新九年级化学上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发 2

1、2课时课时 高里化学教研组高里化学教研组 C COCO2 C+O2 = CO2 （O2充足）充足） 点燃点燃 2C+O2 = 2CO （O2不足）不足） 点燃点燃 C+2CuO = 2Cu+CO2 高温高温 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2CO+O2 = 2CO2 点燃点燃 CO+CuO = Cu+CO2 CO2 +Ca（OH）2=CaCO3+H2O H2O+CO2 =H2CO3 CaCO3 = CaO+CO2 高温高温 H2CO3 = H2O+CO2 C+CO 2 = 2CO 高温高温 CaCO3 H2CO3 什么是燃烧？什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发燃烧是一种发光、发

2、 热的剧烈的化学反应。热的剧烈的化学反应。 燃烧的特征？燃烧的特征？ 发光、发热、化学反应。发光、发热、化学反应。 燃烧的条件是什么？燃烧的条件是什么？ 1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性 2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触 3 3、温度达到燃烧所需要的最低、温度达到燃烧所需要的最低 温度（即着火点）温度（即着火点） 三个条件必须三个条件必须同时具备同时具备 灭火的原理与方法：灭火的原理与方法： 1 1隔离可燃物隔离可燃物 只须使用三种方法中的只须使用三种方法中的一个一个，燃烧就会停止！，燃烧就会停止！ 2 2隔绝空气隔绝空气 3 3降温到该物质的着火点以下。降温到该物质的着火点以下。

3、 燃烧的条件是燃烧的条件是 1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性 2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触 3 3、温度达到着火点、温度达到着火点 （三个条件同时具备）（三个条件同时具备） 灭火的原理与方法灭火的原理与方法 1 1隔离可燃物隔离可燃物 2 2隔绝氧气隔绝氧气 3 3降温到该物质的降温到该物质的 着火点以下。着火点以下。 (破坏其中一个条件) 含含碳、氢碳、氢元素的可燃物在氧气充足时，元素的可燃物在氧气充足时， 往往燃烧生成往往燃烧生成二氧化碳二氧化碳和和水水。 完全燃烧完全燃烧 含含碳、氢碳、氢元素的可燃物在氧气不充足时，元素的可燃物在氧气不充足时， 部分碳、氢元素生成部分碳、

4、氢元素生成一氧化碳、碳氢化合一氧化碳、碳氢化合 物、微小炭粒物、微小炭粒。 不完全燃烧不完全燃烧 氧气充足氧气充足 氧气不充足氧气不充足 碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 碳碳 + + 氧气氧气 一氧化碳一氧化碳 点燃点燃 完全燃烧完全燃烧 不完全燃烧不完全燃烧 点燃点燃 C O2 CO2 C O2 CO 不完全燃烧的负面影响：不完全燃烧的负面影响： 1、燃烧慢、放热少。、燃烧慢、放热少。 2、会产生有毒气体。、会产生有毒气体。 3、造成能源的浪费、环境的污染。、造成能源的浪费、环境的污染。 1 1、家用电器家用电器线路短路引起火灾。怎样灭火线路短路引起火灾。怎样灭火? ? 注意：先断

5、电，再灭火注意：先断电，再灭火. 2 2、在实验室不慎碰翻燃着的酒精灯、在实验室不慎碰翻燃着的酒精灯, ,酒精在酒精在 桌面起火。怎样灭火桌面起火。怎样灭火? ? 3 3、液化气、煤气起火时，你首先做什么？、液化气、煤气起火时，你首先做什么？ 用湿抹布扑灭用湿抹布扑灭。 先关闭液化气或煤气罐先关闭液化气或煤气罐. 将点燃的火柴竖直向上，火柴将点燃的火柴竖直向上，火柴 不易继续燃烧，其原因是（不易继续燃烧，其原因是（ ） A A火柴梗温度达不到着火点火柴梗温度达不到着火点 B B火柴梗的着火点提高了火柴梗的着火点提高了 C C火柴梗潮湿，不易继续燃烧火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D D火柴梗接触氧气

6、少火柴梗接触氧气少 A 19911991年海湾战争期间年海湾战争期间, ,科威特油井起火燃科威特油井起火燃 烧烧, ,我国救援人员在灭火工作中做出了较我国救援人员在灭火工作中做出了较 大贡献大贡献. .下列措施中不能考虑用于油井灭下列措施中不能考虑用于油井灭 火的是火的是( )( ) A.A.设法降低石油的着火点设法降低石油的着火点 B.B.设法阻止石油喷射设法阻止石油喷射 C.C.设法使火焰隔绝空气设法使火焰隔绝空气 D.D.设法降低油井进口的速度设法降低油井进口的速度 A 国庆烟花 在有限空间在有限空间( (如爆竹如爆竹, ,炸弹炸弹) )内内, ,如如 果发生急速的燃烧果发生急速的燃烧,

