河北省邯郸市肥乡区七年级数学上册 4.3 角教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精4.3角课题4.3.角课型新授课教学目标1 、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法;认识角的度量单位:度、分、秒，学会进行简单的换算和角度2 、培养学生的观察、探究、抽象、概括的能力以及把实际问题转化为数学问题的能力。重点角的表示和角度的计算难点角的适当表示教学用具三角板 量角器教学环节说 明二次备课新课导入思考问题:如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边,给我们什么平面图形的形象？课 程 讲 授1角的定义1： 有_的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的_，这两条射线是角的_。2 角的表示:用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间

2、：aob；用一个大写字母表示：o;用一个希腊字母表示：；用一个阿拉伯数学表示：1。思考:用适当的方法表示下图中的每个角:演示：把一条射线由oa的位置绕点o旋转到ob的位置，如图(1）射线开始的位置oa与旋转后的位置ob组成了什么图形？角。3角的定义2： 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。如图（2），当射线旋转到起始位置oa与终止位置ob在一条直线上时,形成_角；如图（3），继续旋转，ob与oa重合时，又形成_ _角;思考：平角是一条直线吗？周角是一条射线吗?为什么？4、角的度量阅读课本133页;填空：1周角=_0 ， 1平角=_0； 10=_，1=_;如的度数是48度56分3

3、7秒，记作=4805637。度、分、秒是常用的角的度量单位,以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制，注 意：角的度 、分、秒与时间的时、分、秒一样，都是60进制，例 计算：（1）53028+47035；（2)17027+3050；拓展延伸：1、下午2时30分，钟表中时针与分针的夹角为 a、900 b、1050 c、1200 d、13502、如图，a、b、c在一直线上，已知 53， 237；cd与ce垂直吗？1、下列说法中，正确的是 ( )a、有公共端点的两条射线组成的图形叫做角；b、两条射线组成的图形叫做角；c、两条线段组成的图形叫做角；d、一条射线从一个位置移到另一个位置所形成的图形叫做角。3、一个周角等于_；一个平角等于_。4、1=_分，1分=_秒.5、钟面上时针1小时转_度,分针每分钟转_度。6、如图，角的顶点是_，边是_

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