语文人教版六年级下册文言文两则之学弈

1、 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。 台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台 湾世界新闻专科学校，曾任台湾湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国中国 时报时报海外版记者、海外版记者、工商时报工商时报经济经济 记者、记者、时报杂志时报杂志主编等职。一九七主编等职。一九七 三年开始散文创作。一九七九年起连续三年开始散文创作。一九七九年起连续 七次获台湾七次获台湾中国时报中国时报文学奖、散文文学奖、散文 优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副 刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清

2、新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易 中有着感人的力量。作品有散文集中有着感人的力量。作品有散文集莲莲 花开落花开落、冷月钟笛冷月钟笛、温一壶月温一壶月 光下的酒光下的酒、鸳鸯香炉鸳鸯香炉、金色印金色印 象象、白雪少年白雪少年等。他的散文集一等。他的散文集一 年中重印超过二十次。年中重印超过二十次。 学习生字学习生字 番番f f n n 锻锻dudu n n 雅雅y y 勃勃b b 秧秧y y ng ng 萎萎 w w i i 种桃花心木的是一个子很 高的人，他弯腰种树的时候， 感觉像插秧一样。 这个句子运用了对比的手 法，用种树人的高大反衬树苗的 矮小，种树“

3、像插秧一样”更夸 张地表现了树苗的弱小。 更奇怪的是，桃花心木 苗有时莫名其妙地枯萎了。所 以，他来的时候总会带几株树 苗来补种。 最让作者疑惑不解的是树 苗莫名其妙地枯萎。从“总会 ”一词可以看出种树人不厌其 烦地补种。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定时间也不一定。 更奇怪的是更奇怪的是，桃花心木苗有时地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗几株树苗来 补种。 奇怪的是奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 莫名其妙：莫名其妙： 树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时

4、隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。 这个句子写了种树人的奇怪做 法。主要有两点：一是种树人来得 没有规律，间隔的时间不一定，长 则十多日，短则三五天；二是浇水 的量不一定，有多有少。 时间不确定时间不确定. 水量不确定水量不确定. 树树 木木 枯枯 萎萎 天数不确定天数不确定. 苗数不确定苗数不确定. 但是，懒人怎么知道 有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙， 才会做什么事都不按规律。 但是，忙人怎么可能做事 那么从从容容？ 反问句。反问句。 解释词语：解释词语： 从从容容：从从容容： :“到底应该什么时 间来？多久浇一次水？桃花心木为什 么无缘无故会枯

5、萎？如果你每天来浇 水，桃花心木苗该不会枯萎吧？” ：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。” ：“种树不是种菜或种稻子，种 树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以， 树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了。” 文中用来形容种树人的说文中用来形容种树人的

6、说 话，表现出对人的真诚恳话，表现出对人的真诚恳 切和情意深长。切和情意深长。 ： 你是一颗你是一颗， 你会对 你会对说些什么？说些什么？ 你们会说 什么 l如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花经历风雨、茁壮成长桃花 心木，心木，我会对种树人说： l如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花成长中饱受痛苦的桃花 心木心木，我会对桃花树人说： l如果我是一颗即将枯萎的桃花心木即将枯萎的桃花心木， 我会对种树人说： 1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年 基业，不像青菜几个星期就可以收成。 这句话是说种树和种菜或种稻子不一样， 种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树 则需要很多年才能长成参天大树，需要很长 时

7、间才能收成。 句段赏析句段赏析 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻 子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以 收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我 浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它 几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法 在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但 是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百 年大树就不成问题了。” 种树人在成长时间上将种树与种菜、种稻子对 比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨，他是在为 树苗创设一种自然环境来来教给它们在不确定中找 谁的本领，让树自己找水。 句段赏析句段赏析 2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量， 树

8、苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下 去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活 的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定 量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生 长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使 存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗 就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法， 把树苗当作人来写，写得生动形象。 3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的 人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立 自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转 化为巨大的能量，努力生长。 十年树木，百年树人十年树木，百年树人 。 句子中