7、 ,短时间聚集短时间聚集 大量的热大量的热, ,使气体的体积迅速膨使气体的体积迅速膨 胀胀, ,就会引起爆炸就会引起爆炸. . 爆炸: 当心爆炸当心爆炸当心火灾当心火灾禁止烟火禁止烟火禁止吸烟禁止吸烟 吸滤瓶吸滤瓶 碳酸钠碳酸钠 浓溶液浓溶液 浓盐酸浓盐酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 切勿让侧管对着别人或自己！切勿让侧管对着别人或自己！注意注意: 7 7、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如 下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验( (如图如图) ) 1 1）用镊子分别夹取一根小

8、木条和一块小石子，在酒）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒 精灯上点燃。精灯上点燃。2 2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个 没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。3 3）分）分 别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。 实验实验 步骤步骤 设计意图设计意图实验现象实验现象实验结论实验结论 （1 1）燃烧与物质的燃烧与物质的 关系关系 可燃物才能可燃物才能 燃烧燃烧 （2 2）燃烧与温度的燃烧与温度的 关系关系 没蘸水的小棉团燃烧没蘸水的小棉团燃烧 蘸水的小棉团不

9、燃烧蘸水的小棉团不燃烧 （3 3）玻璃杯内蜡烛熄灭了玻璃杯内蜡烛熄灭了 玻璃杯外蜡烛仍燃烧玻璃杯外蜡烛仍燃烧 燃烧与氧燃烧与氧 气的关系气的关系 小木条燃烧，小木条燃烧， 小石子不燃烧小石子不燃烧 达到可燃物着达到可燃物着 火点才能燃烧火点才能燃烧 可燃物与氧气可燃物与氧气 ( (或空气或空气) )接触，接触， 才能燃烧才能燃烧 9、小兵在一本参考书上发现，镁居然能在、小兵在一本参考书上发现，镁居然能在 二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的 做起了这个实验：将镁条点燃或迅速伸入做起了这个实验：将镁条点燃或迅速伸入 盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈盛有二氧

10、化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈 燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉 末和黑色粉末末和黑色粉末。 （1）根据实验现象，我能写出该反应的根据实验现象，我能写出该反应的 化学方程式：化学方程式： 。 （2）这个实验还引发了我对过去某些知识）这个实验还引发了我对过去某些知识 的反思，从而有些新的发现：的反思，从而有些新的发现： ； 。 10、火灾会给人类的生命和财产造成巨火灾会给人类的生命和财产造成巨 大的损失，如果住房着火，是否要打开大的损失，如果住房着火，是否要打开 所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时， 常用湿毛巾捂住鼻子和觜

11、，其主要作用常用湿毛巾捂住鼻子和觜，其主要作用 是什么？是什么？ 答案：答案：如果住房着火，不能打开所有门窗。因如果住房着火，不能打开所有门窗。因 为打开门窗会使房内空气对流，给室内增加补为打开门窗会使房内空气对流，给室内增加补 充氧气，使燃烧更旺。从火灾中逃生时，用湿充氧气，使燃烧更旺。从火灾中逃生时，用湿 毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止燃烧时毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止燃烧时 产生的烟尘进入体内。产生的烟尘进入体内。 11、某次中考命题留下很多稿纸，需要某次中考命题留下很多稿纸，需要 集中的销毁，销毁的方法很多，通常是集中的销毁，销毁的方法很多，通常是 2-32-3人将它们烧掉。

12、为了快速，充分烧人将它们烧掉。为了快速，充分烧 掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样 的？，其原理是什么？简述燃烧的方法的？，其原理是什么？简述燃烧的方法 销毁保密资料的优缺点。销毁保密资料的优缺点。 答案：答案：在燃烧的过程中每隔一段时间用棍类物在燃烧的过程中每隔一段时间用棍类物 品挑动燃烧的纸堆（或将稿纸分散推开同时燃品挑动燃烧的纸堆（或将稿纸分散推开同时燃 烧，或边烧边添加）；其理由是给稿纸燃烧提烧，或边烧边添加）；其理由是给稿纸燃烧提 供足够的氧气（或使燃烧过程不缺氧）；这种供足够的氧气（或使燃烧过程不缺氧）；这种 方法的优点是操作简单、方便、成本低等，

