语文人教版六年级下册桃心花木 (2)

1、桃花心木 多米尼加共和国的国国 树树,原产南美洲原产南美洲，也有栽培。树高可达。 春夏季节开花，春夏季节开花， 圆锥花序，粉圆锥花序，粉 白色。蒴果大，白色。蒴果大， 呈卵形，木质；呈卵形，木质； 抗虫蚀。抗虫蚀。 木材质地密致有光泽，木材质地密致有光泽， 主要用于制造高档家主要用于制造高档家 具、乐器和游艇、高具、乐器和游艇、高 档汽车等，十大名贵档汽车等，十大名贵 树种之一。树种之一。 学习生字学习生字 萎萎 汲汲 赖赖 旦旦 番番 锻锻 炼炼 雅雅 勃勃 难以相信莫名其妙无缘无故难以相信莫名其妙无缘无故 独立自主优雅自在勃勃生机独立自主优雅自在勃勃生机 从从容容规律枯萎汲水从从容容规律枯

2、萎汲水 依赖一旦锻炼考验依赖一旦锻炼考验感受感受 感知养分模仿膝盖感知养分模仿膝盖 词语大本营 空空地地 种种树树 膝膝盖盖 散散步步 语语重重心长心长 注意下面红色字在词语中的正确读音。注意下面红色字在词语中的正确读音。 模模仿仿 汲汲水水 比比较较 养养分分 从从容容 kngkng zhngzhng x x s sn n zhngzhng mm j j ji jio o c cngng f fn n 自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花 心木的？心木的？ 桃花心木是一种特别的树，树形优美，桃花心木是一种特别的树，树形优美， 高大而笔直，从前老家林场中了许多，

3、已高大而笔直，从前老家林场中了许多，已 长成几丈高的一片树林。长成几丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树 苗，有点难以相信自己的眼睛。苗，有点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木已经长得现在，窗前的桃花心木已经长得 跟屋顶一般高，是那么的优雅自在，跟屋顶一般高，是那么的优雅自在， 显示出勃勃生机。显示出勃勃生机。 在这些句子中找出最能体现桃花心木在这些句子中找出最能体现桃花心木 特点的词语。特点的词语。 一株仅及膝盖的桃花一株仅及膝盖的桃花 心木怎么长成树形优美高心木怎么长成树形优美高 大而笔直优雅自在勃勃生大而笔直优雅自在勃勃生 机的参天大

4、树的呢？请同机的参天大树的呢？请同 学们再读课文画出有关种学们再读课文画出有关种 树人种树的句子。树人种树的句子。 树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是， 他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天， 有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有 时浇得多，有时浇的少。时浇得多，有时浇的少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一他有时早上来，有时下午来，时间也不一 定。定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的 枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗

5、来枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。补种。 读完这些句子一个词深深的印在了我们读完这些句子一个词深深的印在了我们 脑海之中，这个词是？脑海之中，这个词是？奇怪奇怪 时间不确定时间不确定. 水量不确定水量不确定. 树树 木木 枯枯 萎萎 天数不确定天数不确定. 苗数不确定苗数不确定. 看到种树人奇怪的举动，作者疑惑看到种树人奇怪的举动，作者疑惑 重重，请找出来。重重，请找出来。 但是，懒人怎么知道有几棵树会但是，懒人怎么知道有几棵树会 枯萎呢枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么后来我以为他太忙，才会做什么 事都不按规律。但是，忙人怎么可能事都不按规律。但是，忙人怎么可能 做事那么

6、从从容容做事那么从从容容？ 到底什么时候来？多久浇一次水？到底什么时候来？多久浇一次水？ 桃花心木为什么无怨无故会枯萎？如桃花心木为什么无怨无故会枯萎？如 果你每天浇水，桃花心木应该不会枯果你每天浇水，桃花心木应该不会枯 萎吧？萎吧？ 反问句。反问句。 面对作者的疑惑种树人是如何解答的呢？自由面对作者的疑惑种树人是如何解答的呢？自由 读课文把种树人说的话找出来。读课文把种树人说的话找出来。 种树的人笑了，他说：种树的人笑了，他说：“种树不是种树不是 种菜或种稻子，种树是百年的基业，不种菜或种稻子，种树是百年的基业，不 像青菜几个星期就可以保收。所以，树像青菜几个星期就可以保收。所以，树 木自己

