13丑小鸭暂定稿

1、第二课时一、 复习导入1、上节课咱们学习了课文的13自然段，了解到“丑小鸭样子很丑，谁都欺负它。它只好伤心地离开了家。丑小鸭到哪去了，它今后的生活会怎么样呢？瞧，小脚印上有好多词语呢!只要我们读准它们，就能寻找到丑小鸭。 讥笑 优雅 羡慕 掠过 幸亏 芦苇 难为情 扑嗒扑哒二、 学习课文46自然段。 1、丑小鸭离开家到哪去了，它今后的生活会怎么样呢？请同学们自由地读46自然段。 2、离开家到哪去了，离开家的生活会怎么样呢 3、翻开书73页，自由地读读4自然段（第一句话圈红），想一想，哪些句子让你觉得丑小鸭很可怜（小鸭子在家受到哥哥姐姐的欺负，来到树林里也遭到了小鸟、猎狗的欺负）读第一句。（这个

2、环节有点难）（1）丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他没有朋友，只好孤零零地走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。A 小鸟看到丑小鸭会说些什么？（学生说）师：像这样瞧不起别人说些很难听的话，就叫“讥笑”。（读词：讥笑）B 想象一下猎狗追赶他会是怎样的情景，你有什么感受?你能把这种感受读出来吗?（师：是呀，丑小鸭多么孤独呀，谁再来读读？）（师：丑小鸭不但孤独，它还特别难过呢！我们一起来读一读）齐读。读出对丑小鸭的同情。4、丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负，历经了磨难，出示第五自然段，自由读，读一读出示句子：忽然，他看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。他们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊

3、奇又羡慕。A 出示：天鹅图 （师用丑小鸭原文讲述：让我们回到丑小鸭这篇童话的原文中看一看吧：一天晚上，当太阳正在美丽地落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来，小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，颈项又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖上去。）师:你们看了天鹅以后，有什么感受啊。读词卡：高贵 优雅 B 看到这么高贵、优雅的天鹅，丑小鸭心里会怎么想？惊奇、自己没有而别人有，自己又很想有，这就叫“羡慕”读词卡：羡慕在生活中，你曾经羡慕过别人吗？丑小鸭多么羡慕美丽的天鹅呀，它多么想成为这样美丽的天鹅呀，带着这样

4、的心情读句子。师范读 学生多种形式读。读了第五自然段，我们知道虽然丑小鸭历尽了磨难，但他仍然憧憬着自己美好的理想。5.师：然而冬天到了，可怜的丑小鸭该怎么度过这寒冷的冬天啊？师读读第6自然段（ppt出示：丑小鸭不能再游泳了，他又冷又饿，趴在湖边的芦苇丛中，昏睡过去，幸亏一位农夫看见了，把他带回了家。）读词“幸亏”。“幸亏”还可以换个什么词?换词 ： “幸好”“多亏”（随文识字：指导写“亏”）师：如果你是丑小鸭，你想对农夫说些什么呢？是啊，幸亏农夫把它带回了家，否则丑小鸭就死了。谁来有感情地读一读？（配乐指名读） 教师小结：三、 学习课文第7然段1、 师：寒冷的冬天总算是过去了，丑小鸭又来到了湖

5、边，它多么想变成一只美丽的天鹅呀，它的愿望实现了吗？（1） 自由读第7自然段2、 (2)他看到了什么?指名读“镜子似的湖面上，映出了一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖于，美丽极了”。 这么美的天鹅，谁再来读读这一句?指名读，教师相机评读。3、 当“丑小鸭”看见自己水中的样子，他怎么样了？读词“大吃一惊”。演一演。它为什么会大吃一惊呢？谁来说说看。4、师：是啊，丑小鸭万万没想到，自己变成了一只那么美丽的天鹅，多不可思议啊。(ppt出示句子：“这一低头，让他大吃一惊。镜子似的湖面上，映出了一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。原来，他变成了一只美丽的天鹅”)谁来读一读。（再分男女生读

6、。男生读第一句，女生读第二句，齐读第3句。）四、 总结全文，升华感悟1、 丑小鸭的故事，就要讲完了，这只在孤单、寂寞中长大的小鸭子，终于变成了一只美天鹅，我们就要跟他说再见了。小朋友们，你想对丑小鸭说些什么？对欺负丑小鸭的人，你想说些什么吗？（学生说）师总结：哪怕我们是丑小鸭，但只要我们不放弃梦想，坚强地生活，最后都会像丑小鸭那样变成美丽的天鹅。2、 介绍安徒生。师：这么美的童话故事，你们知道它的作者是谁吗?师：你们知道的可真多。丑小鸭是丹麦著名的儿童文学作家安徒生的名作。这篇童话,写的是安徒生自己。他生于一个贫苦家庭，生活历尽了艰辛。但他始终没有放弃自己的理想，坚持童话创作。他的第一部童话集是讲给孩子们听的故事。此后数年，又不断发表了海的女儿、卖火柴的小女孩、冰雪女王、拇指姑娘等一百六十多篇童话。五、