13、缺方法的优点是操作简单、方便、成本低等，缺 点是造成浪费和环境污染等。点是造成浪费和环境污染等。 1212、蜂窝煤为什么要做成空心的呢？、蜂窝煤为什么要做成空心的呢？ 煤球为什么做成乒乓球大小的个儿煤球为什么做成乒乓球大小的个儿 呢？再大一些行吗？呢？再大一些行吗？ 答案：答案：蜂窝煤的蜂窝煤的12个洞是空气流通个洞是空气流通 的孔道。它使蜂窝煤有比较大的表的孔道。它使蜂窝煤有比较大的表 面和氧气接触，燃烧才能完全。煤面和氧气接触，燃烧才能完全。煤 球的个儿做大了，里面的煤接触不球的个儿做大了，里面的煤接触不 到氧气，烧不透。做小了，在炉膛到氧气，烧不透。做小了，在炉膛 里堆得密密实实，不透空

14、气，燃烧里堆得密密实实，不透空气，燃烧 困难。困难。 13、取一只容积为取一只容积为500500mlml的带盖的塑料的带盖的塑料 食品筒，在离底部约食品筒，在离底部约1-21-2cmcm处打开一个处打开一个 直径约为直径约为0 0。2-02-0。3 3cmcm的小洞。用镊子的小洞。用镊子 夹一小团蘸有汽油的棉花，并使汽油流夹一小团蘸有汽油的棉花，并使汽油流 入食品筒的内壁，然后加盖，将食品筒入食品筒的内壁，然后加盖，将食品筒 颠倒数次（寒冷天气可用手掌贴在食品颠倒数次（寒冷天气可用手掌贴在食品 筒外壁以促使汽个实验说明了什么油挥筒外壁以促使汽个实验说明了什么油挥 发），然后将导火线一半塞入小食

15、品筒发），然后将导火线一半塞入小食品筒 的小孔中，点火。观察到的现象是什么？的小孔中，点火。观察到的现象是什么？ 答案：发出剧响，并将食品筒盖掀开。 1414、家庭燃气灶一般用气门、家庭燃气灶一般用气门( (用来调节燃用来调节燃 气的进气量气的进气量) )和风门和风门( (用来调节空气的进用来调节空气的进 气量气量) )来控制燃烧。若火焰颜色发黄并有来控制燃烧。若火焰颜色发黄并有 少量的黑烟产生，这是由于少量的黑烟产生，这是由于 ，这时，这时 要进行要进行 的操作使燃烧恢复正常。的操作使燃烧恢复正常。 燃烧不充分燃烧不充分 开大风门开大风门 学习目标学习目标 1、了解化学反应中的能量变化，、了

16、解化学反应中的能量变化， 认识燃料对于人类生活的重要性。认识燃料对于人类生活的重要性。 2、能说出石油炼制出的几种产、能说出石油炼制出的几种产 品及其用途。品及其用途。 3、了解化石燃料的不可再生性，、了解化石燃料的不可再生性， 认识合理开采和节约使用化石燃料的认识合理开采和节约使用化石燃料的 重要性。重要性。 一、化学反应中的能量变化 现象 手的感觉 化学方程式CaO + H2O = Ca(OH)2 生石灰与水反应放出热量。 化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化， 还研究物质变化过程中伴随的能量变化。 通常表现为 热量的变化 有些反应放出热量 有些反应吸收热量 （放热反应） （吸热反应）

17、 反应条件为“点燃”、金属与酸的反应等一般都放热。 反应条件为“加热”或“高温”的反应等一般都吸热。 有气泡产生，固体有剩余，水面上方有白雾 感到发热（或发烫） 实验7-3 现象现象 手的感觉手的感觉 化学方程式化学方程式 实验实验714 在一个烧杯中加入在一个烧杯中加入 少量干燥的生石灰，少量干燥的生石灰， 再加入适量水，观再加入适量水，观 察想象，并用手轻察想象，并用手轻 轻触碰烧杯外壁。轻触碰烧杯外壁。 少量溶解少量溶解 烧杯壁发热烧杯壁发热 一一.化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化 CaO+H2 o= Ca(OH)2 氢氧化钡晶体与氯化铵固体在烧氢氧化钡晶体与氯化铵固体在烧 杯中

18、研磨，观察烧杯下薄玻片上杯中研磨，观察烧杯下薄玻片上 的少量水有何变化？的少量水有何变化？ 探究探究2： 结论：氢氧化钡与氯化铵反应结论：氢氧化钡与氯化铵反应 热量。热量。 烧杯下薄玻片上的少量水结烧杯下薄玻片上的少量水结 冰而与烧杯粘在一起冰而与烧杯粘在一起 吸热吸热 化学反应在生成新物质的同时，还伴随化学反应在生成新物质的同时，还伴随 着能量的变化，通常表现为着能量的变化，通常表现为热量热量的变的变 化，即有化，即有现象和现象和现象。现象。 1放出热量，反应后温度升高。放出热量，反应后温度升高。 如：燃烧反应。如：燃烧反应。金属与酸反应放热金属与酸反应放热。 Mg + 2HCl = MgC

