的橡橡 胶棒胶棒带的电荷叫带的电荷叫 做做负负电荷电荷,用用“-”-” 表示表示。 两种电荷两种电荷自然界只有自然界只有两种两种电荷。电荷。 被丝绸摩擦的被丝绸摩擦的玻玻 璃棒璃棒带的电荷叫带的电荷叫 做做正正电荷电荷,用用“+ +” 表示表示； 玻玻 正正 橡橡 负负 电荷间的相互作用电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸 负负

9、 2 2、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近 用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引，用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引， 那么小球带那么小球带 电或电或 ；若小球被排斥；若小球被排斥, , 那么小球带那么小球带 电。电。 练习：练习： 1 1、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥 乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体 带正电。则甲物体带带正电。则甲物体带_ _ _电。电。 正正不带电不带电 负负 3.3. 如图所示，如图所示，A A、B B、C C为三为三 个用丝线悬吊着的小球，相互作用

10、情个用丝线悬吊着的小球，相互作用情 况如图所示，那么下列说法正确的是况如图所示，那么下列说法正确的是 （ ） A A、如、如A A球带正电，球带正电，C C球一定带正电球一定带正电 B B、如、如A A球带负电，球带负电，C C球一定带正电球一定带正电 C C、如、如B B球带正电，球带正电，A A球一定带正电球一定带正电 C C球一定都带负电球一定都带负电 D D、A A、B B一定带同种电荷一定带同种电荷 C C则可能不带电则可能不带电 ACB D 4.4.将一个带正电的物体去靠近挂将一个带正电的物体去靠近挂 在绝缘细绳下的轻质导体小球在绝缘细绳下的轻质导体小球, ,小球被小球被 吸引，如

11、果用带负电的物体去靠近小吸引，如果用带负电的物体去靠近小 球球, ,则则( )( ) A A、小球也将被吸引、小球也将被吸引 B B、小球将被排斥、小球将被排斥 C C、小球将静止不动、小球将静止不动 D D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥、小球有可能被吸引，也有可能被排斥 D 1.1.如何检验物体是否带电？如何检验物体是否带电？ 2.2.验电器的结构是作用的？验电器的结构是作用的？ 3.3.验电器根据什么原理工作？验电器根据什么原理工作？ 4.4.什么叫电荷量？单位又是什么？什么叫电荷量？单位又是什么？ 自主学习：自主学习：用用1 1分钟分钟认真阅读课本认真阅读课本P P33 33第三、四

12、 第三、四 段内容段内容，回答下列问题并，回答下列问题并在课本上用双色笔在课本上用双色笔 钩画出知识要点。钩画出知识要点。 金属球金属球 绝缘垫绝缘垫 金属杆金属杆 金属箔金属箔 金属罩金属罩 接线柱接线柱 构造构造 用用验电器验电器来检验物体是否带电来检验物体是否带电 同种电荷互相排斥。同种电荷互相排斥。 原理原理 1.1.验电器：验电器： 2.2.电荷量：电荷量： 电荷的多少叫电荷的多少叫电荷量电荷量，简称：电荷；，简称：电荷； 符号是符号是Q Q。 (2)(2)单位：单位： （1 1）作用：）作用： （3 3）工作原理：）工作原理： （4 4）铂片）铂片张角的大小张角的大小反映出反映出:

13、 : （2 2）结构：如图）结构：如图15.115.12 2 （5）检验方法：）检验方法： 检验物体是否带电的仪器是检验物体是否带电的仪器是验电器验电器。 同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥。 带电荷的多少带电荷的多少。 让物体接触验电器的让物体接触验电器的 金属球金属球 若若 金属箔片张开，说金属箔片张开，说 明物体明物体 带了电。带了电。 (1)(1)定义：定义： 库仑库仑，简称，简称库库，符号是，符号是C C 如：摩擦的橡胶棒带如：摩擦的橡胶棒带1010-7 -7C C ；云层带几十库仑；云层带几十库仑 考考 考考 你你 如果一个带电体如果一个带电体排斥排斥一个轻小一个轻小 物体物体, ,

14、能否判断这个轻小物体也带能否判断这个轻小物体也带 电电? ?为什么为什么? ? 如果一个带电体如果一个带电体吸引吸引一个轻小一个轻小 物体物体, ,能否判断这个轻小物体也带能否判断这个轻小物体也带 电电? ?为什么为什么? ? 小结：检验物体是否带电的方法：小结：检验物体是否带电的方法： 1 1、用验电器来检验。、用验电器来检验。 2 2、能否吸引轻小物体。、能否吸引轻小物体。 3 3、电荷之间相互作用的性质。、电荷之间相互作用的性质。 1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象 叫中和现象。叫中和现象。 2 2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发、中和现

