2017-2018学年八年级语文上册第二单元写作有详有略详略得当教案_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精有详有略，详略得当作文教案教学目标1、记事做到有详有略、详略得当。 2、明确详略与中心思想的关系。 教学重点记事做到有详有略、详略得当。 教学难点记事做到有详有略、详略得当。 教学过程 教师活动学 生 活 动 一、学习短文有详有略，详略得当 详略安排适当是优化结构、突出主题的重要手段，也是本单元作文的重点.那么,作文时如何才能做到详略得当呢？请同学们阅读短文有详有略，详略得当？ 过渡：明确了有详有略，详略得当的重要性后，我们看看如何做到有详有略的。 二、请同学们阅读怎样安排详写和略写一文,相信你会有所收益。 法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪

2、的是：他的雕像却没有手.他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来,在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了,老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像,只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容.所以,罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。 那么,在记叙的过程中，怎样安排详写和略写呢？ 首先事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因，事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情的中心.它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，是整篇文章的主体部分，具体体现中心思想，需要详写.攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神,

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