19、l2 + H2 CaO+H2O=Ca（OH）2 2吸收热量，反应后温度降低。吸收热量，反应后温度降低。 2CuO +C 2CO2 + 2Cu 高温高温 C+CO2=2CO 高温高温 3.人类对能量的利用 生活燃料的利用生活燃料的利用 利用燃料产生的热量利用燃料产生的热量 爆炸产生的热量爆炸产生的热量 食物在体内缓慢氧化放出热量食物在体内缓慢氧化放出热量 能量的转化：电池充电时能量的转化：电池充电时能转化为能转化为 能；使用电池是能；使用电池是能转化为能转化为能。能。 做饭、取暖等做饭、取暖等 发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发电、烧制陶瓷、冶炼金属、 发射火箭发射火箭 开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建

20、筑开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑 维持体温和日常生维持体温和日常生 命活动所需要的能命活动所需要的能 量量电电 化学化学 化学化学电电 . 1.化学反应在生成新物质的同时，还伴随着（化学反应在生成新物质的同时，还伴随着（ ） 的变化，通常表现为（的变化，通常表现为（ ）的变化。）的变化。 2.举一个吸热反应的例子；举一个吸热反应的例子； 举出放热反应的例子举出放热反应的例子 自学指导：看课本自学指导：看课本136页课文页课文 回答下列问题：回答下列问题： 能量能量热量热量 吸热：吸热：碳和二氧化碳；碳和二氧化碳； 氧化铜和一氧化碳氧化铜和一氧化碳 放热：放热：氧化钙和水反应；氧化钙和水反应；

21、 木材和氧气木材和氧气 3、举例说明燃料对于人类生活的重要性。、举例说明燃料对于人类生活的重要性。 做饭做饭 取暖取暖 发电发电 制陶制陶 炸石炸石 冶炼冶炼 拆危拆危 化石燃料 目前人们使用的化石燃料主要有煤、石油和天然气等。 化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变 化而形成的。 化石燃料是不可再生的能源。 化石燃料 煤 石油 天然气 “工业的粮食，黑 色金子” “工业的血液” 润滑油 1、煤和石油 煤 石油 组成元素：C H、N、S、O 及无机矿物质 焦炭 煤焦油 煤气（氢气、甲烷、一氧化碳等） 干馏 （化学变化） 组成元素： C、HS、O、N等 （物理变化） 分馏 溶剂油 汽油 航空

22、煤油 煤油 柴油 都是混合物 石蜡 沥青 至上而下， 沸点逐渐升高 二、化石燃料的利用二、化石燃料的利用 自学指导：看课本自学指导：看课本137页页-140页课文页课文 回答下列问题：回答下列问题：4分钟后提问，不明白的问题可以小组分钟后提问，不明白的问题可以小组 讨论，也可以举手问老师讨论，也可以举手问老师 1.被称为当今世界上重要的三大化石燃料是什么？ 2.煤主要含（ ）元素，还含有那些元素 （ ） 属于纯净物还是混合物（ ） 3.将煤隔绝空气加热，还可以制得那些产品？ 4.石油主要含哪两种元素（ ），利用石油 中各成分（ ）的不同，将其分离，该变化 属于物理变化还是化学变化（ ） 煤、石

23、油、天然气煤、石油、天然气 生活中经常使用的燃料有生活中经常使用的燃料有煤、石油煤、石油 和天然气和天然气，我们常称它们为，我们常称它们为化石燃料化石燃料。 因为它们都是由古代生物的遗骸经因为它们都是由古代生物的遗骸经 一系列复杂变化而形成的。一系列复杂变化而形成的。化石燃料是化石燃料是 不可再生能源。不可再生能源。 1、三大化石燃料、三大化石燃料: 煤、石油、天然气（混合物、煤、石油、天然气（混合物、 均为不可再生能源）均为不可再生能源） （1）煤：）煤：“工业的粮食工业的粮食”（主要含碳元素）；（主要含碳元素）； 煤燃烧排放的污染物：煤燃烧排放的污染物： （2）石油：）石油：“工业的血液工