15、象并不是电荷的消失，而是电荷发 生了转移，使正、负电荷抵消。生了转移，使正、负电荷抵消。 中和现象：中和现象： 1 1、物体具有、物体具有 的性质，我们就说的性质，我们就说 物体带了物体带了 ；或者说带了；或者说带了 。 2 2、带电后物体叫、带电后物体叫 ，它具，它具 有有 的性质。的性质。 3 3、自然界只有正、负、自然界只有正、负 种电荷。经丝绸摩擦过的种电荷。经丝绸摩擦过的 玻璃棒所带电荷叫玻璃棒所带电荷叫 电荷；经皮毛摩擦过的橡胶电荷；经皮毛摩擦过的橡胶 棒所带电荷叫棒所带电荷叫 电荷。电荷。 巩固所学内容：巩固所学内容： 吸引轻小物体吸引轻小物体 电电电荷电荷 带电体带电体 吸引轻

16、小物体吸引轻小物体 两两 正正 负负 4 4、电荷间的相互作用：、电荷间的相互作用： 电荷互相排电荷互相排 斥，斥， 电荷互相吸引。电荷互相吸引。 5 5、电荷的单位是、电荷的单位是 ，符号是，符号是 。 6 6、实验室常用、实验室常用 来检验物体是否带电，它是来检验物体是否带电，它是 利用利用 的原理来工作的。的原理来工作的。 同种同种 异种异种 库仑库仑 验电器验电器 同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥 C C 为什么物体会摩擦起电的呢为什么物体会摩擦起电的呢? ? 2.18972.1897年，英国科学家汤姆生（年，英国科学家汤姆生（1856-19401856-1940） 发现了比原子小得多

17、的带负电的粒子发现了比原子小得多的带负电的粒子 ， 揭开了原子具有结构的秘密。揭开了原子具有结构的秘密。 3.3.原子核带原子核带 电，电子带电，电子带 电。电子是电。电子是 带有最小电荷量的粒子。人们把最小电荷叫做带有最小电荷量的粒子。人们把最小电荷叫做 ，常用符号，常用符号 表示。表示。e=e= C C 4.4.任何带电体所带电荷都是任何带电体所带电荷都是e e的的 。 5.原子是由原子是由 和和 够成。够成。 电子电子 正正负负 元电荷元电荷e 1.6 10-19 整数倍整数倍 原子核原子核 电子电子 阅读阅读P P33-34 33-34原子及结构部分内容， 原子及结构部分内容，回答下列

18、问题并回答下列问题并在在 课本上用双色笔钩画出知识要点。课本上用双色笔钩画出知识要点。 1.1.物质是由物质是由 构成的构成的。分子、原子分子、原子 相等相等 中性中性 1、原子的结构: 原子结构 元电荷 原子结构 肉眼下的玻璃 棒 电子显微镜下的 玻璃棒 原子 原子 原子核 电子 原子核带原子核带正正电，电子带电，电子带 负负电，且电子绕原子核电，且电子绕原子核 做高速运动。做高速运动。 l电子是带有最小电荷的电子是带有最小电荷的 粒子。人们把最小电荷粒子。人们把最小电荷 叫做叫做元电荷元电荷，常用符号，常用符号e e表示。表示。 e=1.6e=1.61010-19 -19C C l任何带电

19、体所带电荷都是e的整数倍。 在通常情况下在通常情况下, ,原子核所原子核所 带的正电荷与所有电子总共带带的正电荷与所有电子总共带 的负电荷在数量上的负电荷在数量上相等相等, ,整个整个 原子呈原子呈中性中性, ,也就是原子对外也就是原子对外 不显带电的性质不显带电的性质。 原子原子 原子核原子核 电电 子子 （带正电）（带正电） （带负电）（带负电） 质子质子 中子中子 夸克夸克 （带正电）（带正电） （不带电）（不带电） 注意：注意：原子核的质量比电子的质量大得多，它几原子核的质量比电子的质量大得多，它几 乎集中了原子的全部质量；而电子的质量很小。乎集中了原子的全部质量；而电子的质量很小。

20、用丝绸摩擦过的玻璃棒带用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电荷，电荷， 你知道丝绸带的是你知道丝绸带的是_电荷吗？用毛电荷吗？用毛 皮摩擦过的橡胶棒带皮摩擦过的橡胶棒带_电荷，你知电荷，你知 道毛皮带的是道毛皮带的是_电荷吗？电荷吗？ 说出你的猜想说出你的猜想 为什么通过摩擦的方法能使物体带为什么通过摩擦的方法能使物体带 电呢？电呢？ 为什么物体摩擦会起电的呢为什么物体摩擦会起电的呢? 不同物质的不同物质的原子核束缚电子原子核束缚电子的本领的本领 不同。不同。 束缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷 摩擦起电的实质：电子的