9、的句子中的“不确定不确定”指生活的变化无常指生活的变化无常，会，会 经受经受困难或遭遇不幸。困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是句子的意思是说，育树和育人的道理是一样一样 的的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生 存存和和发展的本领，成为生活中的强者。发展的本领，成为生活中的强者。 不只是树，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生活的人，能中生活的人，能 比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在 不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努不确定中，就能

10、学会把很少的养分转化为巨大的能量，努 力生长。力生长。 （树木的（树木的“不确定不确定”是指天气变化无常，人的是指天气变化无常，人的“不不 确定确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。） 3、为什么在不确定中生活的人能比较、为什么在不确定中生活的人能比较“经得起生活的经得起生活的 考验考验”？ 1、树木的、树木的“不确定不确定”是指什么？人的是指什么？人的“不确定不确定”又又 是指什么？是指什么？ 2、这段话是作者跟种树人谈话后产生的、这段话是作者跟种树人谈话后产生的 。 借借 喻喻 ，蕴含了深刻的生活哲理。，蕴含了深刻的生活哲理。 感想感想

11、 培育树木培育树木育人育人 不止是树，人也一样，在不确定 中生活的人，能比较经得起生活的考 验，会锻炼出一颗独立自主的心。在 不确定中，就能学会把很少的养分转 化为巨大的能量，努力生长。 不确定是指生活中不可预料的一些坎坷 、曲折、磨难。只有经得起生活中的风风雨 雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人 。人只有在艰苦的环境里经受住考验，发挥 潜能，才能生存和发展。 4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深， 能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经 得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。 我悟出的道理是我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中育人如

12、育树，只有在艰苦环境中 经受考验，经受考验，克服克服依赖性，才能生存发展，成为强着。依赖性，才能生存发展，成为强着。 在日常生活中在日常生活中 我们身边也有很我们身边也有很 多类似的事例，多类似的事例， 同学们思考一下。同学们思考一下。 试着举例说明试着举例说明。 作者通过和种树人的对话， 深受感动，明白了 的哲理。作者在 描写和叙述中转承自然流畅， 运用借物喻人借物喻人的写作手法， 生动地点明了。 今天学完这篇课文后老师 也很受启发， 感悟 v在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验， 更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那 样：“不经风雨，难成大树。”“自古雄才多磨难， 从来纨绔少为

13、男。”人和树是一样的，生活在艰苦 环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和 发展的本领。希望同学们都能像课文中的桃花心木 一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树， 长成栋梁之材。 全文可分全文可分4 4部分部分: : 一、（一、（1 1-3-3自然段）：写乡下老屋旁的大自然段）：写乡下老屋旁的大 片空地，被租种桃花心木的树苗，并且树苗片空地，被租种桃花心木的树苗，并且树苗 尚小。尚小。 二、（二、（4-104-10自然段）：写种树人浇水没自然段）：写种树人浇水没 规律，规律，“我我”非常奇怪。非常奇怪。 三、（三、（11-1411-14自然段）：从种树人的一番自然段）：从种树人的一番

14、 话里，话里，“我我”悟出了育人的哲理。悟出了育人的哲理。 四、（四、（15-1615-16自然段）：写树苗已经长大，自然段）：写树苗已经长大， 种树的人不再来了。种树的人不再来了。 板书：板书： 桃花心木 （树苗） （人） 浇水 无规律 会找水源 拼命扎根 长成大树 种树 育人 联想 生活考验 锻炼自主 努力成长 不确定中谋生 不确定中勤磨炼， 适应自然会生存。 与你议主题：与你议主题： 桃花心木桃花心木这篇课文通过记这篇课文通过记 叙种树人给桃花心木浇水没有规叙种树人给桃花心木浇水没有规 律的事，说明了人在艰苦环境中律的事，说明了人在艰苦环境中 要自强自立，克服依赖性，学会要自强自立，克服依赖性，学会 生存的道理。生存的道理。 ： 1.说一说你所知道的在不 确定中生活的人能比较经 得起生活考验的事例。 2.联系自己的学习和生活 实际，谈一谈你的想法。 克服了困难就是胜利的机会。 -邱吉尔 课文写一个种树人让树木课文写一个种树人让树木 学会自己在土地里找水源的育学会自己在土地里找水源的育 苗方法和道理，作者借种树喻苗方法和道理，作