24、业的血液”（主要含碳、氢元（主要含碳、氢元 素）；素）； 汽车尾气中污染物：汽车尾气中污染物： （3）天然气是气体矿物燃料）天然气是气体矿物燃料 （主要成分：甲烷（主要成分：甲烷 ），是较清洁的能源。），是较清洁的能源。 SO2、NO2（引起酸雨）、（引起酸雨）、 CO、烟尘等、烟尘等 CO、未燃烧的碳氢化合物、未燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘氮的氧化物、含铅化合物和烟尘 甲甲 烷烷 1.被称为当今世界上重要的三大化石燃料是什么？ 2.煤主要含（ ）元素，还含有那些元素 （ ） 属于纯净物还是混合物（ ） 煤、石油、天然气煤、石油、天然气 碳碳 混合物混合物 氢、氮、氧、硫元

25、素氢、氮、氧、硫元素 煤是由煤是由古代植物遗体古代植物遗体埋在地层下，埋在地层下， 并在地壳中经过一系列非常复杂的并在地壳中经过一系列非常复杂的 变化而形成的。变化而形成的。 3.将煤隔绝空气加热，还可以制得那些产品？ 焦炭焦炭冶金工业重要原料冶金工业重要原料 煤焦油煤焦油化工原料化工原料 煤气煤气燃料燃料 煤煤 干馏干馏 煤气的主要成分为：煤气的主要成分为： 氢气氢气H2 甲烷甲烷CH4 一氧化碳一氧化碳CO 其他气体其他气体 使用煤燃料对坏境的影响： 1.煤的燃烧 思考思考1 1：煤中主要含哪种元素，：煤中主要含哪种元素， 可能还含哪些元素？可能还含哪些元素？ 碳元素碳元素 硫元素硫元素

26、氮元素氮元素 CO 有毒气体有毒气体 CO2 温室气体温室气体 SO2 NO2 酸雨酸雨 思考思考2 2：这些元素燃：这些元素燃 烧后生成哪些物质？烧后生成哪些物质？ 石油主要含哪两种元素（ ），利用石油中 各成分（ ）的不同，将其分离，该变化属 于物理变化还是化学变化（ ） 煤、石油、天然气煤、石油、天然气 碳碳 混合物混合物 碳、氢碳、氢 沸点沸点 物理变化物理变化 氢、氮、氧、硫元素氢、氮、氧、硫元素 石油是由石油是由古代动植物遗体古代动植物遗体在地壳中在地壳中 经过经过 非常复杂的变化而形成的一种非常复杂的变化而形成的一种 粘稠状液体。粘稠状液体。 给石油加热，组成石油 给石油加热，组

27、成石油 的各物质的沸点不同，它们的各物质的沸点不同，它们 就会被先后蒸馏出来而得到就会被先后蒸馏出来而得到 分离。分离。 润滑油 煤和石油 煤 石油 组成元素：C H、N、S、O 及无机矿物质 焦炭 煤焦油 煤气（氢气、甲烷、一氧化碳等） 干馏 （化学变化） 组成元素： C、HS、O、N等 （物理变化） 分馏 溶剂油 汽油 航空煤油 煤油 柴油 都是混合物 石蜡 沥青 至上而下， 沸点逐渐升高 煤煤石油石油 形成形成古代植物遗体在地壳中经过一古代植物遗体在地壳中经过一 系列复杂的变化形成的。系列复杂的变化形成的。 古代动植物遗体在地壳中古代动植物遗体在地壳中 经过非常复杂的变化而形经过非常复杂

28、的变化而形 成成 元素组元素组 成及分成及分 类类 主要含主要含C C元素，此外含少量的元素，此外含少量的H H、 O O、N N、S S等元素，是有机物和等元素，是有机物和 无机物的混合物。无机物的混合物。 主要含有主要含有C C和和H H两种元素，两种元素， 另含少量的另含少量的S S、O O、N N等元素，等元素， 是有机物的混合物。是有机物的混合物。 主要主要 性质性质 是呈黑色或褐色固体，有的煤是呈黑色或褐色固体，有的煤 有金属光泽，能燃烧化学变化）有金属光泽，能燃烧化学变化） 焦炉气焦炉气 是黑色或深棕色液体，有是黑色或深棕色液体，有 特殊气味，密度比水稍小，特殊气味，密度比水稍小