7、要学会在土地里找水源，我浇水木自己要学会在土地里找水源，我浇水 只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准 的，它几天下一次？上午或下午？一次的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水下多少？如果无法在这种不确定中汲水 生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只 要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，要在不确定中找到水源，拼命扎根的树， 长成百年的大树就不成问题了。长成百年的大树就不成问题了。” ” 找出种树人不按规律的原因：找出种树人不按规律的原因： 1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地种树是百年的基业，要

8、让树木自己学会在土地 里找水源。里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水，种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定不确定”的生的生 存环境。存环境。 3.树木只有适应了这种树木只有适应了这种“不确定不确定”的生存环境，的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。成百年大树。 如果种树人不这样做，又会有怎样的后如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？果呢？ 如果我每天都来浇水，每天都定时浇如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成

9、依赖的心，根就一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。就倒了。 种树如果定时、定量给树苗浇水，种树如果定时、定量给树苗浇水， 会造成什么结果？结合种树人的会造成什么结果？结合种树人的 话说一说。话说一说。 种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。仔细在文中找一找。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种

10、树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等 高，是那么优雅而自在，宣告着自主的生命。高，是那么优雅而自在，宣告着自主的生命。 桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。中悟出了什么道理。 因为桃花心木适应了环境，学会了自己因为桃花心木适应了环境，学会了自己从从土地里土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：理是：育人如育育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，树，只有在艰苦环境中经受考验，克服克服依赖性，才能生依赖性

11、，才能生 存发展，成为强着。存发展，成为强着。 不只是树，人也一样，在不确定中，我们会不只是树，人也一样，在不确定中，我们会 养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我 们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定 中，我们学会把很少的养分转化为巨大的能量，中，我们学会把很少的养分转化为巨大的能量， 努力生长。努力生长。 种树人的这番话不仅解答了作者的疑惑，也给种树人的这番话不仅解答了作者的疑惑，也给 作者深深的启示。请同学们有感情的朗读下面的作者深深的启示。请同学们有感情的朗读下面的 语句。语句。 句子中的句子

12、中的“不确定不确定”是什么意思？是什么意思？ 句子中的句子中的“不确定不确定”指生活的变化无常指生活的变化无常，会经受，会经受 困难或遭遇不幸。困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是句子的意思是说，育树和育人的道理是一样一样的的， 只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和和发展发展 的本领，成为生活中的强者。的本领，成为生活中的强者。 克服了困难就是胜利的机会。 -邱吉尔 课文写一个种树人让树木课文写一个种树人让树木 学会自己在土地里找水源的育学会自己在土地里找水源的育 苗方法和道理，作者借种树喻苗方法和道理，作者借种树喻 育人，说明了在

13、艰苦环境中经育人，说明了在艰苦环境中经 受生活考验，克服依赖性，对受生活考验，克服依赖性，对 人成长的重要意义。人成长的重要意义。 你是一颗你是一颗， 你会对 你会对说些什么？说些什么？ 你们会说你们会说 什么什么 l如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花经历风雨、茁壮成长桃花 心木，心木，我会对种树人说： l如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花成长中饱受痛苦的桃花 心木心木，我会对桃花树人说： l如果我是一颗即将枯萎的桃花心木即将枯萎的桃花心木， 我会对种树人说： 在日常生活中在日常生活中 我们身边也有很我们身边也有很 多类似的不确定多类似的不确定 的事例，同学们的事例，同学们 思考一下。思考一下。 试着举例说明试着举例说明。 作者通过和种树人的