21、转移摩擦起电的实质：电子的转移 电荷在导体中定向移动电荷在导体中定向移动 金属杆金属杆 绝缘柄绝缘柄 导体导体: （1 1）定义：）定义： 善于导电的物体叫善于导电的物体叫。 绝缘体：绝缘体： 不善于导电的物体叫不善于导电的物体叫。 金属、人体、食盐金属、人体、食盐（或（或 酸碱盐）酸碱盐）水溶液、大地、水溶液、大地、 石墨、碳棒、水银等。石墨、碳棒、水银等。 橡胶橡胶 、玻璃、玻璃 、塑料、塑料、 陶瓷、纯净的水、干陶瓷、纯净的水、干 木、空气、油等。木、空气、油等。 （2 2）导体易导电的原因：）导体易导电的原因： 导体内部有大量的自由电荷。导体内部有大量的自由电荷。 （3 3）例子：）例

22、子： （1 1）定义：）定义： （2 2）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因： （3 3）例子：）例子： 绝缘体内部几乎没有自由电荷。绝缘体内部几乎没有自由电荷。 导体与绝缘体：导体与绝缘体： 阅读P34-35页相关内容后，观 察视频总结下列问题。 1.什么是导体？导体为什么容什么是导体？导体为什么容 易导电？你知道哪些导体？易导电？你知道哪些导体？ 2.2.什么是绝缘体？绝缘体为什么是绝缘体？绝缘体为 什么不易导电？你知道哪些什么不易导电？你知道哪些 绝缘体？绝缘体？ 试一试：连线 导体 绝缘体 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶 油 人体 酸碱盐的水溶液 大地 塑料 空气 学到了什么？学到了

23、什么？ 一、摩擦起电。一、摩擦起电。 1、自然界只有两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒、自然界只有两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒 带正电，与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。带正电，与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 2、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3、实验中用验电器来检验物体是否带电，它是利、实验中用验电器来检验物体是否带电，它是利 用同种电荷相互排斥的原理制成的。用同种电荷相互排斥的原理制成的。 4、电荷的多少叫电量。电荷的单位是库仑，符号是、电荷的多少叫电量。电荷的单位是库仑，符号是C。 2 2、元电荷：、元电荷：e=1.6e=1.61010 1919c c

24、 二、电荷从哪里来？二、电荷从哪里来？ 1 1、原子、原子 原子核原子核 电子电子 容易导电的物体是导体容易导电的物体是导体 不容易导电的物体是绝缘体不容易导电的物体是绝缘体 三、三、导体和绝缘体：导体和绝缘体： 问题探究：问题探究： 1、加油站规定：、加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油严禁用塑料桶装汽油”。 这样规定的理由是这样规定的理由是_。 A、塑料与汽油会起化学变化，使汽油变、塑料与汽油会起化学变化，使汽油变 质；质； B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油；、汽油会腐蚀塑料，造成漏油； C、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电， 产生火花放电，引燃汽油，造成火灾；

25、产生火花放电，引燃汽油，造成火灾； D、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电， 人触到桶的外壳会造成触电伤害。人触到桶的外壳会造成触电伤害。 C 1.1.物体有吸引物体有吸引_ _ 的性质，就说该物体带了电。的性质，就说该物体带了电。 2.2.自然界只存在自然界只存在_种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是 _电，与另一个带负电的物体将相互电，与另一个带负电的物体将相互_。 3 3验电器是检验物体验电器是检验物体_的仪器，当带电体接触验电器的仪器，当带电体接触验电器 金属球时，两片金属箔片由于带金属球时，两片金属箔片由于带_而张开，

26、而张开， 张开角度越大表示带电体传给验电器的电荷量越张开角度越大表示带电体传给验电器的电荷量越_。 4.如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体 也带电？也带电？ 轻小物体轻小物体 两两 负负 排斥排斥 同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥 是否带电是否带电 多多 不能。不能。如果轻小物体与带电体带异种电荷，它们之如果轻小物体与带电体带异种电荷，它们之 间可以相互吸引；如果轻小物体不带电，由于带电体的间可以相互吸引；如果轻小物体不带电，由于带电体的 性质，它们之间也可以相互吸引。性质，它们之间也可以相互吸引。 5.5.如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物 体也带电？体也带电？ 可以。因为若轻小物体不带电，它们之间可以。因为若轻小物体不带电，它们之间 只能相互吸引，不会发生排斥现象。只能相互吸引，不会发生排斥现象。 6 6. .如果两个物体互相排斥，你能作出什么判断？如果两个物体互相排斥，你能作出什么判断？ 根据电荷间的相互作用，可以判