29、， 不溶于水，能燃烧（物理不溶于水，能燃烧（物理 变化）变化） 石蜡、沥青石蜡、沥青 用途用途 直接作燃料；焦炭作冶金工业直接作燃料；焦炭作冶金工业 原料；煤焦油是化工原料；焦原料；煤焦油是化工原料；焦 炉气作燃料；用于制炸药、染炉气作燃料；用于制炸药、染 料、合成材料、农药、医药等料、合成材料、农药、医药等 其他产品。其他产品。 石油炼制品可供飞机、汽石油炼制品可供飞机、汽 车、火车、轮船等作燃料；车、火车、轮船等作燃料； 用作溶剂、润滑剂；化工用作溶剂、润滑剂；化工 原料；沥青用于筑路等。原料；沥青用于筑路等。 v煤、石油、天然气是怎样形成的？煤、石油、天然气是怎样形成的？ v它们是混合物

30、还是纯净物？组成元素有哪些？它们是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？ 煤煤石油石油天然气天然气 组组 成成 主要元素主要元素 其它元素其它元素 燃烧的产物燃烧的产物 C、HC、HC H S N O等等 S N O等等 CO2、H2O、 SO2、 NO2等等 CO2 H2O 活动二：化石燃料的形成和组成？活动二：化石燃料的形成和组成？ 1.天然气的主要成分是( )，沼气的主要成 分是（ ），化学式是（ ）， 瓦斯的主要成分是（ ）；西气东 输中的气指的是（ ） 2.甲烷的物理性质： 3.甲烷的化学性质： 甲烷甲烷 甲烷甲烷 CH4 甲烷甲烷 天然气天然气 无色、无味气体，无色、无味气体，极难溶极

31、难溶 于水于水，密度比空气小，密度比空气小 可燃性可燃性 CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 自学指导：看课本自学指导：看课本139140页课文页课文 回答下列问题：回答下列问题：4分钟后提问，不明白的问题可以小分钟后提问，不明白的问题可以小 组讨论，也可以举手问老师组讨论，也可以举手问老师 甲烷的化学性质甲烷的化学性质 演示实验演示实验5-12 点燃纯净的甲烷气体，观察火焰的颜色点燃纯净的甲烷气体，观察火焰的颜色 可燃性可燃性 注意注意：在点燃甲烷前也要检验纯度：在点燃甲烷前也要检验纯度 甲烷的甲烷的爆炸极限爆炸极限为：为：4 4- -15%15%之间。之间。 （明亮并呈（明亮并呈蓝色蓝

32、色） CH4 + 2O2=CO2 + 2H2O 点燃点燃 实实 验验 步步 骤骤实实 验验 现现 象象结结 论论 1. 点燃甲烷点燃甲烷 2.将冷而干燥的小烧将冷而干燥的小烧 杯罩在火焰上杯罩在火焰上 3.向小烧杯中注入澄向小烧杯中注入澄 清的石灰水，振荡清的石灰水，振荡 CH4+2O2 = CO2+2H2O 点燃点燃 实验探究记录： 产生明亮的蓝色火焰产生明亮的蓝色火焰 烧杯内壁出现水珠烧杯内壁出现水珠 甲烷具有可然性甲烷具有可然性 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 甲烷中含有氢元素甲烷中含有氢元素 甲烷中含有碳元素甲烷中含有碳元素 化化 学学 方方 程程 式式 小结：小结：可燃物组成中碳元

33、素和氢元素的鉴定方法可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法 根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。 活动三：如何验证甲烷的元素组成？活动三：如何验证甲烷的元素组成？ 天然气 在有石油的地方，一般都有天然气。 天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物， 其中最主要的是甲烷（CH4）。 实验7-4 现象化学方程式 （1） （2） CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 烧杯内壁出现水雾， 淡蓝色火焰 澄清的石灰水变浑浊 注意：点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度。 农村使用沼气： 制法：把秸秆、杂草、 人畜粪便等废物放在

34、密闭 的沼气池中发酵，就可以 产生甲烷，用作燃料。 意义： 解决农村生活用燃料问题。 提高农家肥质量。 改善农村卫生环境。 促进农村经济发展。 思考：1、设计实验证明甲烷含碳氢元素 2、三种化石燃料中，最清洁的是（ ） 3、化石燃料是可再生能源吗？ 点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥 的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷含的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷含 氢元素；氢元素；迅速把烧杯倒转过来，加入少量迅速把烧杯倒转过来，加入少量 澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明 甲烷含碳元素。甲烷含碳元素。 化石燃料要经过数百万年才能形

35、成，化石燃料要经过数百万年才能形成， 是不可再生能源，人类目前大量开采，将是不可再生能源，人类目前大量开采，将 使化石燃料最终被耗尽。因此人类应该考使化石燃料最终被耗尽。因此人类应该考 虑如何合理利用化石燃料。虑如何合理利用化石燃料。 天然气天然气 点燃现象点燃现象 倒入澄清石倒入澄清石 灰水现象灰水现象 化学方程式化学方程式 发出浅蓝色火焰，烧发出浅蓝色火焰，烧 杯内壁有水滴生成杯内壁有水滴生成 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 CH4+2O2 = CO2+2H2O 点燃点燃 点燃甲烷的现象：点燃甲烷的现象： CH4 该实验说明甲烷含什么元素？该实验说明甲烷含什么元素？碳、氢碳、氢 煤矿的矿

36、井中常含有甲烷，煤矿发生煤矿的矿井中常含有甲烷，煤矿发生 瓦斯爆炸造成人员伤亡的事故时有发生。瓦斯爆炸造成人员伤亡的事故时有发生。 你认为煤矿应采取哪些安全措施？你认为煤矿应采取哪些安全措施？ （1）要严禁烟火，排除一切可能产生）要严禁烟火，排除一切可能产生 火花的因素；火花的因素； （2）注意矿井的通风，使在矿井中产）注意矿井的通风，使在矿井中产 生的甲烷尽快散失；生的甲烷尽快散失； （3）要注意对矿井工人进行安全意识的）要注意对矿井工人进行安全意识的 教育。教育。 探探 明明 储储 量量 年年 产产 量量开采年限开采年限 石石 油油 23亿吨亿吨 1.74亿吨亿吨 约约13年年 天然气天然

37、气 2.23x104亿立方米亿立方米 408亿立方米亿立方米 约约55年年 煤煤 1145亿吨亿吨 9.9亿吨亿吨 约约116年年 我国我国2004年化石能源探明储量、年产量及开采年限年化石能源探明储量、年产量及开采年限 石油没了石油没了 汽车不动了汽车不动了 我又该如何面对？我又该如何面对？ 一切可能乱了一切可能乱了 由此可见，人类的生存也面临着严重的挑战，由此可见，人类的生存也面临着严重的挑战， 必须采取以下措施：必须采取以下措施： 1 1、节约能源，提高燃料的利用率；、节约能源，提高燃料的利用率； . 使燃料充分燃烧的条件：使燃料充分燃烧的条件： 燃料不充分燃烧的缺点：燃料不充分燃烧的缺

38、点： 自学指导：看课本自学指导：看课本141页课文页课文 回答下列问题：回答下列问题：2分钟后提问，不明白的问题可以小分钟后提问，不明白的问题可以小 组讨论，也可以举手问老师组讨论，也可以举手问老师 燃料充分燃烧的条件：燃料充分燃烧的条件：一是一是燃烧时燃烧时 要有足够多的空气要有足够多的空气；二是；二是燃料与空气要燃料与空气要 有足够大的接触面有足够大的接触面。 燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧 产生的产生的热量减少热量减少，浪费资源浪费资源，而且还会，而且还会 产生产生大量的大量的COCO等等物质，物质，污染空气污染空气。 相信你能归纳相信你能归纳 2 2、

39、开发和利用新能源。、开发和利用新能源。 核能核能太阳能太阳能风能风能 水能水能潮汐能潮汐能地热能地热能 可燃冰燃烧图可燃冰燃烧图 可燃冰的学名为可燃冰的学名为“天然气水合天然气水合 物物”，是天然气在，是天然气在0和和30个个 大气压的作用下结晶而成的大气压的作用下结晶而成的 “冰块冰块”。“冰块冰块”里甲烷占里甲烷占80% 99.9%，可直接点燃，燃烧后，可直接点燃，燃烧后 几乎不产生任何残渣，污染比煤、几乎不产生任何残渣，污染比煤、 石油、天然气都要小得多。西方石油、天然气都要小得多。西方 学者称其为学者称其为“21世纪能源世纪能源”或或“未来能源未来能源”。 1 1点燃某无色气体，在火焰

40、上方罩点燃某无色气体，在火焰上方罩 一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠 生成。把烧杯迅速倒转注入适量的澄生成。把烧杯迅速倒转注入适量的澄 清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。 该气体不可能是该气体不可能是 （ ） A ACHCH4 4 B BCO和和H2的混合气体的混合气体 C CH H2 2 D D酒精（酒精（C C2 2H H5 5OHOH）蒸气）蒸气 C 2. . 实验室用固体无水醋酸钠和固体碱实验室用固体无水醋酸钠和固体碱 石灰，混合加热制甲烷。则下列装置中石灰，混合加热制甲烷。则下列装置中 ，可用于制甲烷的是（，可用于制甲烷的

41、是（ ） BACD D 3、三瓶无色的气体分别是、三瓶无色的气体分别是 氢气氢气 、一氧化碳、一氧化碳 、甲烷、甲烷 如何鉴别如何鉴别? 分别点燃分别点燃,检验燃检验燃 烧产物烧产物. 三三.使用燃料对环境的影响使用燃料对环境的影响 化石燃料燃烧造成空气污染主要原因：化石燃料燃烧造成空气污染主要原因： 燃料中的一些杂质如燃料中的一些杂质如硫硫等燃烧时，产生空气污等燃烧时，产生空气污 染物如染物如二氧化硫二氧化硫 燃料燃烧不充分，产生燃料燃烧不充分，产生一氧化碳一氧化碳等。等。 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形 成成浮尘浮尘。 煤燃烧时

42、生成煤燃烧时生成 等污染物，这些等污染物，这些 污染物反应后溶于雨水形成酸雨。污染物反应后溶于雨水形成酸雨。 酸雨的形成过程酸雨的形成过程 SO2和和NO2 加入加入 物质物质 现象现象 水水SO2加水加水 植物植物 叶子叶子 锌粒锌粒 大理大理 石石 叶子由绿色变黄色叶子由绿色变黄色 有气泡放出，锌粒逐渐溶有气泡放出，锌粒逐渐溶 解解 开始有少量气泡放出，开始有少量气泡放出， 大理石逐渐溶解大理石逐渐溶解 变变 化化 缓缓 慢慢 无变化无变化 无变化无变化 无变化无变化 向一个空集气瓶和一个充满向一个空集气瓶和一个充满SOSO2 2的集气瓶中各加入少量的集气瓶中各加入少量 水。分别将表中所列

43、物质放入上述两种液体中，观察现象。水。分别将表中所列物质放入上述两种液体中，观察现象。 影响农作物生长影响农作物生长 破坏森林破坏森林 腐蚀建筑物腐蚀建筑物 腐蚀文物雕塑腐蚀文物雕塑 影响人体健康影响人体健康 酸雨使树木大量死亡酸雨使树木大量死亡 1908年年 1969年年 雕像雕像 受酸受酸 雨腐雨腐 蚀，蚀， 六十六十 年沧年沧 桑变桑变 化。化。 鱼类大量死亡鱼类大量死亡 酸雨损害人体健康酸雨损害人体健康 面对酸雨问题，应采取怎样的防止和保护措施呢？面对酸雨问题，应采取怎样的防止和保护措施呢？ 3、 汽车尾气的排放汽车尾气的排放 CO气体；气体； 未燃烧的碳氢化合物；未燃烧的碳氢化合物；

44、 氮的氧化物；氮的氧化物； 含铅的化合物和烟尘等。含铅的化合物和烟尘等。 汽车用的燃料主要是汽车用的燃料主要是汽油和柴油汽油和柴油 （1）改进发动机的燃烧方式，以使）改进发动机的燃烧方式，以使 汽油能充分燃烧。汽油能充分燃烧。 （2）使用催化净化装置，使有害气）使用催化净化装置，使有害气 体转化为无害物质。体转化为无害物质。 （3）使用无铅汽油，禁止含铅物质）使用无铅汽油，禁止含铅物质 排放。排放。 （4）使用清洁能源，如使用压缩天然气）使用清洁能源，如使用压缩天然气 （CNG）或液化石油气（）或液化石油气（LPG）作燃料。）作燃料。 （5）在管理上加大检测尾气的力度，禁）在管理上加大检测尾气

45、的力度，禁 止未达到环保标准的汽车上路。止未达到环保标准的汽车上路。 （6）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料， 可适当节约石油资源，并在一定程度上减少可适当节约石油资源，并在一定程度上减少 汽车尾气的污染。汽车尾气的污染。 车用乙醇汽油 1、物质分类： 2、优点： 3、缺点： 混合物 节约石油资源 减少污染 提高农民收入 粮食危机 酒精，化学式为酒精，化学式为C2H5OH。 无色、有特殊香味的液体，无色、有特殊香味的液体， 易挥发，沸点低，能与水混溶。易挥发，沸点低，能与水混溶。 清洁能源：天然气、乙醇和氢气清洁能源：天然气、乙醇和氢气 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 点燃点燃 （可再生能源）（可再生能源） 含淀粉、糖的植物经发酵、含淀粉、糖的植物经发酵、 蒸馏而成。蒸馏而成。 环保又节能的沃尔沃生物乙醇燃料车环保又节能的沃尔沃生物乙醇燃料车 可再生、环保；可再生、环保； “绿色绿色”能源；能源； 燃烧产物基本上不污染环境。燃烧产物基本上不污染环境。 用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料 2H2+O2 2H2O 点燃点燃 燃烧产物无污染，是最清洁的燃料